Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

И Ирина Кирсанова 09.01.2019 в 10:23

учитель, школа (г. Москва)

В тексте резолюции написано о том, что проведенное широкое профессионально-общественное обсуждение показало возможность и целесообразность применения предложеннй разработанной модели аттестации на основе использования ЕФОМ... ГДЕ проходило это широкое профессионально-общественное обсуждение? На каких уровнях? Люди, кто принимали участие в этом обсуждении, отзовитесь!


Надежда Ивановна Кодочигова 09.01.2019 в 10:22

учитель, Школа (г. Москва)

В Новой аттестации очень странное новшество - в представлении должен быть отражен размер зар.платы учителя. Каким образом размер зар.платы может повлиять на присвоение той или иной категории? Этично ли, законно ли представлять такую информацию? Мое мнение - нет. И по поводу отзывов выпускников. Многие педагоги уже высказывались по этому поводу. Присоединяюсь к большинству мнений - это лишнее. А для адаптивных школ, где выпускниками являются умственно отсталые дети - это совершенно неприемлемо. Процедуру аттестации надо упрощать, а пока она только усложняется. Как учтено это мнение учителей? Зачем было организовано данное обсуждение?


Валерия * Самута 09.01.2019 в 10:21

учитель, школа (г. Москва)

Новая модель аттестации унижает учителя, которому придется под камерами давать урок, сдавать экзамены и о котором, возможно, его же коллеги будут расспрашивать родителей, учащихся и выпускников школы. А когда-то профессия учителя была уважаемой и престижной!


А Я Аникина 09.01.2019 в 10:20

учитель, школа (г. Москва)

Государство бросает новые ресурсы на аттестацию, где нет заботы о развитии учительского потенциала, а лишь желание удержать контроль. Принципы аттестации звучат как музыка - “законность, коллегиальность, гласность, открытость, независимость, компетентность, обеспечивающие объективное отношение к учителям, их квалификации и результатам их работы, недопустимость дискриминации и волюнтаризма при проведении аттестации”. Но нигде не раскрыты ясные механизмы с помощью, которых будут реализованы. Зато “учет, выявление, обеспечение” - это по полной программе.


Андрей Викторович Боросалов 09.01.2019 в 10:19

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Предложенная модель аттестации слишком громоздкая, ставящая учителей в неравные условия аттестации. Тестирование по ЕФОМ не показывает уровня профессионализма учителя, проявляющегося в ведении уроков. Учет мнения выпускников (при наличии таковых) требует затрат времени от выпускников (регистрация, опросный лист, подтверждение личности...) - и в ситуации, если выпускник забыл зайти на сайт, отключили интернет... - а учитель вынужден будет напоминать, просить... унизительная ситуация, дающая возможность проявления коррупции. Нужно оставить раздел «Сведения о динамике образовательных результатов соответствующих обучающихся за последние пять лет». Это главное – результат учеников!


Ирина С. Ванина 09.01.2019 в 10:17

зам.директора, школа (Калининградская область)

Предлагаемая система аттестации направлена не на укрепление авторитета учителя, а на дальнейшее его унижение. Преподаватели и без того унижены существующей системой оплаты труда, а теперь их еще и заставят сдавать экзамен для подтверждения своей профессиональной пригодности. Оскорбительно, что разработчики аттестации подозревают учителей, в том, что они, в процессе постоянного самообразования, с годами не становятся мудрее, опытнее, профессиональнее. А молодые учителя, видя такое отношение государства к школе, обходят ее стороной В ближайшее время школы останутся вообще без педагогических кадров.


В В Шаталова 09.01.2019 в 10:04

учитель, ГБОУ (Московская область)

Считаю, что действующая в Москве форма аттестации работает отлично и не надо ничего менять, а тем более привлекать к аттестации выпускников школы. Такими темпами можно отбить все желание у учителей работать для детей, будут только для аттестации бумажки собирать.


Елена А. Ермилова 09.01.2019 в 10:02

учитель, школа (г. Москва)

Действующая в настоящее время модель аттестации максимально упрощена. Не вижу смысла ничего менять и усложнять.


Анжелика Владимировна Левшина 09.01.2019 в 10:00

учитель, школа (Московская область)

Совершенно не понятно кто принимал обсуждение новой аттестации! И кому она так могла понравиться! На мой взгляд очень трудозатратно, как со стороны учителя, так и со стороны проверяющих.


Светлана Алексеевна Шерстобитова 29.12.2018 в 17:50

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

У нас 48 процентов нехватка кадров. В сельских школах и того больше. Молодые учителя не только планируют уйти со школы, но и покинуть Россию. Система развала образования спланирована давно и мы простые учителя ничего с этим сделать не сможем. Кто будет учить наших внуков... Такую аттестацию проходить будут единицы, остальные уже смирились и планируют найти новое место работы или заняться репетиторством.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Светлана владимировна Летуновская 08.11.2018 в 14:55

воспитатель, МБДОУ детский сад № 5 Радуга (Тамбовская область)

Добрый день уважаемые коллеги! Педагоги нарабатывали материал по существующей аттестации и не успели аттестоваться, а уже необходимо готовить новые аттестационные материалы. Существующая аттестация даёт возможность учесть все компетенции учителя. Считаю, нужно оставить прежнюю форму аттестации.




Марина Сергеевна Высоковская 08.11.2018 в 14:25

учитель, МАОУ ОЦ Горностай (Новосибирская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я считаю прежнюю форму аттестации учителей оптимальной. Педагоги, имеющие 20 лет стажа и более должны иметь бессрочную аттестацию. Жизнь учителя и так сложна в современных условиях, работать с детьми все труднее, а новая форма аттестации еще более усложняет ситуацию. Кто же захочет идти преподавать в школы после этого? Или у нас переизбыток педагогических кадров?


Татьяна Владимировна Голованова 08.11.2018 в 14:25

учитель, МБОУ СОШ с. Соседка (Пензенская область)

Добрый день! Не экспериментируйте над учителями, оставьте прежнюю модель аттестации!


Ирина Александровна Широкова 08.11.2018 в 14:21

Учитель , Филиал МБОУ СОШ Башмаково с Кандиевка (Пензенская область)

Считаю ,что рано переходить на новую модель аттестации.Слишком много требований.


Наталья Александровна Сидорова 08.11.2018 в 14:03

старшая вожатая, МБОУ СОШс.Высокое (Пензенская область)

Здравствуйте. Считаю необходимым оставить прежнюю модель аттестации.


Елена Александровна Логинова 08.11.2018 в 14:03

учитель, школа (Пензенская область)

Добрый день! Считаю, что необходимо оставить прежнюю форму аттестации, с учетом портфолио учителя.


Людмила Анатольевна Должикова 08.11.2018 в 14:00

учитель математики, МКОУ Защитенская средняя общеобразовательная школа (Курская область)

Новая система аттестации приведет к тому, что молодые специалисты уйдут из школы через год, а учителя, проработавшие в школе много лет, вообще не будут аттестоваться.


Анна Александровна Прохоренко 08.11.2018 в 13:48

учитель физики, МБОУ СОШ №2 им. А.И.Герцена (Брянская область)

Добрый день. По моему мнению, необходимо оставить прежнюю форму аттестации!!Просьба услышать мнения учителей!!


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.