Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Нет записей для показа.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Викторовна Блинская 18.10.2018 в 10:51

Учитель музыки, МБОУ СОШ № 31 (Ростовская область)

Добрый день, дорогие коллеги! Работаю 35 лет, с каждым годом различных бумаг-документов всё больше и больше. Времени катастрофически не хватает. Не аттестовалась в последнее время именно по этой причине - лучше больше позаниматься с детьми, чем готовить документы на аттестацию. Каждый раз новое вводят и далеко не всегда разумное. Согласна с высказанным мнением о контингенте обучающихся - кто его учитывать будет при оценке результатов ОГЭ, ЕГЭ, ВПР?! Я против этой модели.


Галина Геннадьевна Шебушева 18.10.2018 в 10:29

учитель русского языка и литературы, БОУ Русскополянская СОШ № 3 (Омская область)

Добрый день, дорогие коллеги! Работаю 38 год, с каждым годом различных бумаг-документов всё больше и больше. Времени катастрофически не хватает. Не аттестовалась в последнее время именно по этой причине - лучше больше позаниматься с детьми, чем готовить документы на аттестацию. Каждый раз новое вводят и далеко не всегда разумное: то снять два урока, сейчас - опрос мнения выпускников... Согласна с высказанным мнением о контингенте обучающихся - кто его учитывать будет при оценке результатов ОГЭ, ЕГЭ, ВПР?! Я против этой модели.


Кристина Викторовна Заречнова 18.10.2018 в 05:29

начальник отдела аттестации Забайкальского края, ГУ КЦОКО Забайкальский край (Забайкальский край)

На странице 13 в доработанной модели аттестации на основе использования ЕФОМ выписка из протокола, оформленного по итогам заседания аттестационной комиссии, в течение трех рабочих дней должна быть передана работодателю и аттестуемому учителю. Сроки очень маленькие. В Забайкальском крае 35 районов с удаленность от краевого центра. Каждый месяц процедуру аттестации проходят от 100 до 300 педагогов. За 3 дня выписка, оформленный и подписанный аттестационный лист по срокам невыполним. Срок должен быть не меньше 30 календарных дней.


Наталья Юрьевна Козлова 18.10.2018 в 05:18

зам.директора, ГАУДО КОЦДЮТЭ (Кемеровская область)

Недавно прочитала в Интернете: «Есть только главный Бухгалтер, появившийся из недр системы, который и правит нами, как статистическими единицами и процентными ставками. Мы больше не думающий, не живой народ, не живой организм, а только масса цифр и графиков». Аттестация в Москве, насколько я знаю, подразумевает заполнение «Электронной школы», которая достаточно трудоёмкая, отнимающая много времени и сил. Не во всех регионах России эту форму заполняют, потому как, педагоги не обязаны это делать. Правы большинство пишущих здесь коллег – портфолио оптимальный вариант, мы всё равно собираем все бумаги и на себя и на детей.


Татьяна Анатольевна Чибичян 17.10.2018 в 21:44

учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 31 (Ростовская область)

Я - за портфолио учителя!!! И пора бы процедуру аттестации упрощать, а не УСЛОЖНЯТЬ!!!


Гульназ Махмутовна Хамматова 17.10.2018 в 21:29

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, филиал ТИУ в г.Сургуте отделение СПО (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)

Новая модель аттестации не приведет повышения качества обучающихся. Так как повысится нагрузка бумажной волокиты на учителей. В связи с современными требованиями педагоги очень загружены. Обучающиеся предоставлены сами себе.


Ирина Владимировна Баранова 17.10.2018 в 19:01

учитель технологии, заместитель директора по УР, МАОУ СОШ №28 (Пермский край)

Добрый вечер, коллеги! Существующей модели аттестации вполне достаточно. Соглашусь, что процесс подготовки материала к аттестации весьма трудоемок, отнимает много сил и времени; чтобы выполнить работу на приемлемом уровне, необходимо иметь определенный уровень информационно-коммуникационной компетентности; необходимо постоянно фиксировать свои достижения в разных аспектах педагогической деятельности, то есть нужна четкая самоорганизация собственной работы; требуется регулярно проводить самодиагностику педагогической деятельности, чтобы увидеть свои резервы. Зато удобно.


Александр Николаевич Степанчук 17.10.2018 в 17:10

учитель, Омский район, Дружино (Омская область)

Добрый день, коллеги! Поддерживаю коллег! Тоже предлагаю не вводить новую модель! Согласен, что предлагаемая модель аттестации унижает учителя! Ведь у нас диплом, у нас курсы, у нас семинары у нас встречи с коллегами и прочее-прочее. А нам всё не доверяют! Формализм процветает, бумаги плодятся, чиновники изощряются всё больше, чтобы показать свою нужность! Лучше бы за эти огромные деньги (которые тратятся на все эти комиссии и заседания) оснастили кабинеты, подключили Интернет. Если у учителя есть награды и звания, разве это не повод для аттестации – ведь собирается большое портфолио. А мнение учеников, родителей и выпускников – это чистейшей воды формализм, об этом говорили умные люди ещё в 70-е годы! Извините, что сумбурно. Наболело.


Наталья Васильевна Ким 17.10.2018 в 15:51

Директор школы, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

Предлагаю избавить педагогов, имеющих ведомственные награды и звания, от необходимости подтверждения первой категории как минимум. Результативность обучения в значительной степени зависит от контингента обучающихся. Один и тот же средний балл ЕГЭ по предмету в классах с 10% и 50% хорошистов - результат далеко не равнозначный. А как учесть то, что в сельской глубинке ученика к итоговой аттестации готовит один учитель, а в городах целая когорта репетиторов?


Татьяна Николаевна Шелехова 17.10.2018 в 15:41

учитель, Школа-интернат № 23 ОАО РЖД (Иркутская область)

Добрый вечер, коллеги, предлагаю не вводить новую систему аттестации, которая окончательно переводит нас в обслуживающий персонал. Молодым коллегам - тестирование, с опытом работы- портфолио, а после получения высшей категории - распространение опыта, методические разработки, реализация проектов... После 25 лет можно было оставить зарплату на уровне хотя бы первой . категории, а дальше кто как желает. Имея кандидатскую степень, я ее не подтверждаю каждый раз, а вот работая учителем вынуждена.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.