Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Николай Матвеевич Литвинов 08.11.2018 в 22:50

учитель технологии, МБОУ Новобобовичская СОШ (Брянская область)

Литвинов Николай Матвеевич 8.11.2018г учитель технологии МБОУ Новобобовичская СОШ Брянская область оставте старую систему аттестации. Новшество не приведет к положительному результату.


Татьяна Михайловна Кудакова 08.11.2018 в 21:38

учитель начальных классов, МБОУ СШ № 10 (Нижегородская область)

Здравствуйте! Действительно, заниматься своей работой у нас времени теперь будет намного меньше. Полностью согласна с коллегами, которые высказывались за то, чтобы оставить прежнюю форму аттестации. Профессия у нас нервная, многие молодые педагоги уже страдают давлением, представьте, сколько волнений нужно перенести учителю, чтобы дать урок под запись, а ситуацию описать в короткий срок?! А у учителей ещё семьи есть и дети... Каждый второй сейчас обсуждает вопрос о том, куда бы уйти из школы, потому что унижение, ужесточение, маленькая зарплата и т.д. Действительно, молодые специалисты не пойдут, а учителя, которые любят своё дело, будут увольняться, потому что устали кому-то, что-то в очередной раз доказывать. Оставьте все как есть!!Уберите бумаги, и учителя будут заниматься своей настоящей работой!


Любовь Фёдоровна Гудожникова 08.11.2018 в 21:34

учитель, филиал МБОУСОШ с. Соседка (Пензенская область)

Гудожникова Любовь Фёдоровна 08.11.2018 в 21.25 учитель, филиал МБОУ СОШ с. Соседка ( Пензенская область) Разве настоящая модель аттестации не проверяет профессиональные компетенции учителя? Учителям, проработавшим в школе по своей специальности 30 лет и более, присваивать категорию бессрочно с учётом, конечно, результатов учащихся при сдаче ЕГЭ


Роман Евгеньевич Евдакименко 08.11.2018 в 21:22

учитель, МОБУ Нагибинская сош (Омская область)

Оставьте старую модель! такое ощущение, что те кто составляет новый проект модели вообще не понимают что делают.


Екатерина Васильевна Гарипова 08.11.2018 в 20:37

учитель, МБОУ Бабкинская средняя общеобразовательная школа (Пермский край)

Здравствуйте! Согласна , что новая модель аттестации затратная и сложная. Она будет отнимать много времени и сил не только у учителя, но и руководителя образовательной организации, Непонятно, каким образом организовывать учёт мнения выпускников, да и вряд ли его можно считать объективным критерием оценки работы учителя, скорее всего эта оценка будет личностной, эмоциональной. Считаю, что нужно упрощать существующую систему аттестации, а не делать эту процедуру ещё сложнее.


Марина Васильевна Габдуллина 08.11.2018 в 19:08

руководитель, Центр моделирования гуманистических образовательных систем ЛИК (Пермский край)

Сегодня, когда перед российским образованием стоят серьёзные задачи (В.И. Загвязинский), сущность аттестации в том, что она должна стать важнейшим инструментом, мотивирующим учителя к проф.росту, средством повышения качества образования. Данная модель таким инструментом не является, тк. вопрос аттестации не увязан с др. вопросами соврем. образования. Она разработана вне системы целей образования в целом (нет связи с системой повышения квалификации, с уровнем образования и спецификой учреждения (коррекционная и др.), с проблемой нехватки педагогов, с реальной ситуацией в школах (завучи по метод. работе сокращаются). Она затратна. Одно из доказательств непродуманности модели – предложение оценить экзамен в 60 %. Почему не 80? Баллы за теорию необоснованно завышены, тк. нет связи модели с повышением квалификации и фактически игнорируется наличие проф.образования. Ещё одна нестыковка: у школьников проверяют навык применять знания, а аттестация педагогов – как раньше у школьников – знания


Анастасия Сергеевна Грабовская 08.11.2018 в 18:52

Заместитель начальника отдела, Департамент образования ЯНАО (Ямало-Ненецкий автономный округ)

Предполагаю, что формирование аттестационной комиссии в образовательной организации для подтверждения соответствия должности (малокомплектной, в маленьком поселении) в соответствии с установленными требованиями, вызовет затруднения. Например, в посёлке школа одна и больше нет образовательных организаций. Не факт, что там наберется 1 4 с соответствующим уровнем, 50 процентов не состоящих в трудовых отношениях, но при том, что 2 3 комиссии должны иметь соответствующий стаж. Думаю, что необходимо сделать поправки в этот пункт в отношении малокомплектных, поселковых школ и учреждений закрытого типа.


Александра Анатольевна Байлукова 08.11.2018 в 18:09

учитель, МАОУ Гимназия №1 (Красноярский край)

Здравствуйте. Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Николай Викторович Соколов 08.11.2018 в 18:08

учитель химии, ОЦ Горностай (Новосибирская область)

С одной стороны можно дать возможность детям оценить нашу работу и думаю это правильно, но не стоит на это обращать большое внимание потому что количество детей и их контингент сильно отличается, так что лучше вообще удалить этот пункт. Так же смущает новое портфолио и не нужные экзамены для учителей (особенно в плане всякой терминологии педагогической), это на мой взгляд очередной нож в спину педагогов и унижение всего нашего сообщества


Ирина Романовна Мишичкина 08.11.2018 в 17:56

учитель, МОБУ СОШ №16 (Красноярский край)

Опыт ЕГЭ показал, что построение системы независимой государственной оценки не приводит к уменьшению конфликтов, повышению качества образования и тем более к уменьшению расходов на администрирования самой системы. Расходы на ЕГЭ растут каждый год, не ожидает ли новую систему аттестации те же последствия?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Викторовна Шаркунова 07.11.2018 в 10:15

директор школы, МОБУ Нагибинская сош (Омская область)

Наталья Викторовна Шаркунова директор МОБУ Нагибинская сош (Омская область, Тюкалинский район) Здравствуйте. Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации педагогических работников.


Ирина Михайловна Сафронова 07.11.2018 в 10:14

Учитель начальных классов, МБОУСОШ с. Соседка (Пензенская область)

Здравствуйте! Я работаю в школе с 1985 года. Какую только аттестацию не проходила. Создаётся впечатление, что над нами проводят различные опыты, но никак не придут к общему результату. Сколько можно?! Я за то, чтобы оставить прежнюю форму аттестации!


Тамара Лернидовна Порукова 07.11.2018 в 10:07

заместитель директора, МБОУСОШ №2 р. п. Башмаково (Пензенская область)

Добрый день! Оставить прежнюю модель аттестации педагогических работников!


Дарья Геннадьевна Зинакова 07.11.2018 в 10:04

Учитель начальных классов , МОБУ СОШ 2 (Красноярский край)

Здравствуйте! Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации педагогических работников.


Галина Юрьевна Хорошева 07.11.2018 в 09:43

заместитель директора по ВР, МОБУ СОШ №3 (Красноярский край)

Добрый день. Оставьте, пожалуйста, все как есть! Дайте спокойно работать!


Маргарита Евгеньевна Короткова 07.11.2018 в 09:43

учитель, МОУСОШ № 11 (Московская область)

Оставить прежнюю модель аттестации, она объективна.


Ирина Николаевна Нестеренко 07.11.2018 в 09:13

учитель, МБОУ СОШ №5 (Республика Адыгея (Адыгея))

Добрый день. Непонятен пункт о мнении выпускников. Особенно для учителей, работающих с детьми с ОВЗ. Считаю, что портфолио - это показатель педагога, где все достижения и работа. А вот отзывы обучающихся? Что могут написать дети с ОВЗ?


Елена Александровна Новикова 07.11.2018 в 08:54

учитель, МБОУ Верх-Рождественская ООШ (Пермский край)

Добрый день! Действующая модель аттестации вполне удовлетворяет, хватит уже всяких новшеств в образовании, давайте старые доведем до ума.


ольга владимировна иванчина 07.11.2018 в 08:41

ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КОЛОКОЛЬЧИК (Пензенская область)

Здравствуйте. Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации педагогических работников.


Анна Владимировна Муратова 07.11.2018 в 08:30

Учитель начальных классов, МОБУ ООШ №1 (Красноярский край)

Здравствуйте. Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации педагогических работников.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.