Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Николай Матвеевич Литвинов 08.11.2018 в 22:50

учитель технологии, МБОУ Новобобовичская СОШ (Брянская область)

Литвинов Николай Матвеевич 8.11.2018г учитель технологии МБОУ Новобобовичская СОШ Брянская область оставте старую систему аттестации. Новшество не приведет к положительному результату.


Татьяна Михайловна Кудакова 08.11.2018 в 21:38

учитель начальных классов, МБОУ СШ № 10 (Нижегородская область)

Здравствуйте! Действительно, заниматься своей работой у нас времени теперь будет намного меньше. Полностью согласна с коллегами, которые высказывались за то, чтобы оставить прежнюю форму аттестации. Профессия у нас нервная, многие молодые педагоги уже страдают давлением, представьте, сколько волнений нужно перенести учителю, чтобы дать урок под запись, а ситуацию описать в короткий срок?! А у учителей ещё семьи есть и дети... Каждый второй сейчас обсуждает вопрос о том, куда бы уйти из школы, потому что унижение, ужесточение, маленькая зарплата и т.д. Действительно, молодые специалисты не пойдут, а учителя, которые любят своё дело, будут увольняться, потому что устали кому-то, что-то в очередной раз доказывать. Оставьте все как есть!!Уберите бумаги, и учителя будут заниматься своей настоящей работой!


Любовь Фёдоровна Гудожникова 08.11.2018 в 21:34

учитель, филиал МБОУСОШ с. Соседка (Пензенская область)

Гудожникова Любовь Фёдоровна 08.11.2018 в 21.25 учитель, филиал МБОУ СОШ с. Соседка ( Пензенская область) Разве настоящая модель аттестации не проверяет профессиональные компетенции учителя? Учителям, проработавшим в школе по своей специальности 30 лет и более, присваивать категорию бессрочно с учётом, конечно, результатов учащихся при сдаче ЕГЭ


Роман Евгеньевич Евдакименко 08.11.2018 в 21:22

учитель, МОБУ Нагибинская сош (Омская область)

Оставьте старую модель! такое ощущение, что те кто составляет новый проект модели вообще не понимают что делают.


Екатерина Васильевна Гарипова 08.11.2018 в 20:37

учитель, МБОУ Бабкинская средняя общеобразовательная школа (Пермский край)

Здравствуйте! Согласна , что новая модель аттестации затратная и сложная. Она будет отнимать много времени и сил не только у учителя, но и руководителя образовательной организации, Непонятно, каким образом организовывать учёт мнения выпускников, да и вряд ли его можно считать объективным критерием оценки работы учителя, скорее всего эта оценка будет личностной, эмоциональной. Считаю, что нужно упрощать существующую систему аттестации, а не делать эту процедуру ещё сложнее.


Марина Васильевна Габдуллина 08.11.2018 в 19:08

руководитель, Центр моделирования гуманистических образовательных систем ЛИК (Пермский край)

Сегодня, когда перед российским образованием стоят серьёзные задачи (В.И. Загвязинский), сущность аттестации в том, что она должна стать важнейшим инструментом, мотивирующим учителя к проф.росту, средством повышения качества образования. Данная модель таким инструментом не является, тк. вопрос аттестации не увязан с др. вопросами соврем. образования. Она разработана вне системы целей образования в целом (нет связи с системой повышения квалификации, с уровнем образования и спецификой учреждения (коррекционная и др.), с проблемой нехватки педагогов, с реальной ситуацией в школах (завучи по метод. работе сокращаются). Она затратна. Одно из доказательств непродуманности модели – предложение оценить экзамен в 60 %. Почему не 80? Баллы за теорию необоснованно завышены, тк. нет связи модели с повышением квалификации и фактически игнорируется наличие проф.образования. Ещё одна нестыковка: у школьников проверяют навык применять знания, а аттестация педагогов – как раньше у школьников – знания


Анастасия Сергеевна Грабовская 08.11.2018 в 18:52

Заместитель начальника отдела, Департамент образования ЯНАО (Ямало-Ненецкий автономный округ)

Предполагаю, что формирование аттестационной комиссии в образовательной организации для подтверждения соответствия должности (малокомплектной, в маленьком поселении) в соответствии с установленными требованиями, вызовет затруднения. Например, в посёлке школа одна и больше нет образовательных организаций. Не факт, что там наберется 1 4 с соответствующим уровнем, 50 процентов не состоящих в трудовых отношениях, но при том, что 2 3 комиссии должны иметь соответствующий стаж. Думаю, что необходимо сделать поправки в этот пункт в отношении малокомплектных, поселковых школ и учреждений закрытого типа.


Александра Анатольевна Байлукова 08.11.2018 в 18:09

учитель, МАОУ Гимназия №1 (Красноярский край)

Здравствуйте. Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Николай Викторович Соколов 08.11.2018 в 18:08

учитель химии, ОЦ Горностай (Новосибирская область)

С одной стороны можно дать возможность детям оценить нашу работу и думаю это правильно, но не стоит на это обращать большое внимание потому что количество детей и их контингент сильно отличается, так что лучше вообще удалить этот пункт. Так же смущает новое портфолио и не нужные экзамены для учителей (особенно в плане всякой терминологии педагогической), это на мой взгляд очередной нож в спину педагогов и унижение всего нашего сообщества


Ирина Романовна Мишичкина 08.11.2018 в 17:56

учитель, МОБУ СОШ №16 (Красноярский край)

Опыт ЕГЭ показал, что построение системы независимой государственной оценки не приводит к уменьшению конфликтов, повышению качества образования и тем более к уменьшению расходов на администрирования самой системы. Расходы на ЕГЭ растут каждый год, не ожидает ли новую систему аттестации те же последствия?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения


Наталья Владимировна Бондаренко 09.11.2018 в 16:06

учитель-логопед, МБОУ Средняя школа №6 (Хабаровский край)

Предлагаю, аттестацию упростить. Оставить критериями оценивания: конкурсы, участие в семинарах, вебинарах, курсы, урок-мероприятие, личный сайт, педагогический стаж.


Дина Петровна Яковлева 09.11.2018 в 16:02

учитель, МБОУ СОШ № 7 (Иркутская область)

С введением новой аттестации меньше времени останется на детей, на подготовку к урокам. Предлагаю: учителям, отработавшим в школе более 20 лет присваивать первую категорию, более 30 лет - высшую категорию (если не против администрация школы).


Татьяна Александровна Семянникова 09.11.2018 в 15:36

Учитель, Филиал МБОУСОШ 2 р.п.Башмаково (Пензенская область)

Здравствуйте! Предлагаю оставить действующую модель аттестации.


Елена Андреевна Доманова 09.11.2018 в 15:04

учитель начальных классов, МБОУ Соколовская ООШ (Брянская область)

Здравствуйте! Согласна с мнением коллег, что необходимо оставить прежнюю форму аттестации.


Людмила Павловна Афонькина 09.11.2018 в 14:25

учитель, МБОУ Еланцынская СОШ (Иркутская область)

Здравствуйте, считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. Было бы не плохо дать нам работать с детьми, а не заниматься бумажной волокитой. Педагогам, имеющих педагогический стаж более 25 лет присваивать первую квал. категорию бессрочно и звание ветеран педагогического труда


Мария Васильевна Савинкина 09.11.2018 в 14:15

учитель, МБОУ СОШ №68 г. Пенза (Пензенская область)

Разгрузите учителей! 18-20 часов, 25 человек в классе - и при этом нормальную!!!! заработную плату - и учитель будет работать, заниматься самообразованием, придут в школу молодые кадры и , наконец, мужчины! Да и учителя с опытом будут активнее делиться им с коллегами. Выделите освобожденных классных руководителей, дайте в школы, наконец, психологов не на словах, а на деле ....... и результат не заставит себя ждать!


Надежда Валерьевна Овсянникова 09.11.2018 в 13:03

Зам.директора по ВР, МБОУ АООШ (Пермский край)

Здравствуйте, согласна с мнением коллег, что нужно сохранить прежнюю форму аттестации


Михаил Александрович Будков 09.11.2018 в 12:45

учитель физической культуры, МБОУ СОШ №11 (Республика Адыгея (Адыгея))

Здравствуйте! Действительно, заниматься своей работой у нас времени теперь будет намного меньше. Полностью согласна с коллегами, которые высказывались за то, чтобы оставить прежнюю форму аттестации.


Светлана Михайловна Кихтева 09.11.2018 в 12:17

директор, МБОУ СОШ №11 (Республика Адыгея (Адыгея))

Считаю, что необходимо оставить действующую модель аттестации


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.