Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Галина Валерьевна Сергеева 25.10.2018 в 07:21

методист, МКУ ИМЦ г. Амурска (Хабаровский край)

Новая форма аттестации имеет плюс, что система будет единой во всей стране. Но так же имеет ряд минусов. Аттестация усложняется, объем работ увеличивается. Учителя находятся в неравных условиях (сельские, городские, гимназии или лицеи и т.д., а учителя, работающие в коррекционных классах или школах???). Половина не сможет предоставить данные по ЕГЭ, ОГЭ. В методрекомендациях в ВПР говорится, что ВПР не служит инструментом оценки результатов деятельности учителя. Мотивированное представление работодателя содержит много не нужной информации и спорных пунктов. Вопросов к этому разделу много. А уровень зарплаты и скорость интернета влияет на результат аттестации?


Наталья Геннадьевна Шумилина 25.10.2018 в 06:13

педагог-организатор, МБОУ ДО Центр детского творчества Саргатского МР Омской области (Омская область)

Шумилина Наталья Геннадьевна, педагог-организатор, МБОУ ДО Центр детского творчества Омская область Думаем, что правильнее бы было оставить прежнюю форму аттестации, а после 25-летнего стажа работы вообще убрать аттестацию. Прежде всего во время процедуры аттестации нужно учитывать достижения педагога и его воспитанников. Видео занятия также наглядно показывает профессиональный уровень педагога, раскрывает его педагогические способности. Не согласны с новой формой аттестации. Некогда работать с детьми, заниматься творчеством.


Балгар Пурбуевна Ринчинова 25.10.2018 в 02:53

учитель математики и физики, МБОУ СОШ №5 (Хабаровский край)

предлагаю скорректировать такие пункты: уровень зарплаты, скорость доступа к сети интернет и количество обучающихся на 1 компьютер и наличие мультимедийного оборудования ( разные условия и возможности работы учителя в городе и в селе). И собрать информацию - мнение выпускников за предыдущие 4 года - достаточно сложно.


Кристина Михайловна Мамчур 24.10.2018 в 21:36

учитель русского языка и литературы, ГБОУ НАО СШ поселка Искателей (Ненецкий автономный округ)

В скором времени в школу работать никто не пойдет! Мало того, что отношение к учителям стало уже не тем, что было раньше, дак еще и система полностью ломает в человеке учителя, а в учителе человека! Сто раз пожалела в выборе своей профессии только из-за нынешнего времени, в котором я живу. Это не работа, а борьба на выживание! Мало того, что никакой личной жизни, нет абсолютно времени на родных и близких людей, дак еще давайте! Мы же роботы! Свиньи неблагодарные!Вот кто! Вас самих надо проверить!Задницы просиживаете, только придумываете, что там учителю подкинуть! Слов нет! Сплошное разочарование!


Светлана Николаевна Гунштейн 24.10.2018 в 20:27

учитель, МБОУ Борчанская СОШ (Омская область)

Дрессировка, унижения и полный развал системы образования! Ау, разве это не видно в самом деле? Учить детей некогда - сплошные бумажки, отчеты, отписки. Честно уже достали. Не понятно, мы учителя - люди или же подопытные кролики? Дайте просто работать, учить. Услышьте нас!


Яна Александровна Иванова 24.10.2018 в 19:18

Учитель истории , МБОУ СОШ (Ленинградская область)

Новая модель только создаёт условия для умножения и так раздутого штата экспертов, кураторов, координаторов и других оров! В школу молодежь не идёт, а от этого унижения уйдут и стажисты! Уровень образования в стране низок не только и не столько по вине учителей, пора уже это признать руководителям всех уровней!


Людмила Васильевна Палилкина 24.10.2018 в 18:47

Учитель, МБОУ Мокшинская СОШ (Омская область)

Соглашусь со всем, что тут сказано. И замечу, что нет ни одного положительного отзыва о проекте. А его все равно его примут. А зачем тогда обсуждать?


любовь анатольевна моисеева 24.10.2018 в 18:15

учитель, МБОУ Юмская ООШ (Пермский край)

Согласна с коллегами, что учитывать мнение выпускников нецелесообразно. Оценивать профессионализм учителя должны только профессионалы своего дела, которые долгие годы работают в школе, а не те которые имеют высшее образование и ни один раз не заходили в класс. Раньше открытые уроки с самоанализом смотрела аттестационная комиссия, и они могли судить о работе педагога. Важным было качество и как ученики поступали, и подтверждали свои результаты. А нынешняя аттестация - это кто больше чего насобирает и получить больше баллов


Светлана Николаевна Дурягина 24.10.2018 в 16:54

учитель, МБОУ Первомайская средняя школа (Вологодская область)

Согласно новой модели аттестации в заложенных 100 б., которые необходимо набрать на высшую квалификационную категорию,60 б.занимает тестирование по ЕФОМ и всего лишь 40 б. профессиональные деловые качества учителя, притом из них ТОЛЬКО 25 б. отводится на оценку образовательных результатов. Неужели теоретические знания ВАЖНЕЕ профессиональных деловых качеств учителя?


Светлана Николаевна Дурягина 24.10.2018 в 16:37

учитель, МБОУ Первомайская средняя школа (Вологодская область)

Согласно новой модели аттестации в заложенных 100 б., которые необходимо набрать на высшую квалификационную категорию,60 б.занимает тестирование по ЕФОМ и всего лишь 40 б. профессиональные деловые качества учителя, притом из них ТОЛЬКО 25 б. отводится на оценку образовательных результатов. Неужели теоретические знания ВАЖНЕЕ профессиональных деловых качеств учителя?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Анжелика Владимировна Гречишкина 06.11.2018 в 15:10

учитель, МБОУСОШ с. Никульевка (Пензенская область)

Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации



Наталья Петровна Моргунова 06.11.2018 в 14:58

старший воспитатель, МБДОУ ДС Колокольчик р.п.Башмаково (Пензенская область)

Считаю, что нужно оставить существующую модель аттестации.


Галина Михайловна Кононова 06.11.2018 в 14:49

учитель, МОУ СОШ в п. Михайлово (Калининградская область)

Добрый день! Считаю, что нужно оставить существующую модель аттестации учителей. Она вполне объективна.



Наталья Николаевна Чикулаева 06.11.2018 в 14:46

учитель истории и обществознания, МБОУ Верх-Рождественская основная общеобразовательная школа (Пермский край)

Добрый день! Я полностью поддерживаю мнение коллег о том, что нужно оставить прежнюю модель аттестации


Мария Александровна Казакова 06.11.2018 в 14:42

Воспитатель, МБДОУДС Ручеек (Пензенская область)

Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации.



Ирина Александровна Белякова 06.11.2018 в 14:39

учитель, МБОУ СОШ 5 (Калининградская область)

Белякова Ирина Александровна учитель МБОУ СОШ 5(Калининградская обл.) Добрый день! У меня складывается впечатление, что ряд лиц от образования не знает, чем еще себя занять. Оставили бы учителей в покое, дали бы РАБОТАТЬ, а не заниматься всякой посторонней ерундой!!! Не могу не согласиться с коллегами в том, что новая модель аттестации очень затратна и финансово и морально. А опрос выпускников!!!? Вообще полный нонсенс. Считаю, как и ВСЕ мои коллеги, что прежняя система аттестации была достаточно информативной и целесообразной, не занимала у людей ни огромного количества времени, ни моральных и физических издержек. Спасибо!


Екатерина Сергеевна Мартынова 06.11.2018 в 14:39

Воспитатель , МБДОУ ДС РУЧЕЕК (Пензенская область)

Я полностью согласна с мнением коллег. Считаю, что нужно оставить прежнюю модель аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.