Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Лилия Константиновна Федулова 23.10.2018 в 19:28

учитель, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

• Понравилась идея предоставления данных о результативности деятельности педагога в виде учета мнения выпускников.


Лилия Константиновна Федулова 23.10.2018 в 19:28

учитель, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

• Зачем в раздел мотивированного представления работодателя указывать данные об уровне заработной платы учителя относительно средней заработной платы учителя по общеобразовательной организации. А также скорости доступа к сети общего пользования «Интернет»? Количестве обучающихся на 1 компьютер? Как это влияет на его профессиональные компетенции? Складывается ощущение, что параллельно собирается информация о технических условиях общеобразовательной организации.


Надежда Михайловна Зудилина 23.10.2018 в 17:24

учитель, МБОУ ООШ с. Капитоновка (Хабаровский край)

Не совсем согласна с таким нагромождением различного рода испытаний для педагога. Основная наша задача - это воспитание и развитие детей, а не доказательство своей профпригодности. Да, аттестация - это обязательно, но не в таком объёме.


Ольга Петровна Дураченко 23.10.2018 в 17:21

учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

Данная модель аттестации трудоемкая, если педагог будет проходить аттестацию таким образом, то когда ему заниматься самой важной задачей: научить детей учиться.


Галина Анатольевна Жарикова 23.10.2018 в 15:43

Преподаватель математики и информатики, МБОУ-ООШ №10 (Новосибирская область)

Чтобы пройти аттестацию требуется огромное количество времени и силы. Новая форма загружает бумажной волокитой. А как же быть тем педагогам, у которых нет ОГЭ, ЕГЭ, ВПР? Значит, мы в неравные условиях?


Дина Владимировна Вольхина 23.10.2018 в 14:35

воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад № 5 Гнёздышко (Приморский край)

Оставить старую форму аттестации, а после 25 лет педагогического стажа освободить педагогов от аттестации, сделать её бессрочной, только заниматься повышением квалификации, самообразованием. При аттестации учитывать стаж работы, участие в конкурсах, олимпиадах, достижения детей и педагога.


Лариса Петровна Путря 23.10.2018 в 13:17

учитель, МБОУ СОШ № 25 (Ростовская область)

Слишком много всевозможных проектов, в которых просто принуждают участвовать с регистрацией учеников, времени на учёбу просто нет. Оставьте образование в покое, хватит на учителях зарабатывать деньги, вебинары, курсы и т.д. и т.п. С формой аттестации ни новая, ни старая не устраивает. В старой форме много всевозможных бумаг, в новой форме: проверка знаний учителя, это вообще, что-то раньше таких мыслей по поводу учителей не возникало?


Анна Борисовна Литвинова 23.10.2018 в 12:56

учитель, МБОУ СОШ №30 (Хабаровский край)

Новая форма аттестации включает экзамен для учителя да еще и нечто вроде портфолио (мотивированное представление). Очень сомнительно, что этим будут заниматься руководители. Таким образом на плечи ляжет экзамен+ урок+мотивированное представление! Не слишком ли вы заигрались, господа разработчики? Вы уж определитесь в чем состоит главная задача учителя - в том чтобы доказывать, что он не верблюд или чтобы учить и воспитывать


Наталья Александровна Кузьмина 23.10.2018 в 12:53

учитель математики, МБОУ СОШ № 16 (Ростовская область)

Учителя и без аттестации регулярно проходят массу различных тестирований и курсов с итоговым тестированием. Кроме того, считаю, что знание теоретических основ (которые будут проверяться на экзамене) не всегда означает то, что на практике они применяются правильно и эффективно.


Наталья Сергеевна Пикулева 23.10.2018 в 12:22

учитель начальных классов, МБОУ Усть- Зулинская ООШ филиал Пожинская начальная школа (Пермский край)

Работаю в малокомплектном классе, учусь заочно, сессия на носу. 4 класс готовить к ВПР. Какая может быть аттестация на профпригодность?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Е С Е 29.10.2018 в 12:01

Учитель, БОУ Тарская СОШ 4 (Омская область)

Согласна с коллегами, что урок это действительно основная работа учителя! Для аттестации нужно оценивать урок! Важнее результаты и достижения наших учеников, а не мнение выпускников, хотя думаю у каждого есть благодарные выпускники!


Елена Михайловна Ажинкова 29.10.2018 в 11:47

учитель, МБОУ Кукарская ОШ (Омская область)

Оставить прежнюю форму аттестации


Лариса Юрьевна Бакина 29.10.2018 в 11:38

учитель, Пичаевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Добрый день, Уважаемые коллеги! Я согласна с коллегами, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. И нужно упрощать аттестацию педагогических работников, а не усложнять, а то с бумажной волокитой не хватает времени выполнять свою основную работу.


Юлия Владимировна Андрейчук 29.10.2018 в 11:34

учитель, МОУ СОШ N42 (Хабаровский край)

Я считаю, что надо оставить прежнюю модель аттестации и не включать в аттестационную комиссию людей, не имеющих отношения к образованию. Новая модель аттестации не решит проблему нехватки кадров и не добавит желания молодым специалистам работать в школе.



Александр Иванович Дербенев 29.10.2018 в 11:17

учитель, МБОУ Кукарская ОШ (Омская область)

Я согласен с мнением коллег, что надо упрощать. Все больше и больше бумажной работы. Нужно возобновить право присвоения первой категории на уровне района, высшей на уровне области.


Ирина Викторовна Баротова 29.10.2018 в 11:05

учитель информатики, ГБОУ СОШ №2 п. г. т. Суходол (Самарская область)

Здравствуйте. Все меньше желающих идти работать в школу...Нужно упрощать, а не усложнять аттестацию педагогического состава. Старая форма сдачи аттестации вполне устроит.


Наталья Ивановна Храмова 29.10.2018 в 11:04

директор, МБОУ Кукарская ОШ (Омская область)

Я согласна с мнением коллег, что надо упрощать. Учителю не хватает времени делать его основную работу – учить детей, качественно с любовью и душой. Все больше и больше бумажной работы. Возобновить право присвоения первой категории на уровне района, высшей на уровне области.


Светлана Михайловна Дербенева 29.10.2018 в 10:57

учитель, МБОУ Кукарская ОШ (Омская область)

Доброе время суток! Я согласна с мнением коллег, что надо упрощать. Учителю не хватает времени делать его основную работу – учить детей, качественно с любовью и душой. Все больше и больше бумажной работы. Возобновить право присвоения первой категории на уровне района, высшей на уровне области.


Лидия Александровна Шпортько 29.10.2018 в 10:52

учитель истории и обществознания, МКОУ Одесская СШ№1 (Омская область)

Добрый день! Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации, необходимо исключить мнение выпускников и обучающихся и возобновить право присвоения первой категории на уровне района, высшей на уровне области.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.