Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Лилия Григорьевна Чарская 06.11.2018 в 23:47

учитель, ГОБОУ КШИ № 3 (Мурманская область)

1)Критерий - Учет мнения обучающихся и выпускников- следует убрать. 2)Кто в школе будет профессионально снимать открытый урок? Нужен оператор, а не коллеги- учителя. 3)Одно из заданий ЕФОМ рассчитано на 7 дней. В итоге - описание своих действий. Это мини- научная статья. Учителя- практики, а не теоретики.Остается ощущение многотрудности. Хорошо продуманная система должна стремиться к простоте.


Дарья Леонидовна Туманова 06.11.2018 в 23:07

учитель начальных классов, МБОУ ВМР Надеевская основна школа (Вологодская область)

Туманова Дарья Леонидовна. МБОУ ВМР Надеевская основная школа ВО. Согласна с мнениями коллег выше. Новую модель аттестации не поддерживаю. Возникает очень много вопросов. Кто будет снимать урок, а разрешат родители это действие со стороны учителя. Как собирать мнения общественности. Да и не будет настоящий педагог этого делать. Почему настоящим педагогам (людям своего дела) нужно что-то доказывать?


Марина Евгеньевна Кузина 06.11.2018 в 21:59

учитель, мбоу сош №9 г.Брянска (Брянская область)

Ранее было заявлено, что результаты ЕГЭ, ОГЭ не должны считаться показателем работы учителя, хотелось бы соответствия требований новой аттестации заявлениям официальных лиц. Меня огорчает тот факт, что педагог с уже имеющейся категорией потеряет время, доказывая своё соответствие занимаемой должности.


Татьяна Юрьевна Ломова 06.11.2018 в 21:46

учитель, МБОУСОШ с. Липовка (Пензенская область)

Ломова Татьяна Юрьевна 06.11.2018 в 20.28 Учитель- творческая личность! Обучение и воспитание - сложный процесс и труд учителя нельзя оценить экзаменами, анкетами... Данная модель аттестации - это откровенное напоминание учителю, что он относится к обслуживающей сфере, заставляет думать только о себе. Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации. Устали от экспериментов, хочется стабильности



Людмила Филипповна Шустова 06.11.2018 в 20:11

учитель, МБОУ Верх-Рождественская основная общеобразовательная школа (Пермский край)

Здравствуйте! Новая модель - еще хуже старой. Старая модель отражает всё, что нужно для получения кв. категории. Учителя итак при постоянных изменениях в Положениях об аттестации должны приспосабливаться к ним. Собирать отзывы учителю о своей деятельности - это неэтично. Согласна с ниже написанными замечаниями.


Наталья Александровна Сизова 06.11.2018 в 20:07

воспитатель, Филиал МДОУ д-сд Березка (Пензенская область)

Здравствуйте, возможно и нужно изменить систему аттестации, но с наименьшей нагрузкой для педагогов.


Татьяна Викторовна Новикова 06.11.2018 в 20:01

директор, МБОУСОШ с.Соседка (Пензенская область)

Новикова Татьяна Викторовна, директор МБОУСОШ с.Соседка (Пензенская область). Добрый день, коллеги! Считаю, что прежняя форма аттестации себя полностью оправдала. Критерии составлены грамотно, оцениваются все профессиональные наработки, участие в мониторингах, олимпиадах,проектах, освещение опыта в социальных сетях.


Татьяна Михайловна Ушкина 06.11.2018 в 19:16

учитель, МБОУ СОШ с.Тимирязево (Пензенская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мое мнение: совершенствование прежней формы аттестации, уже адаптированной, принесёт лучшие результаты, нежели изобретение и апробация новых форм. Всё-таки первоочередная задача учителя - творчески обучать детей, а не творчески представить свою работу.


Наталья Николаевна Сумарокова 06.11.2018 в 19:07

учитель информатики, МБОУ СОШ №32 (Иркутская область)

необходимо оставить действующую модель аттестации. Если государство хочет чтоб учитель давал знания детям,а не занимался сбором бумаг для получения аттестации, то не надо ничего менять. Приведу пример: у нас в школе есть учительница русского языка, которая показывает хорошие результаты по сдаче ГИА, работает со сложными детьми, является примером для всех. Недавно ей не удалось аттестоваться на первую категорию, подтвердить. Её материалы завернули. Почему достойные учителя, те, кто могут и хотят работать не могут нормально пройти аттестацию даже при нынешних условиях. Хватит душить российских учителей!


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Марина Владимировна Маколкина 07.11.2018 в 21:52

учитель, МБОУ Жердевская СОШ (Тамбовская область)

Здравствуйте! Познакомилась с новой моделью аттестации. Считаю, что на выполнение всех её этапов педагог затратит много времени и труда, что приведёт к перегрузкам и стрессу. Поэтому форму аттестации надо упрощать. При аттестации учитывать стаж и заслуги учителя не только за последние 5 лет, а за всё время работы.


Александр Васильевич Ерошенко 07.11.2018 в 21:34

Учитель физической культуры, МБОУ Новобобовичская СОШ (Брянская область)

Рассмотрев вопросы предполагаемых нововведений в аттестации работников образования считаю что это очередное никому не нужное отвлечение педагогов от основного вида своей деятельности -ОБУЧЕНИЯ воспитанников!!!! Вновь займемся сбором ненужных фактов, подтверждением того, что сделано и имеется реально и фактически ! Зачем? Предлагаю оставить все на своих местах!!!Хватит создавать всевозможные надстройки!


Елена Вячеславовна Аверьянова 07.11.2018 в 21:28

учитель, МБОУ СОШ 2 (Пензенская область)

За период 33 лет педагогического стажа проходила аттестацию в разных формах. Действующую в данный период времени форму аттестации считаю более удобной для учителя. Хотя, уже то, что учитель отдал большую часть своей жизни школе, детям, даёт ему право получить аттестацию высшей категории без всяких испытаний. Случайных людей в педагогике не бывает.


Любовь Николаевна Кистерская 07.11.2018 в 21:22

учитель русского языка и литературы, МБОУ Стародубская средняя общеобразовательная школа №2 (Брянская область)

Любовь Николаевна Кистерская, учитель, МБОУ ССОШ №2 (Брянская область) Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я предлагаю оставить прежнюю форму аттестации, а тех, кто имеет стаж непрерывной работы 20 лет и более, освободить от её прохождения. Мнение выпускников учитывать не стоит!


Елена Михайловна Шауро 07.11.2018 в 21:14

заместитель директора по УВР, МОУ-СОШ №4 (Брянская область)

Здравствуйте! Считаю, что нужно оставить действующую форму аттестации.


Валентина Павловна Дурновцева 07.11.2018 в 21:06

Учитель, МБОУ Верх-Рождественская основная общеобразовательная школа (Пермский край)

Считаю, что действующая форма аттестации- более оптимальный вариант.


Светлана Юрьевна Марина 07.11.2018 в 20:45

учитель, МБОУСОШ №2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Надо оставить действующую модель аттестации.


Ирина Николаевна Кудрявцева 07.11.2018 в 20:37

Воспитатель, МБДОУ ДС Колокольчик (Пензенская область)

Здравствуйте. Считаю,что нужно оставить действующую форму аттестации.


Елена Александровна Ультаракова 07.11.2018 в 20:36

Учитель начальных классов, МОБУ Гимназия (Омская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я считаю, что нужно оставить прежнюю модель аттестации.


Ольга Ивановна Кобзева 07.11.2018 в 20:33

учитель немецкого языка, МБОУСОШ № 2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Почитала мнение коллег, соглашусь с тем, что педагоги с большим стажем на практике подтверждают уровень своего профессионализма. Аттестация не должна превращаться в большой стресс.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.