Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Сергей Александрович Верхоломов 24.10.2018 в 12:25

учитель истории , МОУ Гимназия № 45 (Хабаровский край)

Я согласен с такой моделью оценивания пед. кадров. . Во-первых, образование не стоит на месте (меняются знания, теории, концепции). Во-вторых, по большому счету, современная система оценивания учителей состоит из того насколько учитель шоумен, а не преподаватель. Экзамен расставит все на свои места. А работодатель , если заинтересован в таких кадрах, предоставит ресурсы для реализации потенциала учителя


Марина Алексеевна Кропотова 24.10.2018 в 08:21

директор, МБОУ СОШ п. Херпучи (Хабаровский край)

Думаю,что для аттестации на соответствие занимаемой должности достаточно было и прежнего порядка, особенно для учителей со стажем работы. А вот для первой и высшей категорий интересные предложения, особенно, что касается мнения выпускников


Светлана Алексеевна Шерстобитова 24.10.2018 в 07:11

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Не согласна с такой моделью аттестации. Разработчики совершенно не учли наши новые законы. В связи с повышением пенсионного возраста наша отрасль самая востребованная. особенно по кадрам. Школа это единственное место где люди 60-65 лет могут не бояться увольнения по старости. Но с новой аттестацией работа пожилых людей не возможна, человек просто ни физически. ни морально не выдержит такой нагрузки. Предлагаю отменить аттестацию учителям со стажем, как это сделано во многих странах.


Илона Александровна Бровченко 24.10.2018 в 00:45

Заместитель директора по УВР, учитель русс.языка и лит-ры, МБОУ СОШ им. М.Любушкина (Калининградская область)

Предлагаемая система аттестации, включая мнения выпускников, несколько некорректна. Думаю, что не стоит этот пункт вводить. И ещё, правы коллеги по насыщенности данной системы аттестации. Может стоит её упростить.


Наталья Станиславовна Брызгалова 24.10.2018 в 00:05

учитель, МОУ Туманненская ООШ (Мурманская область)

Учителей как в басне Лебедь, рак и щука разрывают на части. Одним качество давай, другим главное - бумажки в порядок приведи , а тут еще такая модель аттестации трудоемкая. Вообщем, дети просто мешают в школе.


Татьяна Геннадьевна Тимченко 23.10.2018 в 22:41

учитель, МБОУ СОШ № 25 (Ростовская область)

Создается впечатление, что весь объем работы для аттестации направлен на то, чтобы учитель её не прошел. Оставить старую форму аттестации, а после 25 лет педагогического стажа освободить педагогов от аттестации, сделать её бессрочной, только заниматься повышением квалификации, самообразованием. При аттестации учитывать стаж работы, участие в конкурсах, олимпиадах, достижения детей и педагога.


Елена Александровна Щекочихина 23.10.2018 в 22:22

заместитель директора по УР, ГБУ ОО Школа-интернат № 5 (Калининградская область)

Я работаю в школе-интернате для детей с нарушением интеллекта. О каком мнении выпускников можно говорить, нет ОГЭ, ЕГЭ, ВПР? Значит, будет меньше баллов, а чем педагоги провинились, неравенство. Такая модель нам не подходит!


Алла Юрьевна Клементьева 23.10.2018 в 22:11

учитель биологии, ГБОУ СОШ с.Новое Усманово (Самарская область)

Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации для учителя.


Лариса Николаевна Федулова 23.10.2018 в 20:42

учитель музыки, МАОУ Гимназия №1 (Саратовская область)

Считаю, что учитывать мнение выпускников нецелесообразно, так как не все учителя- предметники преподают в старших классах, и получается, что учителей заранее ставят в неравные условия. И опять же -экзамены!? Сколько же еще сдавать их? Курсы, тестирования...А ведь это все - здоровье учителей!


Светлана Вячеславовна Панченко 23.10.2018 в 19:54

учитель, БОУ Полтавский лицей (Омская область)

Панченко Светлана Вячеславовна Учитель технологии и искусства (Омская область) Процедура аттестации по - новому трудоемкая, но без аттестации не обойтись. Считаю лучшим показателем профессионального роста учителя самообразование ( саморазвитие). Работать по - старому не получиться - это реалии времени. Доказательством профессионального роста учителя будут достижения его учеников и самого учителя.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Марина Владимировна Пирогова 29.10.2018 в 15:49

учитель начальных классов, МБОУ Волоковская СШ (Смоленская область)

Здравствуйте! Я думаю портфолио - это оптимальная форма для аттестации.


рамиля наримановна курманова 29.10.2018 в 15:38

учитель начальных классов, БОУ Самсоновская СОШ (Омская область)

Добрый вечер! Я считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации педагогических работников.


Юлия Викторовна Загурская 29.10.2018 в 15:20

методист, МКУ ЦРО (Краснодарский край)

Добрый день, коллеги! Предлагаемая модель аттестации представляется в целом эффективной, но структура оценочных материалов и перечень документов, необходимых для прохождения аттестация, нуждаются в коррекции.


Ольга Ромуальдовна Лагутина 29.10.2018 в 15:18

Методист, МБУ ИМЦ (Краснодарский край)

Считаю предлагаемую модель аттестации слишком трудоемкой. Думаю, что аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, нужно оставить в образовательной организации (без участия единой информационной системы). Так называемую первичную аттестацию проводить не следует, ведь начинающий учитель получает диплом в ВУЗе. Для проведения аттестации в целях установления квалификационных категорий, у нас, в Краснодарском крае, создана модель электронного документооборота. Все прозрачно, объективно, доступно.


Ольга Дмитриевна Федорчукова 29.10.2018 в 13:33

заместитель директора по УВР, МБОУ НОШ №1 пос.Эльбан (Хабаровский край)

Добрый день. Являюсь председателем школьно аттестационной комиссии. Познакомившись с моделью новой формы аттестации, представляю, насколько станет трудоемкой наша работа. Предлагаю аттестацию на СЗД оставить такой, как есть на данный момент.


Алла Васильевна Костенко 29.10.2018 в 13:05

начальник отдела, МКУ Центр оценки качества образования г. Сочи (Краснодарский край)

Здравствуйте, коллеги! Данная модель аттестации на основе единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) трудоемкая технически, технологически для педагогического работника и администрации образовательной организации. Считаю, что у педагогического работника должен быть выбор в форме процедуры проведения аттестации.


Оксана Николаевна Дьякова 29.10.2018 в 12:52

учитель начальных классов, МБОУАлексеевская СОШ (Омская область)

Добрый день, коллеги! В школу действительно не хотят идти работать молодые кадры. Нужно оставить старую форму сдачи аттестации!


Лариса Юрьевна Бакина 29.10.2018 в 12:17

учитель, Пичаевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Добрый день, Уважаемые коллеги! Я согласна с коллегами, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. И нужно упрощать аттестацию педагогических работников, а не усложнять, а то с бумажной волокитой не хватает времени выполнять свою основную работу.



Лидия Алексеевна Иманова 29.10.2018 в 12:05

учитель физической культуры, МБОУ Волоковская СШ (Смоленская область)

Добрый день! Согласна с коллегами. Нужно оставить действующую модель аттестации или вообще упростить.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.