Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Светлана Алексеевна Шерстобитова 29.10.2018 в 18:46

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Добрый вечер! Уважаемые разработчики, как будут отработаны подходы к различному уровню преподавания математики. В омской области учителей математики, как впрочем и других направлений, катастрофически не хватает! В связи с этим проходят обучение имеющиеся кадры с правом преподавания в 5-8 классах. Или сейчас вводят обязательно второй иностранный язык. Так же обучают на курсах имеющиеся резервы в школах. Как в таком случае оценить профпригодность учителя?


Светлана Бато-Мунхоевна Абашеева 29.10.2018 в 15:33

учитель физики, ГБОУ Лицей - интернат №61 (Республика Бурятия)

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Ознакомилась с новой моделью аттестации. Во-первых - то количество информации, которую должны при аттестации предоставить учителя (по новой модели) - это просто нереально собрать в рамках времени прохождения аттестации. Во-вторых - новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! В-третьих - считаю неэтичным и неправильным проводить опрос выпускников. Согласна с мнением коллег - модель действующей аттестации оптимальна. В нашем регионе за основу аттестации на категорию берутся конкретные результаты работы педагога (мониторинг освоения программ, участие в мероприятиях различного уровня для учащихся, трансляция своего опыта, так же участие учителя в мероприятиях различного уровня и видео его урока).


Ольга Дмитриевна Федорчукова 29.10.2018 в 13:27

заместитель директора по УВР, МБОУ НОШ №1 пос.Эльбан (Хабаровский край)

Добрый день. У нас начальная школа, поэтому учет мнения выпускников будет проблематичен (все сведется к формальности). Считаю, что требования к аттестационной комиссии завышены. Учителя-пенсионеры точно уйдут, узнав, что нужно проходить оценку уровня квалификации (они уже перестали аттестовываться на квалификационные категории). А раздел «Сведения, контекстуализирующие сложность условий профессиональной деятельности учителя» может стать краеугольным камнемв новой системе аттестации (нельзя ставить баллы по независящим от учителя условиям труда).


Светлана Александровна Ребецкая 29.10.2018 в 12:37

начальник отдела оценки качества образования, МКУ Центр развития образования (Краснодарский край)

Задумка новой модели аттестации педагогов на основе использования ЕФОМ в целом хорошая. Но не отражает практической стороны работы педагога, т.е. непосредственную деятельность учителя в классе, на уроке, с детьми .... А что делать маленьким школам, где нет быстродействующего интернета, где всего педагогов до 10 человек? Кроме того, мнение общественных объединений и выпускников не всегда объективны. Считаю, что модель требует доработки и уточнения многих моментов.


Кристина Валерьевна Михаль 29.10.2018 в 10:57

Учитель, МБОУ Кукарская ОШ (Омская область)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я считаю, что нужно оставить действующую модель аттестации.


Марина Александровна Шоломова 29.10.2018 в 10:22

учитель, МБОУ Кукарская ОШ (Омская область)

Оценкой достижений и результативности педагогической деятельности учителей, которые проходят процедуру аттестации, должны заниматься эксперты, имеющие ученую степень или же солидный стаж работы в системе образования. Выпускники не должны принимать участие в работе аттестационной комиссии.


Светлана Фёдоровна Олимпиева 29.10.2018 в 10:21

учитель, школа (Омская область)

Нужно облегчить, а не усложнять процедуру прохождения аттестации. Это только нервирует и мешает работать.Учителя со стажем отказываются от аттестации, им действительно надоело уже постоянно что-то доказывать. Молодёжь в школы не идёт (особенно в сельскую местность), а после таких процедур потеряем и стажистов. Для них аттестацию вообще нужно отменить.


Ирина Владимировна Бондарюк 29.10.2018 в 10:18

учитель, БОУ Полтавский лицей (Омская область)

Не усложнять нужно прохождение аттестации, а упрощать.Необходимо исключить мнение выпускников и обучающихся , совсем непонятна процедура опроса


Елена Александровна Клемешова 29.10.2018 в 10:11

учитель русского языка и литературы, Новорусановский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Согласна с коллегами полностью.Я за старую форму аттестации.Совершенно справедливо замечание Николая Дугаржаповича Аюшеева (директора МАОУ СОШ №5 г. Закаменска) недопустимо включение в состав аттестационных комиссий представителей общественных объединений и иных ...организаций , не имеющих педагогического образования ...


Изольда Ивановна Михайлова 29.10.2018 в 09:20

преподаватель, СПО (г. Москва)

Доброе утро! Интересно, а кто будет обрабатывать - оценивать все материалы, отправленные на аттестацию? Все те же учителя-эксперты, которые собирали и заполняли справки и отчеты на себя? Нужно оставит действующие модели аттестации. А потратить ресурсы на курсы повышения квалификации для учителей.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ольга Сергеевна Гапошкина 01.11.2018 в 10:23

Учитель, МБОУКрасноярская СОШ (Омская область)

Согласна с коллегами. Оставить старый форму аттестации.


Ольга Степановна Лебедкина 01.11.2018 в 10:11

учитель, МБОУ Красноярская СОШ (Омская область)

Я против написания выпускниками отзывов о моей работе.


Мария Васильевна Клемешова 01.11.2018 в 09:32

Учитель информатики, Пичаевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Предлагаю оставить действующую форму аттестации педагогических работников, так как учитель в наше время уже имеет огромную нагрузку в своей профессиональной деятельности.


Татьяна Валерьевна Марковская 01.11.2018 в 08:16

учитель, БОУ Тарская СОШ № 4 (Омская область)

Поддерживаю коллег, надо оставить прежнюю форму аттестации


Елена Викторовна Третьякова 01.11.2018 в 08:07

учитель, БОУ Тарская СОШ № 4 (Омская область)

Добрый день! Надо оставить прежнюю форму . Не усложняйте и без того нелегкую работу учителя!


Мария Викторовна Горбунова 01.11.2018 в 08:02

учитель, БОУ Тарская СОШ № 4 (Омская область)

Поддерживаю коллег, надо оставить прежнюю форму аттестации


Людмила Михайловна Хабибуллина 31.10.2018 в 22:15

учитель, МБОУ СОШ №4 (Краснодарский край)

Поддерживаю тех, кто за прежнюю форму аттестации.


Людмила Викторовна Левченко 31.10.2018 в 22:13

учитель , МБОУ СОШ№4 (Краснодарский край)

Людмила Викторовна Левченко 31.10.18 в 22:12 учитель, МБОУ СОШ №4 (Краснодарский край) Считаю, надо оставить прежнюю форму аттестации.


Валентина Анатольевна Лущикова 31.10.2018 в 22:02

учитель начальных классов, МБОУ Любино - Малоросская СОШ (Омская область)

Я за прежнюю форму аттестации, которая у нас в Омской области, а вникать в новые требования просто не хватает времени и сил, так как сегодня нагрузка многих учителей просто очень велика.


Ирина Ивановна Карпинская 31.10.2018 в 21:21

учитель русского языка и литературы, МБОУ Красноярская СОШ (Омская область)

Я за прежнюю форму аттестации, вникать в новые требования просто не хватает времени и сил, так как сегодня нагрузка многих учителей просто запредельная.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.