Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Татьяна Алексеевна Устюжанина 28.10.2018 в 17:20

учитель, МБОУ Лицей № 15 (Нижегородская область)

Задания диагностической работы отражают нашу повседневную практику: определение предметных результатов урока, планирование тем раздела программы, подбор заданий для разных этапов урока, классификацию ошибки, оценку эффективности метода или приёма работы над темой и т.д. Но непонятно, в чём стимулирующая к профессиональному совершенствованию роль их решения для учителя-стажиста, который, безусловно, знает , как оценивать работу ученика, каково содержание программы, каковы эффективные методы и приёмы работы ( мы же регулярно проходим курсовую подготовку, участвуем в обучающих семинарах, даём открытые уроки, посещаем мастер-классы и т.д.)?


Татьяна Алексеевна Устюжанина 28.10.2018 в 17:19

учитель, МБОУ Лицей № 15 (Нижегородская область)

Учитель русского языка высшей категории (аттестация в 2010 г., подтверждение в 2015 г.), стаж - 23 года. Модель трудоёмкая и затратная во всех смыслах. К представлению работодателя (а практически это портфолио, требуемое при старой аттестации) нам предлагают подготовить съёмку урока с сопутствующим описанием и приложением, выполнение за ограниченное время объёмной диагностической работы и решение кейсов, при этом критерии оценки так и не озвучены


Татьяна Владимировна Родионова 28.10.2018 в 16:42

учитель математики, МБОУ Лесная СОШ (Омская область)

Новая жесткая форма аттестации отпугнет молодых педагогов от работы в школе, уйдут из школы учителя, профессионалы, проработавшие в ней много лет, т.к. подобная форма уносит очень много сил, энергии, здоровья. Многие учителя работают на грани своих возможностей, на 2, а то и более ставки, т.к. учителей в школах катастрофически не хватает. При подобной форме аттестации кадровый голод в школах будет ощущаться очень болезненно. Зачем так издеваться над учителем и школой? Действующая аттестация непростая, а новая форма вообще приведет к развалу


Мария Альгимантасовна Киреева 28.10.2018 в 14:20

учитель, МБОУ СОШ 9 (Брянская область)

Большинство учителей подтвердят, что работа в школе с каждым годом становится все более загруженной, нововведений больше. Аттестация это стресс для учителя. Теперь аттестация стала еще сложнее. Почему не сделать аттестацию проще, максимально разгрузив учителя?


Татьяна Ивановна Руденок 28.10.2018 в 13:55

учитель, МБОУ Горицкая ООШ (Брянская область)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации


Елена Алексеевна Шапорева 28.10.2018 в 13:03

учитель, МБОУ Горицкая ООШ (Брянская область)

Зачем всё усложнять? Каким образом будет осуществляться опрос выпускников? Опять нагрузка на учителя? Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации как альтернативу новой. Каждый учитель сам для себя выберет.


Светлана Алексеевна Шерстобитова 28.10.2018 в 11:25

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Коллеги, никто не будет рассматривать крик души и отчаяния учительства! Сущность данной системы в том. чтоб развалить оставшееся!


Светлана Борисовна Косулина 28.10.2018 в 10:51

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

Всероссийское тестирование педагогов на сайте Единый урок отнимает много драгоценного времени, но не отражает ни уровень квалификации учителя, ни его педмастерство. Для чего нужно проходить такие тесты?


Светлана Борисовна Косулина 28.10.2018 в 10:18

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

Учитель высшей квалификационной категории, имею высшее образование, государственную награду и приличный стаж работы в одной школе. Работаю с учащимися начальной школы. Меня интересует, как будут учитывать мнение обучающихся и выпускников школы. Как они могут судить о профессиональной деятельности учителя? И сегодня пройти аттестацию не так_то просто, а со временем будет невозможно. Другими способами нужно поднимать престиж учителя!


Наталья Владимировна Рак 28.10.2018 в 08:22

Учитель, МОУ ЦО Открытие (Хабаровский край)

Нет конкретной информации об аттестации на квалификационные категории. Аттестация по предлагаемой модели будет ещё более энерго- и ресурсозатратной. Хотелось бы максимального упрощения процедуры прохождения аттестации для учителей.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Васильевна Усольцева 06.11.2018 в 19:38

директор, МБОУ СОШ №8 им.В.Солдатенко (Республика Адыгея (Адыгея))

Я поддерживаю мнение большинства коллег: доработать (упростить) существующую форму аттестации, уделить внимание самому главному - УРОКУи по достижению стажа 20 лет, оставить категорию учителю бессрочно. Заниматься только повышением квалификации.


Лидия Васильевна Тугушева 06.11.2018 в 19:32

воспитатель, МБДОУ ДС Ручеек (Пензенская область)

Добрый вечер! Я полностью согласна с условиями прежней аттестации (по представлению и заявлению от педагога, воспитателя).


Надежда петровна Токарева 06.11.2018 в 19:31

учитель, МБОУСОШ № 1 им .К.Г. Мохова р.п.Башмаково (Пензенская область)

Надежда Петровна Токарева 06.11.2018г. в 19.27 учитель филиала МБОУСОШ №1 имени К.Г.Мохова р.п.Башмаково Башмаковского района Пензенской области в с.Митрофаново.. Считаю, что нужно оставить прежднюю форму аттестации.


Татьяна Ивановна Позднякова 06.11.2018 в 19:31

учитель русского языка и литературы, мбоу дареевская оош (Брянская область)

Добрый день. Учитель должен больше времени уделять детям, а не отчетам, которые нужно писать изо дня в день. Я за прежнюю форму аттестации


Лариса Васильевна Гуркина 06.11.2018 в 19:30

учитель, МБОУСОШ с. Липовка (Пензенская область)

Здравствуйте.Я считаю, что надо оставить существующую модель аттестации.


Елена Николаевна Гоманюк 06.11.2018 в 19:25

учитель математики и информатики, МБОУ Дареевская оош (Брянская область)

Добрый день уважаемые коллеги. На мое усмотрение нужно оставить прежнюю модель аттестации


Елена Андреевна Боронина 06.11.2018 в 19:12

учитель, школа (Пензенская область)

Здравствуйте! Я считаю, что необходимо оставить прежнюю форму аттестации. Дайте учителям спокойно, творчески работать! Не усложняйте жизнь педагогам! Молодых педагогов в школах единицы.


Людмила Дмитриевна Нестеренко 06.11.2018 в 19:07

учитель русского языка и литературы, БОУ Тарская гимназия №1 им. А.М.Луппова (Омская область)

Людмила Дмитриевна Нестеренко Учитель, БОУ Тарская гимназия №1 им. А.М.Луппова, Омская область. Добрый вечер! Я считаю, что необходимо оставить прежнюю модель аттестации педагогов.


Валентина Александровна Игнатова 06.11.2018 в 19:07

учитель, МБОУСОШ с.Знаменское (Пензенская область)

Добрый вечер! Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации. Учитель должен больше внимания уделять детям.


Марина Валерьевна Синева 06.11.2018 в 18:59

преподаватель- организатор ОБЖ, МБОУСОШ с.Никульевка (Пензенская область)

Добрый вечер! Думаю,что лучше оставить прежнюю модель аттестации, учителей в школах уже не хватает, а с такой аттестацией вообще никто не пойдет.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.