Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Наталья Станиславовна Брызгалова 24.10.2018 в 00:05

учитель, МОУ Туманненская ООШ (Мурманская область)

Учителей как в басне Лебедь, рак и щука разрывают на части. Одним качество давай, другим главное - бумажки в порядок приведи , а тут еще такая модель аттестации трудоемкая. Вообщем, дети просто мешают в школе.


Татьяна Геннадьевна Тимченко 23.10.2018 в 22:41

учитель, МБОУ СОШ № 25 (Ростовская область)

Создается впечатление, что весь объем работы для аттестации направлен на то, чтобы учитель её не прошел. Оставить старую форму аттестации, а после 25 лет педагогического стажа освободить педагогов от аттестации, сделать её бессрочной, только заниматься повышением квалификации, самообразованием. При аттестации учитывать стаж работы, участие в конкурсах, олимпиадах, достижения детей и педагога.


Елена Александровна Щекочихина 23.10.2018 в 22:22

заместитель директора по УР, ГБУ ОО Школа-интернат № 5 (Калининградская область)

Я работаю в школе-интернате для детей с нарушением интеллекта. О каком мнении выпускников можно говорить, нет ОГЭ, ЕГЭ, ВПР? Значит, будет меньше баллов, а чем педагоги провинились, неравенство. Такая модель нам не подходит!


Алла Юрьевна Клементьева 23.10.2018 в 22:11

учитель биологии, ГБОУ СОШ с.Новое Усманово (Самарская область)

Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации для учителя.


Лариса Николаевна Федулова 23.10.2018 в 20:42

учитель музыки, МАОУ Гимназия №1 (Саратовская область)

Считаю, что учитывать мнение выпускников нецелесообразно, так как не все учителя- предметники преподают в старших классах, и получается, что учителей заранее ставят в неравные условия. И опять же -экзамены!? Сколько же еще сдавать их? Курсы, тестирования...А ведь это все - здоровье учителей!


Светлана Вячеславовна Панченко 23.10.2018 в 19:54

учитель, БОУ Полтавский лицей (Омская область)

Панченко Светлана Вячеславовна Учитель технологии и искусства (Омская область) Процедура аттестации по - новому трудоемкая, но без аттестации не обойтись. Считаю лучшим показателем профессионального роста учителя самообразование ( саморазвитие). Работать по - старому не получиться - это реалии времени. Доказательством профессионального роста учителя будут достижения его учеников и самого учителя.


Лилия Константиновна Федулова 23.10.2018 в 19:28

учитель, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

• Понравилась идея предоставления данных о результативности деятельности педагога в виде учета мнения выпускников.


Лилия Константиновна Федулова 23.10.2018 в 19:28

учитель, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

• Зачем в раздел мотивированного представления работодателя указывать данные об уровне заработной платы учителя относительно средней заработной платы учителя по общеобразовательной организации. А также скорости доступа к сети общего пользования «Интернет»? Количестве обучающихся на 1 компьютер? Как это влияет на его профессиональные компетенции? Складывается ощущение, что параллельно собирается информация о технических условиях общеобразовательной организации.


Надежда Михайловна Зудилина 23.10.2018 в 17:24

учитель, МБОУ ООШ с. Капитоновка (Хабаровский край)

Не совсем согласна с таким нагромождением различного рода испытаний для педагога. Основная наша задача - это воспитание и развитие детей, а не доказательство своей профпригодности. Да, аттестация - это обязательно, но не в таком объёме.


Ольга Петровна Дураченко 23.10.2018 в 17:21

учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

Данная модель аттестации трудоемкая, если педагог будет проходить аттестацию таким образом, то когда ему заниматься самой важной задачей: научить детей учиться.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Юлия Викторовна Вавохина 29.10.2018 в 16:08

учитель начальных классов, МБОУ Волоковская СШ (Смоленская область)

Добрый день. Предлагаю оставить портфолио или автоматически проходить аттестацию.


Марина Владимировна Пирогова 29.10.2018 в 15:49

учитель начальных классов, МБОУ Волоковская СШ (Смоленская область)

Здравствуйте! Я думаю портфолио - это оптимальная форма для аттестации.


рамиля наримановна курманова 29.10.2018 в 15:38

учитель начальных классов, БОУ Самсоновская СОШ (Омская область)

Добрый вечер! Я считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации педагогических работников.


Юлия Викторовна Загурская 29.10.2018 в 15:20

методист, МКУ ЦРО (Краснодарский край)

Добрый день, коллеги! Предлагаемая модель аттестации представляется в целом эффективной, но структура оценочных материалов и перечень документов, необходимых для прохождения аттестация, нуждаются в коррекции.


Ольга Ромуальдовна Лагутина 29.10.2018 в 15:18

Методист, МБУ ИМЦ (Краснодарский край)

Считаю предлагаемую модель аттестации слишком трудоемкой. Думаю, что аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности, нужно оставить в образовательной организации (без участия единой информационной системы). Так называемую первичную аттестацию проводить не следует, ведь начинающий учитель получает диплом в ВУЗе. Для проведения аттестации в целях установления квалификационных категорий, у нас, в Краснодарском крае, создана модель электронного документооборота. Все прозрачно, объективно, доступно.


Ольга Дмитриевна Федорчукова 29.10.2018 в 13:33

заместитель директора по УВР, МБОУ НОШ №1 пос.Эльбан (Хабаровский край)

Добрый день. Являюсь председателем школьно аттестационной комиссии. Познакомившись с моделью новой формы аттестации, представляю, насколько станет трудоемкой наша работа. Предлагаю аттестацию на СЗД оставить такой, как есть на данный момент.


Алла Васильевна Костенко 29.10.2018 в 13:05

начальник отдела, МКУ Центр оценки качества образования г. Сочи (Краснодарский край)

Здравствуйте, коллеги! Данная модель аттестации на основе единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) трудоемкая технически, технологически для педагогического работника и администрации образовательной организации. Считаю, что у педагогического работника должен быть выбор в форме процедуры проведения аттестации.


Оксана Николаевна Дьякова 29.10.2018 в 12:52

учитель начальных классов, МБОУАлексеевская СОШ (Омская область)

Добрый день, коллеги! В школу действительно не хотят идти работать молодые кадры. Нужно оставить старую форму сдачи аттестации!


Лариса Юрьевна Бакина 29.10.2018 в 12:17

учитель, Пичаевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Добрый день, Уважаемые коллеги! Я согласна с коллегами, что нужно оставить прежнюю форму аттестации. И нужно упрощать аттестацию педагогических работников, а не усложнять, а то с бумажной волокитой не хватает времени выполнять свою основную работу.



Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.