Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Марина Николаевна Лабикова 22.10.2018 в 16:11

Заместитель директора по УВР, БОУ Тарская гимназия №1 (Омская область)

Предлагаемая система имеет плюс - она единая, т.к. в данный момент в каждом регионе своя система аттестации, но очень ресурснозатратная (время, физические силы и т.п.), как со стороны педагога, у которого увеличивается количество испытаний, так и для администрации, которая должна представлять аттестуемого. Объем бумаг увеличивается.


Марина Александровна Павлыгина 22.10.2018 в 16:04

учитель начальных классов, БОУ Тарская СОШ № 5 (Омская область)

Хватит экспериментов над учителями! Оставить прежнюю форму аттестации.


Елена Васильевна Криевс 22.10.2018 в 14:47

учитель начальных классов, МОУ СОШ №42 (Хабаровский край)

Согласна с мнением, оставить прежнюю форму аттестации. Я считаю, что своевременная ( на высоком уровне) курсовая подготовка со сдачей экзамена могла тоже быть альтернативой аттестации. Так проходит аттестация медицинских работников.


Валентина Евгеньевна Моисеенко 22.10.2018 в 14:27

воспитатель ДОУ, МБДОУ дс № 42 Буратино (Хабаровский край)

Предлагаю оставить прежнюю форму аттестации. Про воспитателей ДОУ вообще ничего не сказано.


Марина Дмитриевна Лисица 22.10.2018 в 14:25

Учитель, МОУ СОШ 42 (Хабаровский край)

Хватит экспериментов над учителями! Оставить прежнюю форму


Галина Даниловна Ларсен 22.10.2018 в 14:00

учитель, школа (Омская область)

Надоели эти эксперименты в школе. Генералу дали звание - и на всю оставшуюся жизнь. А учителю надо каждые 5 лет подтвержать. Предлагаю ничего не менять.


Елена Анатольевна Пономарева 22.10.2018 в 13:35

учитель , МБОУ Кичменгско-Городецкая СКШИ (Вологодская область)

Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации. Работаю в специальной (коррекционной) школе для обучающихся с умственной отсталостью ни ОГЭ, ни ЕГЭ у нас нет и о каком мнении выпускников может идти речь. В действующей модели все эти нюансы уже учтены.


Татьяна Петровна Чернова 22.10.2018 в 12:02

директор школы, БОУ Ложниковская СОШ (Омская область)

Предлагаю оставить прежнюю модель аттестации.


Людмила Владимировна Кивилева 22.10.2018 в 11:43

старший научный сотрудник, ГАУ ДПО Институт развития образования Пермского края (Пермский край)

В доработанной модели аттестации учителей̆ нет четких требований к квалификационным категориям. Каких результатов работы учителя достаточно для аттестации на первую или высшую категорию? Эти требования должны предъявлять регионы или образовательные организации?


Екатерина Васильевна Чудинова 22.10.2018 в 09:53

воспитатель, детский сад (Пермский край)

1. Система в целом очень трудоемкая. Вся бумажная волокита лягет на плечи педагогов, так как администрация занята другими делами. 2. Стоит отменить идущее вразрез с государственной демографической политикой, ограничение после декретного отпуска подавать на аттестацию не раньше, чем через два года. Должен учитываться предыдущий опыт, а на время декретного отпуска и отпуска по уходу за ребенком квалификационную категорию стоит замораживать. 3. Ничего не сказано о том, каким образом будут проходить аттестацию воспитатели детских садов. У нас нет ЕГЭ, ОГЭ и др. Что касается мнения обучающихся и выпускников, это вообще абсурд. Что могут написать дети?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Викторовна Саранча 29.10.2018 в 06:42

учитель математики, МБОУ Красноярская СОШ (Омская область)

Полностью согласна с коллегами. Считаю, что следует оставить прежнюю форму аттестации - портфолио. Именно в портфолио отражена вся работа педагога. зачем постоянно что-то менять.



Ольга Николаевна Ломова 28.10.2018 в 22:39

учитель, МБОУ СОШ № 5 (Ростовская область)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Светлана Николаевна Гришина 28.10.2018 в 20:37

Учитель-дефектолог, МБДОУ дс №16 (Ростовская область)

Гришина Светлана Николаевна учитель-дефектолог МБДОУ д с №16 (Ростовская область) Полностью согласна с коллегами. Считаю, что следует оставить прежнюю форму аттестации - портфолио. Именно в портфолио отражена вся работа педагога. зачем постоянно что-то менять. Педагоги с большим стажем должны постоянно что-то доказывать. Почему не сделать аттестацию проще( учитывая педагогический стаж), максимально разгрузив педагогов, ведь работа педагогов с каждым годом становится все более загруженной, нововведений больше.


Татьяна Николаевна Майбурова 28.10.2018 в 18:37

заместитель директора по ВР, БОУ Самсоновская СОШ (Омская область)

Я считаю, что старая модель аттестации намного удобнее и может быть использована в любых школах. На подготовку к аттестации нужно не мало времени, это не только проведение уроков, но и заполнение документации, а для того чтобы ее наполнить информацией, нужно еще и время на сбор этой информации и участие в различных мероприятиях. А кроме этого у учителей еще и не маленькая нагрузка, плюс классное руководство.


Ирина Владимировна Чугунова 28.10.2018 в 18:02

учитель, МБОУ Алексеевская СОШ (Омская область)

Cчитаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестацию. Учителя работают не в равных условиях, имею ввиду оборудование кабинетов. Кроме того большая загруженность учителей.


Татьяна Алексеевна Устюжанина 28.10.2018 в 17:38

учитель, МБОУ Лицей № 15 (Нижегородская область)

Освобождать от подтверждения аттестации учителей, чьи ученики имеют стабильные, достойные образовательные результаты (итоговая аттестация, олимпиады, конкурсы) - на основе данных из единых электронных баз; учителей - призёров профессиональных конкурсов и смотров; учителей со значительным педстажем, регулярно проходящих курсы повышения квалификации в государственных образовательных профессиональных центрах. Для остальных учителей - электронное портфолио с лаконичным перечнем пунктов.


Марина Ивановна Белова 28.10.2018 в 16:00

учитель физики и информатики, БОУ Вечерняя школа Тарского муниципального района Омской области (Омская область)

Новая форма аттестации конечно вызывает страх и отторжение, как впрочем и всё новое, неизвестное, поэтому хотелось бы максимальных разъяснений, пока это только положения, большая часть содержания скрыта. Прежде чем вводить такую форму необходимо проработать её на всех уровнях, в том числе и с учителями на курсах, сделать пробные квалификационные экзамены, определить перечень тем, которых они будут касаться. это должны быть глобальные вопросы по существу, а не фамилии и названия новомодных техник и технологий. А также нужно предоставить возможность пересдачи для тех кто не смог с первой попытки, в силу различных причин и сделать это не унижая учителя, а помогая и поддерживая его. Считаю что принимать новую модель аттестации рано, требуется доработка в области содержания каждого пункта и положения.


Надежда Анатольевна Грицюк 28.10.2018 в 12:46

воспитатель, доу №2 Светлячок (Тамбовская область)

Считаю оставить прежнюю форму аттестации.


Светлана Алексеевна Шерстобитова 28.10.2018 в 11:27

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Предлагаю за основу взять аттестацию Московских учителей. Эта система эффективна и не перегружает учителя!


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.