Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Мария Николаевна Горская 25.10.2018 в 21:03

учитель, МБОУ Васильевская ООШ (Омская область)

Очень жаль осознавать, что просто забыли про учителя. В советские времена, если учитель отработал в школе 10 лет - награждали медалью За трудовое отличие,15 лет - медалью За трудовую доблесть, 20 лет - орденом Знак Почета, 25 лет - орденом Трудового Красного Знамени, 30 лет - орденом Ленина. А сейчас что? С каждым годом увеличивается количество аттестационных испытаний для учителя! В стране нехватка педагогов в школах! Выпускники пед.ВУЗов уже сейчас не идут работать по специальности, о каком входном проф.экзамене идёт речь? Для чего усложнять работу учителя новой моделью аттестации? Как можно подвергать сомнениям знание предмета? При том, что любой учитель это дипломированный специалист, который сдал государственные экзамены и защитил диплом. Аттестация не должна отнимать столько сил и времени у педагога. Учитель должен учить, обучать, а не доказывать, что он учитель! И тем более его работа не должна оцениваться выпускниками.


Светлана Васильевна Громова 25.10.2018 в 20:50

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №16 (Ростовская область)

Новая модель аттестации предполагает довольно унизительные процедуры для учителя. Сомнению подвергается даже знание предмета. При этом любой учитель это дипломированный специалист, который сдал государственные экзамены и защитил диплом. Аттестация не должна отнимать столько сил и времени у педагога. Учитель должен учить, обучать, а не доказывать, что он учитель. Главное в его работе это дети, и то как проведен урок. По моему мнению, данная модель аттестации не совсем доработана. Предлагаю оставить прежнюю форму.


Игорь Викторович Заикин 25.10.2018 в 20:08

Учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №50 (Ростовская область)

1. Сначала нужно организовать масштабные аттестационные мероприятия для всех чиновников и депутатов... 2. Процедура, в которой нужно доказывать истинность своего диплома об образовании, является унизительной и оскорбительной... 3. Из-за ДТП в стране очень много проблем, однако водителей государство не аттестует раз в 5 лет... 4. Господа чиновники! Пожалуйста, не мешайте работать!


Надежда Ивановна Кодочигова 25.10.2018 в 16:35

учитель, Школа (г. Москва)

Коллеги, рассмотрите действующую аттестацию учителей Москвы! Для московского учителя аттестация проходит в два приеме - заполнить заявление в личном кабинете и отправить заявление в ГАК! ВСЕ!!!!! Дальше работает аттестационная комиссия, которая в открытых базах данных смотрит результаты детей и достижения педагогов. В Москве все просто! Зачем переходить на какую-то не понятную и никому не нравящуюся модель????


Сергей Михайлович Лученинов 25.10.2018 в 16:33

учитель, школа (Брянская область)

Оставить прежнюю аттестацию. Хватит изобретать велосипед


Наталья Петровна Монакова 25.10.2018 в 16:19

учитель технологии, МБОУ Великодубровская ООШ (Брянская область)

С какой целью включаются в состав аттестационной комиссии представители организаций, не имеющих никакого отношения к процессу обучения?


Галина Борисовна Бородина 25.10.2018 в 15:42

учитель, МБОУ СОШ с.Красное (Хабаровский край)

Оставить прежнюю форму аттестации. Усложнение процедуры аттестации отнимет очень много ресурсов у учителя, который и без того загружен разной работой.



Татьяна Викторовна Коротаева 25.10.2018 в 13:55

начальник отдела ПРП, ГАУ ДПО ИРО ПК (Пермский край)

Об аттестации на квалификационные категории: нет конкретных требований к каждой квалификационной категории (первой и высшей), написано очень расплывчато.


Татьяна Викторовна Коротаева 25.10.2018 в 13:54

начальник отдела ПРП, ГАУ ДПО ИРО ПК (Пермский край)

Об оценке уровня квалификации: ЕФОМ ориентированы на учителей-предметников, а какие предметные компетенции будут проверять у учителей начальных классов, учителей, работающих с детьми с ОВЗ; при первичной аттестации и при аттестации на соответствие должности предусмотрена оценка по 4-м группам компетенций (предметной, методической, психолого-педагогической, коммуникативной), а при аттестации на квалификационные категории по 3-м группам компетенций (методической, психолого-педагогической, коммуникативной), не понятно, почему испытаний при первичной аттестации и при аттестации на соответствие должности больше, чем при аттестации на квалификационные категории.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Светлана Леонидовна Харитонова 30.10.2018 в 20:03

Воспитатель, МБДОУ детский сад №2 Светлячок (Тамбовская область)

Для работников дошкольных учреждений пересмотреть аттестацию сделать её проще чем для учителей.


Наталия Николаевна Перебоева 30.10.2018 в 18:02

преподаватель, методист, государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация Колледж мехатроники и пищевой индустрии (Калининградская область)

В предложенной модели аттестации речь идет об общеобразовательных организациях и учителях. Как будет выглядеть модель аттестации преподавателей профессиональных образовательных организаций? Предлагаю оставить действующую процедуру аттестации.


Екатерина Николаевна Сибилева 30.10.2018 в 17:27

учитель, БОУ г. Калачинска Омской области Гимназия №1 (Омская область)

Надо упрощать, а не усложнять прохождение аттестации. Считаю, что надо либо оставить прежнюю модель, либо ее облегчить. Например, назначить прохождение аттестации раз в 10 лет.


Лилия Рафатовна Мустакаева 30.10.2018 в 17:21

Педагогический работник, МБДОУ ДС № 7 СОЛНЫШКО (Ростовская область)

Уважаемые коллеги! Обратите своё внимание на педагогов дошкольных учреждений. Просьба разработать модель аттестации для воспитателей и сократить объём заполняемой документации.


Нина Михайловна Криммель 30.10.2018 в 16:50

учитель технологии, Пичаевский филиал МБОУЖердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Нина Михайловна Криммель 30.10.2018 в 16:45 учитель технологии, Пичаевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 Я считаю, что нужно оставить существующую модель аттестации.


Оксана Геннадьевна Ануфриева 30.10.2018 в 16:47

учитель, Школа (Белгородская область)

Может стоит дорабатывать региональные модели аттестации? У кого нет портфолио бумажного или цифрового - добавить, у кого нет электронной регистрации заявлений - сделать. Из каждого региона взять все хорошее и адаптировать.


Елена Ильинична Ковтун 30.10.2018 в 16:44

методист, МКУ ДПО ЦРО (Краснодарский край)

Убрать из новой модели аттестации первичную аттестацию в форме оценки уровня квалификации, для этого в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования проводится итоговая государственная аттестация. При аттестации не стоит учитывать мнения выпускников, так как они скорее оценивают личные качества педагога, а не профессиональные.


Светлана Александровна Ковалкова 30.10.2018 в 16:37

учитель, МБОУ Волоковская СШ (Смоленская область)

Доброго времени суток. Считаю,что необходимо оставить старую форму аттестации-портфолио.


Татьяна Михайловна Колесникова 30.10.2018 в 16:18

учитель, МБОУКрасноярская СОШ (Омская область)

Добрый день, уважаемые коллеги! Подготовка к аттестации занимает огромное количество времени у педагогов. Учитель должен учить детей. Сделайте процедуру аттестации приятной, полезной, объективной.


Татьяна Владимировна Щербакова 30.10.2018 в 16:15

специалист, управление образованием администрации МО Усть-Лабинский район (Краснодарский край)

Добрый день! Новая модель аттестации имеет и положительные стороны: простота регистрации учителей на портале, защита конфиденциальной информации об участниках, независимая оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника. Но вместе с тем, предлагаемая модель выглядит слишком запутанной и громоздкой. Прибавится работы не только учителям, но и администрации ОО, которая должна готовить представления, проводить опросы выпускников и т.д. Поддерживаю предложения коллег оставить прежнюю форму аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.