Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

И. М Баранникова 28.12.2018 в 15:31

учитель, образовательная организация (г. Москва)

Новая модель аттестации... Сколько человекочасов ,будет потрачено на бумаготворчество учителей, директоров. Сколько упущенной выгоды, что время было уделено не ученикам, а мертвым процедурам. Сколько профессионального выгорания и нетрудоспособности. Ничего этого не уйдет! А еще будут потрачены деньги налогоплательщиков на портал, на внедрение и апробацию. Никаких точных выкладок на создание ЕФОМ нет. Опыт ЕГЭ, который обходится бюджету в баснословные траты на безопасность, наблюдение, все новые и новые технологии, должен повториться вновь?


А. А. Смирнова 28.12.2018 в 15:20

учитель начальных классов, СОШ (г. Москва)

Одним из пунктов резолюции Всероссийской конференции кстати, предложено предусмотреть широкое привлечение представителей общественно-профессиональных объединений педагогических работников к обсуждению элементов и механизмов ... разработаннной модели атестации на основе использоваия ЕФОМ. Отзовитесь, счастливчики, кто был привлечен к обсуждениям по внедрению этой системы?


Светлана Алексеевна Ларионова 28.12.2018 в 15:02

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Среди кого проводилось это широкое профессионально-общественное обсуждение о целесообразности применения предложеной модели аттестации на основе ЕФОМ? Никого из учителей нашей школы не коснулось данное обсуждение, мои коллеги из других школ тоже не принимали участия ни в каких опросах.


Ольга Васильевна Колесникова 28.12.2018 в 13:31

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Очень странно, на каждой странице этого обсуждения больше негативного мнения, чем одобрительного! Как же подписана Резолюция обсуждения? Кто ее поддержал? Учителя писали, что нельзя, ну никак нельзя опираться на мнение администрации, учеников и выпускников, которое не всегда может быть объективным по отношению к учителю и любому другому педагогу. Учителя просто кричали, что процедура должна проводится в дали от общественного мнения и рассматривать непосредственно вклад педагога в результаты учеников и организации в целом, а не основываться на чужом мнении. Почему же нас не услышали авторы новой аттестации? Такое ощущение, что данный сайт это просто трюк и отмазка, мол мы все обсудили и единогласно приняли! Где учли наше мнение?


Андрей Викторович Боросалов 28.12.2018 в 13:11

замдиректора, СОШ (г. Москва)

В современном мире нельзя тратить время учителя на бесконечные отчеты и решение ЕФОМ. Учитель должен добросовестно выполнять свои обязанности. Нужно стремимся к цифровизация образования, а не откатываться в прошлый век к бумажным отчетам и мнениям .


Андрей Викторович Боросалов 28.12.2018 в 13:06

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Если рассматривать всю Россию и принять во внимание «массу учительства, которая аттестуется», то об объективности говорить не приходится: «Как можно говорить об объективности, если сегодня я «экспертирую» тебя, а завтра – ты меня?» Где взять столько квалифицированных экспертов, которые будут выявлять профессиональные дефициты? От новой аттестации удовольствие получат только работники муниципальных систем управления образованием и районные методисты, получающие новый шанс заниматься контролем и инспектированием. Зачем увеличивать штат чиновников образования? Эти деньги лучше отдать в школы на зарплаты учителей!


Изольда Ивановна Михайлова 28.12.2018 в 12:57

преподаватель, СПО (г. Москва)

По мнению многих педагогов любому тестированию должна предшествовать подготовительная работа - курсы повышения квалификации с полным или частичным отрывом от производства, а не тогда, когда учитель после 6 7 уроков, не успевая поесть и подготовиться к занятиям на следующий день, бежит сломя голову на лекции и семинары, решение кейсов. При этом такие модели аттестации уже давным-давно успешно зарекомендовали себя, например, в медицине. Есть учителя, которые успешно работают в среднем звене, те, кто без устали готовит олимпиадников, и т. д. и т. п. Поэтому спецификация ЕФОМ должна быть продумана до мелочей, персонифицирована и индивидуализирована и, конечно, не оторвана от той педагогической реальности, в которой находится учитель. И главное аттестация не должна отвлекать учителя от основной деятельности. Для нашего будущего, главное это результат-успех детей, а не загнанный и уставший учитель.



Виктория Михайловна Бунтару 28.12.2018 в 12:53

учитель, Школа (г. Москва)

Скорее всего, этот ресурс, действительно для галочки! Здесь большинство участников обсуждения считает данную модель ат-ции шагом назад, несовременной, трудозатратной. А участники конференции, как оказалось, отметили ее актуальность и предлагают рассматривать разработанную модель аттестации учителей в рамках формирования национальной системы учительского роста. Кто они, эти участники конференции? Для чего разработчики создали это обсуждение? И берут ли во внимание они наши коментарии?


Надежда Ивановна Кодочигова 28.12.2018 в 12:50

учитель, Школа (г. Москва)

Вместо ЕФОМ нужно создавать информационные системы, которые позволяют подать заявку на аттестацию в электронном виде. Это максимально бережет рабочее время учителя. Аттестация учителя должна быть основана на динамике результатов учеников. Категорию получить должен любой педагог – даже если он не работает с одаренными детьми, победителями олимпиад и теми, кто имеет высокие баллы ЕГЭ. В аттестации учителя главное динамика результатов учащихся у конкретного педагога. Аттестация не должна быть основана на субъективном мнении. Аттестация не должна рассматриваться как инструмент давления(мнение работодателя) или попытка избавления от какого-то учителя либо создания для него не комфортных условий . Об этом писала многие учителя в данном чате!!!! Как учтены замечания и предложения людей?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ольга Ивановна Кобзева 07.11.2018 в 20:27

учитель немецкого языка, МБОУСОШ № 2 р.п. Башмаково (Пензенская область)

Кобзева Ольга Ивановна, МБОУСОШ№2 р.п. Башмаково. В предложенном варианте Представления работодателя считаю лишним пункт о размере средней заработной платы учителя. В характеристике контингента классов пункты 2,3,6,7 на мой взгляд, также, не нужны.


Наталья Владимировна Герасева 07.11.2018 в 20:20

учитель, МБОУСОШ с. Тимирязево (Пензенская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю тем учителям, которые имеют стаж работы более 15 лет отменить процедуру аттестации. Знания учителя проверяются в его учениках ЕЖЕГОДНО!


ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА ПОЛИВАЛОВА 07.11.2018 в 20:14

учитель, МБОУСОШ с. Тимирязево (Пензенская область)

Здравствуйте, коллеги! Поддерживаю мнение тех, кто предлагает упростить процедуру аттестации.


Татьяна Ивановна Максимова 07.11.2018 в 20:09

учитель, МБОУСОШ №2 (Пензенская область)

Считаю необходимым оставить прежнюю модель аттестации, а учителей, проработавших в системе образования более 20 лет, освободить от аттестации и оставить им ту категорию, которую они подтвердили во время последней аттестации, бессрочно.


Светлана Владимировна Кагачева 07.11.2018 в 20:05

учитель, МБОУ Вытегорская средняя общеобразовательная школа №2 (Вологодская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я считаю, что нужно оставить действующую модель аттестации.



Ольга Дмитриевна Шаменко 07.11.2018 в 19:45

зав. учебной частью, ГБУ КО ПОО Гусевский политехнический техникум (Калининградская область)

Добрый день, коллеги! Наш коллектив считает, что модель необходимо упрощать. Поддерживаем коллег, которые предлагают проходить аттестацию на основании портфолио. Благодаря этому педагог может продемонстрировать результат и заслуги своей работы, а не заполнять бланки и таблицы, т.к. бумажной работы хватает всем!!!


Лариса Анатольевна Чубатюк 07.11.2018 в 19:39

учитель, МБОУ Вытегорская СОШ №2 (Вологодская область)

Я считаю, что необходимо оставить действующую модель аттестации.


Нелля Петровна Васина 07.11.2018 в 19:31

учитель физики, МБОУСОШ с. Липовка (Пензенская область)

Здравствуйте. Считаю унизительным педагогу, проработавшему в школе 20 лет и более, доказывать свою состоятельность.


Галина Степановна Митинская 07.11.2018 в 19:29

Учитель начальных классов, МОУ ООШ № 288 (Мурманская область)

Митинская Галина Степановна учитель начальных классов (Мурманская область) Поддерживаю действующую модель аттестации


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.