Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Алёна Альбертовна Зейц 19.10.2018 в 10:31

Воспитатель, МКОУ С(К)ОШ - И для учащихся с ОВЗ (Пермский край)

Каким образом будут проходить аттестацию педагоги коррекционных школ для детей с ОВЗ? У нас нет ЕГЭ, ОГЭ. Здесь отсутствует чёткая динамика образовательных результатов обучающихся. И ещё: спрашивать мнение учеников с глубокой умственной отсталостью? А это недобор 20 баллов.


Елена Вячеславовна Михайлюк 19.10.2018 в 08:46

учитель, МБОУ СОШ с. Красное им. Героя Советского Союза Г.Ф. Байдукова Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

Уважаемые коллеги, обратите, пожалуйста внимание на фразу вверху страницы: Для общественно-профессионального обсуждения представлена ДОРАБОТАННАЯ модель аттестации учителей


Елена Сергеевна Самусенко 19.10.2018 в 08:28

учитель, МКОУ Табулгинская СОШ им. П.Д.Слюсарева (Новосибирская область)

Согласна с большинством высказываний коллег. Видимо, пришла пора институты упразднить. Зачем сдавать экзамены в институте, подтверждать свои знания и компетентность, получать диплом? Аттестационная комиссия определит быть или не быть учителем. Почему учитель регулярно должен доказывать, что он профессионал в своем деле? Результат работы учителя - успешность его учеников. Дайте учителям возможность спокойно делать свое дело, а не заставляйте их доказывать всем, что они компетентные в своей профессии люди.


Елена Вячеславовна Михайлюк 19.10.2018 в 08:19

учитель, МБОУ СОШ с. Красное им. Героя Советского Союза Г.Ф. Байдукова Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

Уважаемые коллеги! Обратите,пожалуйста, внимание на требования к мотивированному представлению работодателя. Не понимаю, к чему в представлении нужно указывать зарплату учителя? Что это значит? И еще о результатах: я работаю в сельской школе с информационно-технологическим профилем и количеством старшеклассников, не превышающим в последние годы 5 -6 учащихся. Мои предметы выпускники не выбирают по разным причинам, поэтому я не заслуживаю категории?


Елена Вячеславовна Михайлюк 19.10.2018 в 08:08

учитель, МБОУ СОШ с. Красное им. Героя Советского Союза Г.Ф. Байдукова Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

У меня при изучении данного документа сложилось впечатление, что речь идет не об особенностях аттестации учителей, а об особенностях создания нового центра - для проверки учителей, увеличении количества документации (сертификаты, мотивированное представление работодателя), архивного центра (а для чего еще требуется служба, в которой хранятся результаты того-то и того-то...). Аттестация на категорию в данный момент тоже довольно трудоемка, но она предполагает использование портфолио. Результаты оцениваются за 3 года. Зачем за 5 лет? Динамика на самом деле показывала бы реальные результаты, если бы речь шла об одной и той же предметной теме. А уж критерий мнение обучающихся и выпускников, думаю, ни в какие рамки не лезет: мнение - субъективно.Считаю, что действующая сейчас форма аттестации вполне приемлема. Процедура новой аттестации неприемлема.


Марина Викторовна Панченко 18.10.2018 в 23:43

учитель химии, МОУ ЦО Открытие (Хабаровский край)

Панченко Марина Викторовна Учитель химии МОУ ЦО Открытие г. Комсомольск-на-Амуре (Хабаровский край) Считаю, недостаточно 60 баллов за оценку уровня квалификации учителя, это основной показатель. Непрофессионализм педагога не может быть компенсирован мнением выпускников, образовательными результатами, особенно ЕГЭ ( которые, как было заявлено не зависят от педагога), а тем более условиями работы, обеспечиваемые работодателем. Возможны очень необъективные и предвзятые оценки. Считаю соотношение должно быть: ЕФОМ - 80 баллов,представление работодателя - 20 баллов.



Татьяна Александровна Митрофанова 18.10.2018 в 20:50

учитель географии, МБОУ Юмская ООШ (Пермский край)

Добрый вечер, коллеги! Считаю, что модель аттестации очень сложная. Почему учитель постоянно что-то кому-то должен доказывать? Деятельность учителя видна по результатам ГИА выпускников. Аттестация учителя отнимает много сил, здоровья и времени у педагога, не лучше ли это время потратить на детей.


Ирина Анатольевна Мусоркина 18.10.2018 в 20:47

учитель информатики, МБОУ СОШ № 6 (Калининградская область)

Приняла участие в апробировании тестирования для учителя информатики и математики. Можно очень хорошо решать самому задания по математике и информатике самому и быть очень посредственным учителем. Портфолио учителя гораздо больше даст информации эксперту о его профессионализме. И если уж оставлять проверку умений и навыков в решении задач, то для учителя информатики и математики они должны быть различные КИМы..


Екатерина Николаевна Баутина 18.10.2018 в 20:25

заместитель директора, МОУ СШ№60 (Ярославская область)

Уважаемые коллеги! Прочитав большУю часть ваших замечаний, предложений, убедилась, что почти все педагогическое сообщество выступает против новой модели аттестации. Я не исключение. Так же, как и мои соратники по профессии, считаю, что предлагаемая модель выглядит громоздкой, необоснованной, слишком запутанной. Совершенно не понятно, почему не успев освоить одну модель аттестации, мы должны включаться в какую-то другую. Возникает вопрос - на педагогах ставят эксперименты? Если да, то с какой целью? Когда нам дадут возможность работать с детьми , обучать их, воспитывать (делать то, ради чего мы пришли в школу), и когда перестанут требовать от нас бесконечного включения в инновации и новые проекты?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Светлана Юрьевна Федулова 31.10.2018 в 20:01

учитель, Пичаевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Я согласна с теми коллегами, кто против новой формы аттестации. Для чего её усложнять? Учитель и так нагружен работой. А ещё придётся спрашивать учеников о том, как учитель работал с ним! Нет, я за старую форму.


Наталья Николаевна Солодовникова 31.10.2018 в 19:51

Учитель иностранного языка, МБОУ Гимназия 8 (Вологодская область)

Добрый вечер! Согласна с коллегами, что форма аттестации, в ходе которой мы предоставляем информационно-аналитический отчет за три года является оптимальной и понятной. Также мы повышаем квалификацию. Новая форма аттестации - очень затратная (видео) и неотработанная, по моему мнению.


Елена Сергеевна Левченко 31.10.2018 в 19:42

учитель, МБОУ СОШ №4 (Краснодарский край)

Здравствуйте! Хотелось бы поддержать своих коллег в том, что учителя измотаны бюрократизмом выше стоящих органов, постоянными экспериментами над школами и учителями. На мой взгляд, главным критерием оценки работы учителя являются результаты сдачи ГИА учащимися, а также курсы повышения квалификации и педстаж учителя.


Татьяна Нифантовна Тиунова 31.10.2018 в 19:25

учитель математики, МАОУ ВСОШ №121 (Пермский край)

Считаю, надо оставить прежнюю форму аттестации.


Светлана Анатольевна Заливина 31.10.2018 в 18:45

Учитель, Школа №12 (Омская область)

Я за: портфолио, видео уроки, экзамен по основным вопросам, имеющим непосредственное отношение к преподаванию.


Наталья Юрьевна Спириади 31.10.2018 в 17:43

заместитель директора по УВР, БОУ СОШ №34 ст. Новотитаровская (Краснодарский край)

Я согласна с выступлением заместителя Председателя Профсоюза Т.В. Куприяновой на тему: «Об участии Общероссийского Профсоюза образования в апробации новой модели аттестации педагогических работников» и присоединяюсь к мнению о необходимости обеспечения единого образовательного пространства через модернизацию аттестации педработников и переход от формализма аттестационных процедур к стимулированию профессионального роста работников через аттестацию. С сентября 2018 г. в Краснодарском крае осуществлен окончательный переход на электронный документооборот на основе действующей региональной модели аттестации педагогических работников. Предлагаю использовать региональную Модель аттестации педагогических работников, разработанную в Краснодарском крае. Эта Модель прошла апробацию, эффективна, проста в обращении и соответствует требованиям Профессионального стандарта и НСУР.


Лариса Леонидовна Ротанина 31.10.2018 в 17:40

Учитель, МБОУ Красноярская СОШ (Омская область)

Добрый вечер.Поддерживаю коллег, надо оставить прежнюю форму аттестации


Юрий Юрьевич Трунин 31.10.2018 в 17:28

учитель математики, БОУМартюшевская СОШ (Омская область)

Добрый день. Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации, а вместо внедрения ЕФОМ предлагаю повысить заработную плату педагогам на 400 процентов. В Омском регионе средняя зп учителя не превышает 15 тысяч рублей. Для сравнения заработная плата сторожа в образовательном учреждении составляет 14 тысяч рублей. То есть в России-2018 труд учителя уже натурально сведён до низкоквалифицированного труда, не требующего никаких навыков, знаний, умений . Как с этим жить? . Давайте ЕФОМ отложим на 2040 год. Сейчас образование к этому не готово. Понимаете, если уйдут учителя-пенсионеры , заменить их некем будет. Всю систему образования просто парализует в одночасье. Доводы, что ЕФОМ повысит уровень и качество образования - это ложь и профанация. Только деньги способны мотивировать учителей, создавать конкуренцию при устройстве на работу в школу.


Александра Евгеньевна Фомина 31.10.2018 в 17:12

заместитель директора по ВР, МБОУ Вытегорская СОШ №2 (Вологодская область)

Фомина Александра Евгеньевна, учитель географии МБОУ Вытегорская СОШ №2 Добрый вечер!Учителям необходимо предложить несколько форм аттестации (самому решить, какую выбрать форму аттестации).


Наталья Алексеевна Ткаченко 31.10.2018 в 16:59

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №5 (Республика Адыгея (Адыгея))

Ткаченко Наталья Алексеевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №5, Гиагинский район х.Прогресс (Республика Адыгея) Добрый день! Я считаю, что нужно оставить старую модель аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.