Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Нет записей для показа.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Светлана Алексеевна Шерстобитова 28.10.2018 в 11:27

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Предлагаю за основу взять аттестацию Московских учителей. Эта система эффективна и не перегружает учителя!


Елена Валентиновна Правдивцева 28.10.2018 в 10:33

Воспитатель, МБДОУ детский сад №2 Светлячок (Тамбовская область)

Считаю, что следует оставить прежнюю форму аттестации - портфолио. Именно в нём отражена вся работа педагога.


Светлана Борисовна Косулина 28.10.2018 в 10:08

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. В течение нескольких лет являюсь членом экспертной группы. Много времени уходит на написание экспертного заключения, требования и так часто меняются.


Янина Олеговна Литвинова 28.10.2018 в 06:16

учитель, МБОУ СОШ №1 (Хабаровский край)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Людмила Васильевна Воронцова 27.10.2018 в 21:59

Руководитель, МБОУ Сосновская СОШ (Удмуртская Республика)

Сколько людей-столько мнений. Но сходятся в одном: аттестация не совсем корректна. Возможно она нужна, если есть конкуренция или аттестация действительно может повлиять на финансовое благополучие учителя(все же не на последнем месте). Аттестация учителя должна быть прерогативой образовательной организации, в которой работает учитель.


Татьяна Леонидовна Замыслова 27.10.2018 в 19:00

учитель физической культуры, МБОУ Школа №11 (Нижегородская область)

Понравилась задача выявления дефицита профессиональных компетенций. Только на практике это всегда получается фарсом, красивыми словами. А у директоров плюсиками в графе КУРСЫ. Все реально крутые курсы платные (совсем не дешёвые) и недоступны (надо выезжать за пределы места жительства). Таким образом, свои компетенции латать приходится параллельно с профессиональной деятельностью онлайн, т.е подготовкой к урокам (а если их 38 часов, включая внеклассную работу?) Вот вам и эмоциональное выгорание учителя. Вы к кому пойдёте сами на курс, к искрящему и фантанирующему знаниями учителю или к невыспавшейся, долбящей на уроках одно и то же истеричке?


Руслана Анатольевна Некрасова 27.10.2018 в 18:33

учитель, МБОУ СОШ №14 (Ростовская область)

Считаю, что следует оставить прежнюю форму аттестации.


Ольга Николаевна Грачёва 27.10.2018 в 15:33

Воспитатель, МБДОУ детский сад №2 Светлячок (Тамбовская область)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации? нужно оставить минимум бумаг,а больше времени уделить детям и их воспитанию.


Наталия Викторовна Банина 27.10.2018 в 15:09

воспитатель, МБДОУ Детский сад №2 Светлячок (Тамбовская область)

Поддерживаю мнение одного из высказывающихся,что лучше было бы перевести аттестацию в электронный вид. Это было бы, по крайней мере удобно, не нужно было бы печатать кипу бумаги, сидеть в очереди, что бы сдать портфолио и т.д.


Оксана Викторовна Хисматова 27.10.2018 в 13:28

заместитель директора, МАУДО ЦРТДЮ Созвездие г. Орска (Оренбургская область)

Новая модель аттестации интересна, но требует трудоемкого оформления документов, как со стороны педагога, так и со стороны администрации . Сегодня, в условиях быстрорастущего прогресса во всех сферах деятельности лучше было бы перевести аттестацию в электронный вид. А если учесть регулярную переодичность аттестации работника, динамику профессионального роста проще будет мониторить в электронных источниках, сохраняя информацию в архивах. Но самое главное хотелось бы обратить внимание разработчиков на определение специфических показателей и критериев для работников дополнительного образования, т.к. эта модель аттестации не отражает специфики должностных обязанностей работников организации дополнительного образования. И нам придется опять изобретать велосипед.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.