Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Елена Викторовна Никифорова 09.01.2019 в 10:45

учитель, Общеобразовательная школа (Калужская область)

Уважаемые коллеги! Напишите, кто участвовал в подписании Резолюции, и кто проголосовал за РЕЗОЛЮЦИЮ Всероссийской конференции «Общественно-профессиональное обсуждение хода внедрения и применения разработанной модели аттестации на основе использования ЕФОМ и типовых комплектов ЕФОМ для проведения аттестации учителей»? Если проанализировать данный ресурс Общественного обсуждения, то здесь ВСЕ против Новой модели!!!! Напрашивается вопрос: КАКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО ПОДДЕРЖАЛО Новую модель? Почему не СЛЫШАТ профессиональное сообщество, работающее на земле, а не в вышестоящих кабинетах!


Анна В Калинина 09.01.2019 в 10:39

педагог, СОШ (г. Москва)

Непонятно каким образом будет проводиться учет мнения обучающихся. Откуда будут браться эти самые обучающиеся? Каким образом будет судиться адекватность оценки, которую дадут обучающиеся? Новая модель аттестации не сможет стимулировать педагога работать лучше. Все изменения в существующей модели аттестации приведут к нежеланию работать в школе вообще. Молодые педагоги просто будут обходить школу стороной.


Лена Ивановна Акимова 09.01.2019 в 10:37

учитель, СОШ (г. Москва)

Добрый день! ЕФОМ – это кейсы. Обычно задача кейса формулируется 2-3 предложениями. По факту, любая жизненная психолого-педагогическая ситуация, не может быть описана 2-3 предложениями. Следовательно, решение психолого-педагогической задачи может быть представлено десятками различных способов. Кейс – это не тест, где есть один правильный ответ. Решение кейса в процессе аттестации, будет сводиться к угадыванию способа решения, который придумали составители кейса (аттестации). Разве так можно оценить профессиональную деятельность педагога?


И. М Баранникова 09.01.2019 в 10:35

учитель, образовательная организация (г. Москва)

Однозначно нужно отказываться от видеоурока и учета мнения выпускников! Работа учителя видна в результатах учащихся и в динамике этих результатов.


Андрей Викторович Боросалов 09.01.2019 в 10:34

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Всё что ведет к субъективной оценке необходимо исключить из новой модели аттестации, например видео урока, учет мнения выпускников: иначе творческий учитель не будет соответствовать заявленным стандартам.


А. А. Смирнова 09.01.2019 в 10:34

учитель начальных классов, СОШ (г. Москва)

Аттестация для любого педагога это труд, который отнимает очень много сил и времени, новая модель приведет к тому, что педагоги не будут проходит аттестацию на первую и высшую категорию, а будут сидеть на соответствии, нам нужна поддержка, а не очередное усложнение и так не легких условий труда!!!


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 10:32

преподаватель, СПО (г. Москва)

Согласна с предыдущими высказываниями. Оценка выпускниками - очень субъективная вещь. В юношеском возрасте не всегда хватает мудрости дать оценку профессиональным качествам учителя, как правило, оценивается его личность, причём на базе тех отношений, которые сложились во время обучения ребёнка в школе. Диапазон таких оценок будет весьма полярным - от полного восхищения до предания анафеме.


Светлана Алексеевна Ларионова 09.01.2019 в 10:31

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Аттестация на КК подразумевает оценку результатов деятельности педагогов и их учеников. В этой модели много говорится о мнении администрации, учеников и выпускников, которое не всегда может быть объективным по отношению к учителю. Такая процедура, как аттестация, должна проводиться вдали от общественного мнения и расматривать непосредственно вклад педагога в результаты учеников и организаци в целом, а не основываться на чужом мнении.


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 10:30

преподаватель, СПО (г. Москва)

Новая форма аттестации - это способ снизить количество аттестуемых на первую и высшую категорию, поэтому основная цель - сэкономить на людях. Вторичные цели это: сделать педагогическое сообщество зависимым от мнения всех окружающих (в том числе дети и их родители) и не важно, что те, кто их окружает не являются специалистами в этой области;


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 10:30

преподаватель, СПО (г. Москва)

Новая форма аттестации - это способ снизить количество аттестуемых на первую и высшую категорию, поэтому основная цель - сэкономить на людях. Вторичные цели это: сделать педагогическое сообщество зависимым от мнения всех окружающих (в том числе дети и их родители) и не важно, что те, кто их окружает не являются специалистами в этой области;


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Елена Антоновна Салтыкова 08.11.2018 в 18:07

учитель, МБОУ СОШ с.Высокое (Пензенская область)

Салтыкова Елена Антоновна , учитель начальных классов МБОУ СОШ с.Высокое (Пензенская область) Считаю,что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Николай Викторович Соколов 08.11.2018 в 18:02

учитель химии, ОЦ Горностай (Новосибирская область)

С постоянными нововведениями по аттестации очень мало времени остается для работы с детьми. Нужно дать время педагогу и для самообразования и на семью!!! ОДНОЗНАЧНО оставить старый вариант аттестации. Оставьте уже учителей в покое со своими нововведениями! Чем меньше о нас заботится в плане всяких проверок наше министерство, тем лучше, уже просто тошнит от всякой дополнительной не нужной работы! ВЫ добавляете только работу для нас, а ЗП не хотите хотя бы в 3 раза добавить согласно той работе что мы выполняем?


Ирина Васильевна Степанова 08.11.2018 в 17:33

учитель, МОБУ Солдатская сош (Омская область)

Здравствуйте. Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации.


Маргарита Вячеславовна Робозёрова 08.11.2018 в 17:19

учитель, МБОУ Вытегорская СОШ №2 (Вологодская область)

Здравствуйте. Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. Портфолио-реальный результат работы педагога.


Нина Александровна Санькова 08.11.2018 в 16:55

учитель начальных классов, МБОУ Горицкая ООШ (Брянская область)

Считаю, что нужно оставить прежнюю модель аттестации.


Нина Степановна Титова 08.11.2018 в 16:50

учитель английского языка, МБОУ СОШ № 9 (Республика Хакасия)

Нина Степановна Титова 08. 11. 2018 в 21:00 Учитель английского языка, МБОУ СОШ № 9, г. Абакан, Республика Хакасия. Доброго времени суток! Работаю по научно - обоснованной педагогической технологии В.М.Монахова, адаптировала её для своего предмета. Заложенные в ней принципы построения образовательного процесса позволяют проводить диагностику любого учителя на уровне ОУ, ГУО и других контрольных органов, без тех огромных требований, заложенных в предлагаемой Модели аттестации учителей и, очевидно, предполагаемых дополнительных вложений и затрат на её проведение. Спасибо за внимание! С уважением, Н.С.


Анна Сергеевна Валенюк 08.11.2018 в 16:46

учитель иностранного языка, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска (Хабаровский край)

Однозначно необходимо оставить прежнюю модель аттестации. Это наилучший вариант.


Ольга Леонидовна Лешукова 08.11.2018 в 16:45

методист, МКУ ЦОДОУ (Вологодская область)

Лешукова Ольга Леонидовна Аттестацию на высшую квалификационную категорию следует передать на региональный уровень. Первую квалификационную категорию оставить на муниципальном уровне.


Анастасия Сергеевна Суханова 08.11.2018 в 16:24

учитель иностранного языка, МБОУ СОШ № 2 (Хабаровский край)

Здравствуйте. Считаю необходимым оставить прежнюю модель аттестации.


Максим Александрович Максин 08.11.2018 в 16:09

Учитель информатики, МБОУСОШ №2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Предлагаю оставить существующую модель аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.