Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Андрей Викторович Боросалов 09.01.2019 в 10:34

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Всё что ведет к субъективной оценке необходимо исключить из новой модели аттестации, например видео урока, учет мнения выпускников: иначе творческий учитель не будет соответствовать заявленным стандартам.


А. А. Смирнова 09.01.2019 в 10:34

учитель начальных классов, СОШ (г. Москва)

Аттестация для любого педагога это труд, который отнимает очень много сил и времени, новая модель приведет к тому, что педагоги не будут проходит аттестацию на первую и высшую категорию, а будут сидеть на соответствии, нам нужна поддержка, а не очередное усложнение и так не легких условий труда!!!


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 10:32

преподаватель, СПО (г. Москва)

Согласна с предыдущими высказываниями. Оценка выпускниками - очень субъективная вещь. В юношеском возрасте не всегда хватает мудрости дать оценку профессиональным качествам учителя, как правило, оценивается его личность, причём на базе тех отношений, которые сложились во время обучения ребёнка в школе. Диапазон таких оценок будет весьма полярным - от полного восхищения до предания анафеме.


Светлана Алексеевна Ларионова 09.01.2019 в 10:31

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Аттестация на КК подразумевает оценку результатов деятельности педагогов и их учеников. В этой модели много говорится о мнении администрации, учеников и выпускников, которое не всегда может быть объективным по отношению к учителю. Такая процедура, как аттестация, должна проводиться вдали от общественного мнения и расматривать непосредственно вклад педагога в результаты учеников и организаци в целом, а не основываться на чужом мнении.


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 10:30

преподаватель, СПО (г. Москва)

Новая форма аттестации - это способ снизить количество аттестуемых на первую и высшую категорию, поэтому основная цель - сэкономить на людях. Вторичные цели это: сделать педагогическое сообщество зависимым от мнения всех окружающих (в том числе дети и их родители) и не важно, что те, кто их окружает не являются специалистами в этой области;


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 10:30

преподаватель, СПО (г. Москва)

Новая форма аттестации - это способ снизить количество аттестуемых на первую и высшую категорию, поэтому основная цель - сэкономить на людях. Вторичные цели это: сделать педагогическое сообщество зависимым от мнения всех окружающих (в том числе дети и их родители) и не важно, что те, кто их окружает не являются специалистами в этой области;


Виктория Михайловна Бунтару 09.01.2019 в 10:29

учитель, Школа (г. Москва)

Какова цель аттестации учителей? Несомненно, от аттестации дожна быть какая-то польза - аттестация должна влиять на повышение качества образования. Процедура аттестации должна соответствовать ряду требований, главное из которых - не требовать от учителя никаких специальных подготовок для прохождения аттестации (сбора бумаг, заполнения таблиц, написания отчетов). Процедура должна быть автоматизирована и опираться на динамику результатов учеников данного педагога. Тогда мы получим важный инструмент для повышения значимости результатов каждого ученика, а сам педагог не будет отвлекаться от своей главной задачи – обучения детей.


Александр Викторович Яковенко 09.01.2019 в 10:27

преподаватель , Колледж (г. Москва)

Министр Васильева говорила о снижении нагрузки на учителей, о том, что система будет дорабтана, и не будет в ней учета видеоуроков и учета мненя выпускников, а в опубликованной резоюции ничего, из того, что она говориа, нет. И еще - сколько же надо проверяющих, даже для того, чтобы просто прочитать все, что написано по разделу Профессиональная задча. А еще надо посмотреть большое количество часов видео (это если каждый аттестуемый запишет по 20 минут урока). Кажется, проверяющих дожно быть больше, чем учителей. И проверяющих тоже нужно аттесовывать в таком случае! Иначе как они смогут качественно оценить Профессиональные задачи решаемые педагогами?


Валерия Александровна Михайловская 09.01.2019 в 10:26

учитель, Школа (г. Москва)

Здесь, в обсуждении, около 95% негативных отзывов педагогов о разрабатываемой модели. Кто же те люди, которые подписали резолюцию обсуждения? Уж сколько раз обсуждали то, что мнение администрации, учеников и выпускников по отношению к учителю не всегда объективно. Для чего тогда здесь открыли это обсуждение? Разве не для того, чтобы разработчики модели ат-ции могли, принимая во внимание мнение работающих учителей, создать отвечающую современным требованиям модель аттестации?


Ольга Васильевна Колесникова 09.01.2019 в 10:26

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

В разных интернет-сообществах велось активное обсуждение Новой модели, в части ЕФОМ. Коллеги, участвующие в апробации ЕФОМ, неоднократно говорили, что решение кейсов,, выстраивание модели урока, модели домашнего задания...... занимает от 3 до 5 часов!!!! При этой процедуре НЕЛЬЗЯ пользоваться внешними источниками!!! Т.е. нужно пользоваться домашними заготовками? Или пишу то, что знаю! Авторы идеи ЕФОМ и Новой модели аттестации говорят, что Новая аттестация - это не экзамен, и ее цель-определить профессиональные дефициты. КАК их определить? КТО их будет определять? Уважаемые организаторы обсуждения, вы читали мнения профессионального сообщества о Новой модели? Где ваши выводы? Где изменения по предложениям учителей?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ольга Леонидовна Лешукова 08.11.2018 в 16:45

методист, МКУ ЦОДОУ (Вологодская область)

Лешукова Ольга Леонидовна Аттестацию на высшую квалификационную категорию следует передать на региональный уровень. Первую квалификационную категорию оставить на муниципальном уровне.


Анастасия Сергеевна Суханова 08.11.2018 в 16:24

учитель иностранного языка, МБОУ СОШ № 2 (Хабаровский край)

Здравствуйте. Считаю необходимым оставить прежнюю модель аттестации.


Максим Александрович Максин 08.11.2018 в 16:09

Учитель информатики, МБОУСОШ №2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Предлагаю оставить существующую модель аттестации.


Дамир Адьгямович Хамзин 08.11.2018 в 16:04

Учитель физической культуры, МБОУСОШ №2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Я полностью согласен с мнением коллег. Считаю, что нужно оставить прежнюю модель аттестации.


Наталья Николаевна Паршикова 08.11.2018 в 16:01

учитель истории, МБОУ Гимназия №1 п. Навля (Брянская область)

Здравствуйте. Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. Портфолио-реальный результат работы педагога.


Гульфира Назиповна Хисамиева 08.11.2018 в 15:30

учитель английского языка, МБОУ СОШ №7 (Республика Адыгея (Адыгея))

Мне, как новому учителю, кажется, что в аттестации по новой форме нет ничего страшного.


Анжелика Анатольевна Крылова 08.11.2018 в 15:24

учитель, БОУ г.Омска СОШ№48 (Омская область)

Считаю,что нужно сделать бессрочную аттестацию для учителей,которые проработали не менее 20 лет.Работать мы не станем хуже, а нервы сохраним! А направим свою энергию на детей.Мои дети победители и лауреаты многих конкурсов и проектов, И каждый год наши достижения на высоте!


Лариса Равкатовна Вахитова 08.11.2018 в 15:07

социальный педагог, МБОУ Гимназия №3 (Республика Татарстан (Татарстан))

Здравствуйте. Считаю необходимым оставить прежнюю модель аттестации.


Татьяна Александровна Ряскова 08.11.2018 в 14:59

учитель, Григорьевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Я считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации! Пусть это будет просто портфолио.


Светлана Ивановна Сидорова 08.11.2018 в 14:56

учитель, МБОУГимназия №1 п.Навля (Брянская область)

Сидорова С.И. Добрый день.Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации.Я считаю ее на сегодняшний день самой оптимальной формой аттестации.Она дает возможность оценить компетенции учителя независимо,исходя из результатов ГИА, профессиональных и иных достижений учителя,его учеников,аналитических справок руководителя,методической и иных служб не только образовательного учреждения,но и муниципального,регионального и Всероссийского уровней


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.