Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Светлана Алексеевна Ларионова 29.12.2018 в 11:30

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Как работает учитель мы можем увидеть по результатам его учеников. Ничего лишнего не надо. В разрабатываемой модели предлагаются лишние дополнительные процедуры, которые будут отвлекать учителя от основной деятельности, тем самым нагружая его еще больше, чем есть в настоящее время.


Светлана Алексеевна Ларионова 29.12.2018 в 11:18

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Разрабатываемая процедура аттестации достаточно спорная. Учет мнения выпускников и администрации, проведение видеоурока - это совершенно неприемлемые критерии!


Виктория Михайловна Бунтару 29.12.2018 в 11:07

учитель, Школа (г. Москва)

Какова цель аттестации учителей? Несомненно, от аттестации дожна быть какая-то польза - аттестация должна влиять на повышение качества образования. Процедура аттестации должна соответствовать ряду требований, главное из которых - не требовать от учителя никаких специальных подготовок для прохождения аттестации (сбора бумаг, заполнения таблиц, написания отчетов). Процедура должна быть автоматизирована и опираться на динамику результатов учеников данного педагога. Тогда мы получим важный инструмент для повышения значимости результатов каждого ученика, а сам педагог не будет отвлекаться от своей главной задачи – обучения детей.


Ирина С. Ванина 29.12.2018 в 10:27

зам.директора, школа (Калининградская область)

Предлагаемая система аттестации направлена не на укрепление авторитета учителя, а на дальнейшее его унижение. Преподаватели и без того унижены существующей системой оплаты труда, а теперь их еще и заставят сдавать экзамен для подтверждения своей профессиональной пригодности. Оскорбительно, что разработчики аттестации подозревают учителей, в том, что они, в процессе постоянного самообразования, с годами не становятся мудрее, опытнее, профессиональнее. А молодые учителя, видя такое отношение государства к школе, обходят ее стороной В ближайшее время школы останутся вообще без педагогических кадров.



Александр Викторович Яковенко 29.12.2018 в 10:11

преподаватель , Колледж (г. Москва)

Нужна такая аттестация, которая не будет отвлекать учителя от основной деятельности. То, что создают сейчас, заставит учителей готовиться к своей аттестации, как к сдаче госэкзаменов в институте, а это лишний стресс для учителя, который отразится на учащихся, и большие временные затраты.


Валерия Александровна Михайловская 29.12.2018 в 10:00

учитель, Школа (г. Москва)

Здесь, в обсуждении, около 95% негативных отзывов педагогов о разрабатываемой модели. Кто же те люди, которые подписали резолюцию обсуждения? Уж сколько раз обсуждали то, что мнение администрации, учеников и выпускников по отношению к учителю не всегда объективно. Для чего тогда здесь открыли это обсуждение? Разве не для того, чтобы разработчики модели ат-ции могли, принимая во внимание мнение работающих учителей, создать отвечающую современным требованиям модель аттестации?


Елена А. Ермилова 28.12.2018 в 17:07

учитель, школа (г. Москва)

Учителей нельзя оценивать по результатам ЕГЭ. Потому что школы сегодня отличаются по уровню, и в них приходят ученики с разной подготовкой. Потому что огромная масса школьников готовится к единым экзаменам у репетиторов, и хорошо известна циничная стратегия (особенно эффективная в профильных классах), позволяющая поднять средний балл ЕГЭ. Её суть в том, чтобы дрючить учеников непомерно высокими требованиями, не затрудняя себя разъяснением возникающих вопросов. В такой ситуации родители вынуждены нанимать репетиторов (и не каких-нибудь, а самых дорогих, способных одолеть высокую планку), а бездельник-учитель получает хорошие результаты ЕГЭ.


Анжелика Владимировна Левшина 28.12.2018 в 15:56

учитель, школа (Московская область)

Государство бросает новые ресурсы на аттестацию, где нет заботы о развитии учительского потенциала, а лишь желание удержать контроль. Принципы аттестации звучат как музыка - “законность, коллегиальность, гласность, открытость, независимость, компетентность, обеспечивающие объективное отношение к учителям, их квалификации и результатам их работы, недопустимость дискриминации и волюнтаризма при проведении аттестации”. Но нигде не раскрыты ясные механизмы с помощью, которых будут реализованы. Зато “учет, выявление, обеспечение” - это по полной программе.


В В Шаталова 28.12.2018 в 15:40

учитель, ГБОУ (Московская область)

Вряд ли разработчики аттестации сами верят в то, что придумали нечто прорывное и развивающее образование. Они просто смастерили очередного франкенштейна, который должен удовлетворить и ваших, и наших. Поэтому в документе коллекция исключений и лазеек, с помощью которых никого нельзя будет привлечь к ответственности. Мы обязательно увидим одновременный сеанс разведения рук в стороны. Например, в карательной аттестации разработчики предусмотрели маленькую лазейку «для своих». Красота: “целесообразно в рамках единой системы проведения аттестации предоставить субъектам РФ право самостоятельно формировать перечень профессиональных достижений учителей, дающих право возможность прохождения аттестации в упрощенном виде”. Поняли? Соорудим профессиональный конкурс, проведем через него нужных победителей, и освободим от аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Александр Васильевич Ерошенко 07.11.2018 в 21:34

Учитель физической культуры, МБОУ Новобобовичская СОШ (Брянская область)

Рассмотрев вопросы предполагаемых нововведений в аттестации работников образования считаю что это очередное никому не нужное отвлечение педагогов от основного вида своей деятельности -ОБУЧЕНИЯ воспитанников!!!! Вновь займемся сбором ненужных фактов, подтверждением того, что сделано и имеется реально и фактически ! Зачем? Предлагаю оставить все на своих местах!!!Хватит создавать всевозможные надстройки!


Елена Вячеславовна Аверьянова 07.11.2018 в 21:28

учитель, МБОУ СОШ 2 (Пензенская область)

За период 33 лет педагогического стажа проходила аттестацию в разных формах. Действующую в данный период времени форму аттестации считаю более удобной для учителя. Хотя, уже то, что учитель отдал большую часть своей жизни школе, детям, даёт ему право получить аттестацию высшей категории без всяких испытаний. Случайных людей в педагогике не бывает.


Любовь Николаевна Кистерская 07.11.2018 в 21:22

учитель русского языка и литературы, МБОУ Стародубская средняя общеобразовательная школа №2 (Брянская область)

Любовь Николаевна Кистерская, учитель, МБОУ ССОШ №2 (Брянская область) Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я предлагаю оставить прежнюю форму аттестации, а тех, кто имеет стаж непрерывной работы 20 лет и более, освободить от её прохождения. Мнение выпускников учитывать не стоит!


Елена Михайловна Шауро 07.11.2018 в 21:14

заместитель директора по УВР, МОУ-СОШ №4 (Брянская область)

Здравствуйте! Считаю, что нужно оставить действующую форму аттестации.


Валентина Павловна Дурновцева 07.11.2018 в 21:06

Учитель, МБОУ Верх-Рождественская основная общеобразовательная школа (Пермский край)

Считаю, что действующая форма аттестации- более оптимальный вариант.


Светлана Юрьевна Марина 07.11.2018 в 20:45

учитель, МБОУСОШ №2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Надо оставить действующую модель аттестации.


Ирина Николаевна Кудрявцева 07.11.2018 в 20:37

Воспитатель, МБДОУ ДС Колокольчик (Пензенская область)

Здравствуйте. Считаю,что нужно оставить действующую форму аттестации.


Елена Александровна Ультаракова 07.11.2018 в 20:36

Учитель начальных классов, МОБУ Гимназия (Омская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я считаю, что нужно оставить прежнюю модель аттестации.


Ольга Ивановна Кобзева 07.11.2018 в 20:33

учитель немецкого языка, МБОУСОШ № 2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Почитала мнение коллег, соглашусь с тем, что педагоги с большим стажем на практике подтверждают уровень своего профессионализма. Аттестация не должна превращаться в большой стресс.


Любовь Ивановна Безикова 07.11.2018 в 20:27

учитель, МБОУСОШ №2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Надо оставить действующую модель аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.