Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Валерия * Самута 29.12.2018 в 13:25

учитель, школа (г. Москва)

Новая модель аттестации унижает учителя, которому придется под камерами давать урок, сдавать экзамены и о котором, возможно, его же коллеги будут расспрашивать родителей, учащихся и выпускников школы. А когда-то профессия учителя была уважаемой и престижной!


Валерия * Самута 29.12.2018 в 13:23

учитель, школа (г. Москва)

Предлагаемая новая модель на основе ЕФОМ повышает нагрузку на учителя при прохождении аттестации: подготовка и проведение видеосъемки урока, временные затраты на решение профессиональной задачи. Пичем, можно с большой вероятностью предположить, что это будут затраты ичного времени педагога.


Надежда Ивановна Кодочигова 29.12.2018 в 13:19

учитель, Школа (г. Москва)

Уважаемые коллеги, участники форума! Кто-нибудь принимал участие в обсуждении резолюции «Общественно-профессиональное обсуждение хода внедрения и применения разработанной модели аттестации на основе использования ЕФОМ и типовых комплектов ЕФОМ для роведения аттестации учителей»? Очень интересно, как же учтено наше с вами мнение? Кто те учителя, которые подписались под резолюцией?????


Анна В Калинина 29.12.2018 в 13:11

педагог, СОШ (г. Москва)

НЕ ПОДДЕРЖИВАЮ новую модель аттестации! Присоединяюсь к коллегам, которые пишут об огромном количестве времени, которое будет требовать Новая модель аттестации! Такое ощущение, что авторы специально хотят отвлечь педагогов от учеников! Как вы думаете директор или завуч будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников?


И Ирина Кирсанова 29.12.2018 в 13:05

учитель, школа (г. Москва)

В тексте резолюции читаю: Проведенное широкое профессионально-общественное обсуждение показало возможность и целесообразность применения предложеннй разработанной модели аттестации на основе использования ЕФОМ... ГДЕ проходило это широкое профессионально-общественное обсуждение? На каких уровнях? Люди, кто принимали участие в этом обсуждении, отзовитесь!


Лидия Андреевна Семенова 29.12.2018 в 13:04

методист, Школа (г. Москва)

Сколько можно издеваться над педагогами? Хочется работать с удовольствием и давать детям знания, а не бояться, что можно вылететь с работы из-за того, что руководство составило не ту справку, кому-то не понравился мой видео урок, или по чьему-то мнению (ученика, родителя) я не достойный педагог!!! А еще и собирать всю жизнь доказательства, что я квалифицированный специалист. Что как ни результаты наших детей и есть показатель нашего профессионализма и любви к работе???! Такими темпами молодые учителя просто пойдут переучиваться и в школах не останется педагогов, потому как всей этой бюрократией совершенно отбивают желание работать.


Елена Викторовна Никифорова 29.12.2018 в 13:04

учитель, Общеобразовательная школа (Калужская область)

Мы понимаем, что с введением профессиональных стандартов изменится порядок аттестации, но процедура аттестации в предлагаемой Модели очень ресурсозатратная: увеличивается количество аттестационных испытаний для учителя; возрастет объем работы у администрации (подготовка представления, организация опроса выпускников).


Изольда Ивановна Михайлова 29.12.2018 в 13:00

преподаватель, СПО (г. Москва)

ЕФОМ ориентированы на учителей-предметников, а какие предметные компетенции будут проверять у учителей начальных классов, учителей, работающих с детьми с ОВЗ; при первичной аттестации и при аттестации на соответствие должности предусмотрена оценка по 4-м группам компетенций (предметной, методической, психолого-педагогической, коммуникативной), а при аттестации на квалификационные категории по 3-м группам компетенций (методической, психолого-педагогической, коммуникативной), не понятно, почему испытаний при первичной аттестации и при аттестации на соответствие должности больше, чем при аттестации на квалификационные категории? Почему же учителей никто не слышит?


Лена Ивановна Акимова 29.12.2018 в 12:56

учитель, СОШ (г. Москва)

Коллеги, вы меня извините, конечно, но почему мы все время должны доказывать, что мы не верблюды. Совсем недавно наш министр говорил, что нельзя рассматривать результаты ВПР, ЕГЭ, ОГЭ как оценку качества работы учителя, в этой же модели все наоборот. И потом, у некоторых учителей дети не сдают экзамены вообще (начальные классы, физкультура, ОБЖ). Здесь как быть? Я считаю, что аттестацию нужно сделать как можно проще или вообще не проводить.


Анна Васильевна Иванова 29.12.2018 в 12:52

учитель, СОШ (Владимирская область)

Заниматься сбором информации, снимать постановочные уроки, опрашивать мнение выпускников, ждать оценку общественно-гражданских товарищей ЗАЧЕМ!!!!! Результат работы учителя - это результаты учеников! А более профессиональная оценка работы - это динамика результатов детей!!!! Когда будут учтены наши замечания?????


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Анатольевна Бобкова 08.11.2018 в 12:47

учитель, М (Пензенская область)

Здравствуйте. По моему мнению, нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Анна Григорьевна Огоренко 08.11.2018 в 12:41

Директор, МАОУ Гимназия №1 (Красноярский край)

К новой модели аттестации отношусь положительно. Очень надеюсь на здравый смысл специалистов-разработчиков и твердо верю, что наши педагоги достойно пройдут все испытания.



Наталья Викторовна Сосновская 08.11.2018 в 12:35

заместитель директора по ВР, МОБУ СОШ №9 (Красноярский край)

Здравствуйте, считаю необходимым оставить прежнюю форму аттестации, учитель - профессионал высокого уровня имеет возможность представить (описать) все свои достижения. Важно повышать социальный статус учителя в обществе, а не загонять его в новые формы аттестации в которой нет необходимости.


Светлана Владимировна Бойкова 08.11.2018 в 12:31

старший методист, МАОУ Гимназия №1 (Красноярский край)

Здравствуйте, я за прежнюю форму аттестации.



Анастасия Николаевна Полежаева 08.11.2018 в 12:20

учитель, МОБУ СОШ №9 (Красноярский край)

Здравствуйте. Считаю необходимым оставить прежнюю модель аттестации.


Ирина Петровна Клочкова 08.11.2018 в 12:17

учитель, МБОУ СОШ с. Соседка (Пензенская область)

Необходимо оставить прежнюю форму аттестацию педагога. Она позволяет всесторонне увидеть и проанализировать работу педагога.Учителю приходится ежедневно не теоретически, а на практике доказывать свою компетентность, работая с детьми и родителями.


Наталья Сергеевна Галкина 08.11.2018 в 11:56

учитель, МБОУ СОШ №4 (Мурманская область)

Согласна со всеми предыдущими отзывами коллег. Но увы, нас как всегда не услышат и сделают как удобно им, а не нам учителям. Считаю нужно оставить прежнюю систему аттестации. Не по всем предметам есть ВПР, ЕГЭ, ОГЭ (в частности по моему предмету технологии). Мнение выпускников будет субъективным и эмоциональном, как правильно отметили коллеги. Не понимаю также как размер заработной платы влияет на аттестацию и зачем вообще ее озвучивать. Чтоб посмеялись все? Итак статус учителя упал ниже некуда. Надо привлекать молодежь в школы, а не отталкивать. Правильно говорят, что надо упрощать, а не усложнять аттестацию. Хочется, чтоб нас услышали, а не для галочки было это обсуждение.


Наталья Сергеевна Галкина 08.11.2018 в 11:46

учитель, МБОУ СОШ №4 (Мурманская область)

Согласна со всеми предыдущими отзывами коллег. Но увы, нас как всегда не услышат и сделают как удобно им, а не нам учителям. Считаю нужно оставить прежнюю систему аттестации. Не по всем предметам есть ВПР, ЕГЭ, ОГЭ (в частности по моему предмету технологии). Мнение выпускников будет субъективным и эмоциональном, как правильно отметили коллеги. Не понимаю также как размер заработной платы влияет на аттестацию и зачем вообще ее озвучивать. Чтоб посмеялись все? Итак статус учителя упал ниже некуда. Надо привлекать молодежь в школы, а не отталкивать. Правильно говорят, что надо упрощать, а не усложнять аттестацию. Хочется, чтоб нас услышали, а не для галочки было это обсуждение.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.