Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Эльвира Шакмановна Борчаева 18.10.2018 в 14:48

учитель, МКОУ Гимназия №1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что предложенная модель аттестации достаточно объективно может оценить профессиональный уровень педагога, но, как и любое нововведение, требует тщательной доработки. Предложенная форма аттестации имеет много плюсов. Так, например, избавляет учителя от бумажной рутины, дает возможность пройти аттестацию дистанционно и в кратчайшие сроки.


Эльвира Шакмановна Борчаева 18.10.2018 в 14:47

учитель, МКОУ Гимназия №1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что предложенная модель аттестации достаточно объективно может оценить профессиональный уровень педагога, но, как и любое нововведение, требует тщательной доработки. Предложенная форма аттестации имеет много плюсов. Так, например, избавляет учителя от бумажной рутины, дает возможность пройти аттестацию дистанционно и в кратчайшие сроки.


Галина Владимировна Кравцова 18.10.2018 в 14:35

учитель, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

я тоже не понимаю, почему учителя бесконечно должны доказывать, что они учителя. Совсем недавно наш министр говорил, что нельзя рассматривать результаты ВПР, ЕГЭ, ОГЭ как оценку качества работы учителя, в этой же модели все наоборот. И потом, у некоторых учителей дети не сдают экзамены вообще (начальные классы, физкультура, ОБЖ). Здесь как быть? Я считаю, что аттестацию нужно сделать как можно проще или вообще не проводить.


Александр Дмитриевич Ионов 18.10.2018 в 14:29

Учитель, МБОУ СОШ №5 (Хабаровский край)

Процедура, предложенная Минобрнауки, откатит педагогов назад и отвлечёт от главной работы - учить детей.Систему которую предлагают вести больше направлена на контроль процесса, а не на результат .Почему бы не использовать по всей стране единую систему( как в Москве , где результаты в открытом доступе), а не как сейчас в определенных субъектах страны свои методы аттестации. Зачем вообще тогда учиться было в университете , писать диплом, защищать его и сдавать экзамены. Соглашусь со многими коллегами, почему в других отраслях нету таких экзаменов.Может начать с тех кто придумывает такие новые формы аттестации?


Галина Александровна Паньшина 18.10.2018 в 12:42

учитель, МКОУ Рыбинская СОШ (Алтайский край)

Здравствуйте, коллеги! Полностью поддерживаю ваше мнение относительно данной модели аттестации!!! Молодым специалистам и так не просто подойти к процессу обучения: планы-конспекты уроков, презентации, раздаточный материал, рабочие программы, портфолио, план самообразования и. т.д. и т.п + морально подойти к каждому уроку, найти общий язык с учениками, доступно и интересно преподнести новый материал а тут еще повышение квалификации каждые 3 года и аттестация такого уровня...


Ольга Алексеевна Вагитова 18.10.2018 в 12:13

и.о. директора, МБОУ Загваздинская СОШ (Омская область)

В настоящее время обычная нагрузка учителей - 2 ставки. Отрасль испытывает острую нехватку кадров. Хотим оставшихся разогнать? Самое главное для учителя, родителя, ученика - это то, как проведён урок. А само наличие этих аттестационных процедур говорит о недоверии учителю, его профессионализму. Да и почему педагог должен что то доказывать, у него на это есть диплом!


Мадина Асланбиевна Шериева 18.10.2018 в 11:53

директор, МКОУ СОШ №27 (Кабардино-Балкарская Республика)

Данная модель не учитывает интересы малокомплектных школ. Предлагаем учитывать стаж работы и портфолио.


Ольга Алексеевна Вагитова 18.10.2018 в 11:34

и.о. директора, МБОУ Загваздинская СОШ (Омская область)

В настоящее время обычная нагрузка учителей - 2 ставки. Отрасль испытывает острую нехватку кадров. Хотим оставшихся разогнать? Самое главное для учителя, родителя, ученика - это то, как проведён урок. А само наличие этих аттестационных процедур говорит о недоверии учителю, его профессионализму. Да и почему педагог должен что то доказывать, у него на это есть диплом!


Марина Михайловна Инешина 18.10.2018 в 10:54

уполномоченный по вопросам аттестации, методист, Муниципальный отдел образования (Иркутская область)

В новой модели рекомендуется формировать состав аттестационной комиссии для аттестации на соответствие занимаемой должности не менее 9 человек. Но есть малокомплектные учреждения - начальная школа-детский сад, где работают всего 2 педагога: 1 учитель и 1 воспитатель. Как им быть с аттестацией? Далее, предполагается увеличение нагрузки на работодателя в плане обеспечения условий для тестирования учителя, формирования представления на каждого аттестующегося учителя. В конечном итоге, я думаю, сведения для представления будет собирать сам же учитель. Вообще не понятно, как на оценку сформированности компетенций учителя влияют сведения о его заработной плате, сменности обучения в школе, о скорости интернета и т.д. Учет мнения выпускников - не реально собрать достоверные сведения. Нужно оставить портфолио - самую оптимальную форму представления достижений учителя.


Марина Анатольевна Черкасова 18.10.2018 в 08:05

директор, МКУ Информационно-методический центр в сфере образования (Омская область)

Данная модель еще больше обострит имеющиеся в системе проблемы. Очень трудно в селе с привлечением кадров, острая нехватка педагогов. Молодым нужно создавать условия, а не отпугивать.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ирина Алексеевна Боглаева 31.10.2018 в 15:13

учитель начальных классов, МОУ-ООШ с. Робчик (Брянская область)

Добрый день! Я считаю, что необходимо оставить старую модель аттестации.


Елена Борисовна Игнатенко 31.10.2018 в 15:10

учитель, МБОУ Украинская СОШ (Омская область)

Елена Борисовна Игнатенко 31.10.2018 учитель МБОУ Украинская СОШ (Омская область) Добрый день! Я считаю, что для подтверждения квалификационной категории достаточно курсовой подготовки, портфолио и характеристики учителя. Я - за отмену видеоуроков.


Татьяна Александровна Киденко 31.10.2018 в 15:06

методист, МКОУ ДПО ОМЦ (Краснодарский край)

Киденко Татьяна Александровна Методист МКОУ ДПО ОМЦ (Краснодарский край) Уважаемые коллеги! Аттестационная модель должна быть единой для всех. Новая модель аттестации подразумевает введение такого понятия, как единые федеральные оценочные материалы. Независимая оценка аттестации квалификации педагога на основе ЕФОМ идет по четырем компетенциям — предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной. Если педагог действительно хочет профессионально расти, то благодаря аттестации, проводимой в новом формате, он сможет выявить свои дефициты в той или иной области знаний. Новая модель аттестации даст возможность каждому желающему педагогу расти и развиваться в своей профессии.


Надежда Александровна Селиванова 31.10.2018 в 14:37

Учитель, Школа (Вологодская область)

Добрый день! Считаю, что прохождение аттестации 1 раз в 5 лет достаточно. Для подтверждения квалификационной категории и аттестации вновь достаточно курсовой подготовки, портфолио, характеристики учителя заместителем директора и директором.


Галина Васильевна Денисова 31.10.2018 в 14:04

Учитель , МБОУ Алексеевская СОШ (Омская область)

Я за отмену аттестации. Достаточно курсов и экзамена, который сдаём после прохождения курсов.


Надежда Степановна Ставицкая 31.10.2018 в 13:42

заместитель директора, МБОУ СОШ № 4 (Краснодарский край)

Надежда Степановна Ставицкая заместитель директора МБОУ СОШ № 4 (Краснодарский край) Добрый день, я за старую модель аттестации. Результаты работы учителя отлично просматриваются через пакет аттестационных документов учителя.


Анастасия Викторовна Пасикова 31.10.2018 в 13:32

Воспитатель, МБДОУ ДС№7 (Ростовская область)

Поддерживаю старую модель аттестации.


Анна Владимировна Кухтинова 31.10.2018 в 13:28

воспитатель, МДОБУ детский сад № 22 (Краснодарский край)

Эта модель очень сложная, чтобы ее подготовить необходимо много времени, которого в нашем образовательном процессе и так катастрофически не хватает, получается нам некогда заниматься воспитанием и образованием детей, хотя мы считаем, что у нас очень много разработок и материала, но в данном русле их показать не возможно.


Вера Борисовна Кварацхелия 31.10.2018 в 12:56

учитель, МБОУ СОШ № 4 (Краснодарский край)

Кварацхелия Вера Борисовна учитель МБОУ СОШ № 4 (Краснодарский край) Здравствуйте! Считаю портфолио достаточно хорошо отражают достижения педагога, я за старую модель аттестации.


Юрий Викторович Аникин 31.10.2018 в 12:52

учитель, МБОУ Алексеевская СОШ (Омская область)

Надо либо оставить прежнюю модель, либо ее облегчить: достаточно одного урока, а не двух, да и подтверждать категорию можно реже.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.