Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Светлана Алексеевна Ларионова 09.01.2019 в 13:46

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Добрый день, коллеги! Разделяю мнение тех, кому предложенная модель аттестации кажется не рациональной! В любой области мы пытаемся все максимум упростить, выйти на новый уровень развития, все усовершенствовать. В любой области максимум движемся к возможности удаленно решать свои вопросы и задачи! В Московской системе (т.к. я педагог из Москвы) было и портфолио, потом всё стало в электронном виде, со временем весь процесс аттестации настолько упростился для самого учителя - это волшебно! Об аттестации уже не думаешь как о рутине постоянной, то собери, ту бумажку подкрепи, урок сними, найди руководителя, чтобы это подписать и т.д. Только вышли на новый уровень, когда учитель только занимается детьми, БАБАХ – НОВАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ!!!! Новые правила, новые требования! УЖАС!!!


Валерия Александровна Михайловская 09.01.2019 в 13:44

учитель, Школа (г. Москва)

Коллеги давайте посмотрим правде в глаза – наше мнение никого не волнует. Мы простые педагоги, учителя, преподаватели никогда не достучимся до чиновников от образования и разработчиков новой модели аттестации!!! Они видят это с высоты своего полета. Сколько бы здесь и на других форумах не мусолили эту тему, наверху все решено!!! Они не услышат, что новая модель аттестации ужасная, что мы просим оставить действующую! Обидно!


Крылов - Дмитрий 09.01.2019 в 12:20

учитель, школа (г. Москва)

Сколько здесь в комментариях толковых идей выдвинуто, вот читаю и диву даюсь, неужели чиновники от образования не могут зайти сюда, почитать, что пишут учителя с 10-30 летним стажем, которые варятся во всем этом и как никто компетентны в вопросах аттестации и других, почитали бы, почерпнули бы для себя идеи, заодно и тенденции современных учителей бы уловили....


Крылов - Дмитрий 09.01.2019 в 12:11

учитель, школа (г. Москва)

Новая система аттестации отрывает учителя от учебного процесса, поскольку он обязан к ней готовиться - создать видеоурок: красиво подготовить, снять и отправить неизвестным экспертам. Кто эти люди? Мы их не знаем. Квалификационные экзамены – тоже не очень понятный пункт. Есть ЕГЭ, который педагог по своему желанию может сдать, чтобы проверить, имеет ли он право готовить своих учеников к сдаче ЕГЭ.


Анжелика Владимировна Левшина 09.01.2019 в 12:04

учитель, школа (Московская область)

Предлагаемая система аттестации, включая мнения выпускников, несколько некорректна. Думаю, что не стоит этот пункт вводить. И ещё, правы коллеги по насыщенности данной системы аттестации. Может стоит её упростить.


Лариса Я. Никитина 09.01.2019 в 11:52

педработник, СОШ (г. Москва)

Нужна такая аттестация, которая не будет отвлекать учителя от основной деятельности. То, что создают сейчас, заставит учителей готовиться к своей аттестации, как к сдаче госэкзаменов в институте, а это лишний стресс для учителя, который отразится на учащихся, и большие временные затраты.


И Ирина Кирсанова 09.01.2019 в 11:42

учитель, школа (г. Москва)

Для прохождения аттестации московский учитель подает только заявление в аттестационную комиссию, а результаты его работы отображаются в системе Московская электронная школа, На основании этих результатов и данных члены аттестационной комиссии принимают решение о установлении квалификационной категории данному педагогу. Московская система аттестации не требует ни от учителя, ни от администрации школы сбора документов и составления отчетов. А в предлагаемой системе аттестации на основе использования ЕФОМ очень всё усложнено и громоздко.


Ирина С. Ванина 09.01.2019 в 11:39

зам.директора, школа (Калининградская область)

Я считаю, что альтернативный вариант аттестации педагогов уже существует и хорошо себя зарекомендовал. Это существующая на данный момент модель, основанная на простых и понятных для каждого показателях. Эта система не отвлекает педагогов от основной работы и мотивирует их на качественную работу в интересах детей. Действующая модель аттестации максимально упрощена. Не вижу смысла ничего менять и усложнять.


Валерия * Самута 09.01.2019 в 11:37

учитель, школа (г. Москва)

Новая процедура аттестации представляется очень трудоемкой. Конспект учителя, учет мнения выпускников, видеосъемка урока ... зачем? Как-то верится с трудом, что эта система оценивания професиональной деятельности учителей широко обсуждалась на всех уровнях педагогической общественности! Уверена, что простые учителя, работающие в школе, не могли поддержать такую систему оценивания. Такое могли создать только теоретики, никогда не работавшие в школе!


А Я Аникина 09.01.2019 в 11:34

учитель, школа (г. Москва)

Сегодня учитель мало занимается обучением детей, а больше времени вынужден посвящать сбору документов на аттестацию. В школах проходят внутренние мониторинги, ОГЭ и ГИА тоже проверяют работу учителя. Нужно подумать, как проводить аттестацию педагога, не препятствуя его прямой обязанности - обучению детей, не подвергая учителя постоянному стрессу.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения


Елена Ивановна Поздеева 09.11.2018 в 08:58

воспитатель, СП Детский сад Светлячок (Пермский край)

Я считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Наталья Константиновна Злотникова 09.11.2018 в 08:52

заместитель директора, МОБУ СОШ №12 (Красноярский край)

Здравствуйте, нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Федор Прокопьевич Межуревский 09.11.2018 в 07:49

директор, МОБУ СОШ № 12 (Красноярский край)

Здравствуйте, считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.



Татьяна Викторовна Горбач 09.11.2018 в 06:12

учитель математики и информатики, МБОУ СОШ пос.Тейсин (Хабаровский край)

Аттестацию на первую категорию прошла успешно в 2015 г.Собираю папку к 2020 видать зря.Согласна с мнением других коллег, что следует оставить процедуру аттестации прежней. Не стоит всё усложнять


Людмила Владимировна Понамарева 09.11.2018 в 04:20

учитель, МОБУ СОШ № 9 (Красноярский край)

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Считаю, что нужно оставить действующую модель аттестации. Согласна с мнением коллег, что усложнение не приведёт к повышению качества работы учителя. Проработавших в системе образования 25 и более лет от процедуры аттестации освободить.


Ольга Ивановна Живан 09.11.2018 в 03:14

учитель английского языка, МОБУ СОШ № 9 (Красноярский край)

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я считаю , что нужно оставить прежнюю форму аттестации. И полностью согласна с мнением коллег, что при аттестации надо учитывать стаж и опыт работы учителя, его достижения в области обучения и воспитания учащихся, а проработавших в системе образования более 25 лет, освободить от процедуры аттестации и сохранить им прежнюю квалификационную категорию.


Олёна Александровна Попова 09.11.2018 в 00:14

Воспитатель , МБДОУ детский сад 5 Радуга (Тамбовская область)

Здравствуйте,уважаемые коллеги. Считаю,что оставить можно и прежнюю форму аттестации. Она тоже показывает,как педагог работает. Чтоб собрать порфолио, необходимо 3 года готовиться. А это не день и не месяц. Не создавайте педагогам проблем.



Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.