Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Марина Гинатовна Нигомаева 21.10.2018 в 13:24

учитель начальных классов, МАОУ СОШ №28 (Пермский край)

Товарищи разработчики! Если вы работаете в системе образования, то должны понимать, что молодёжь работать в школу идти не хочет. И этими новыми моделями вы не привлекаете, а отталкиваете их. Сейчас учителю трудно работать и в плане эмоциональном, и психологическом, а еще и в плане безопасности. Ведь дети изменились, меняются условия жизни, у детей другие приоритеты. ХОЧУ ПРОСТО РАБОТАТЬ, чтобы труд был позитивным, а у многих идет профессиональное выгорание. Я учитель, а мне еще надо усыновить или удочерить детей. Чуть что, виновата школа, а где СЕМЬЯ.....А еще и наш работодатель не умеет общаться со своими подчиненными...Видимо, в нашей системе новичок! И разговаривать тоже позитивно не умеет...Руки опускаются....Возникает одно желание уйти с такой работы, но опять же совесть - надо довести детей...ведь ответственны мы за за тех, кого приручили...


Евгений Сеогеевич Михно 21.10.2018 в 12:20

учитель, БОУ Тарская СОШ № 5 (Омская область)

Оставить аттестацию на прежнем уровне. Только за стаж работы учителю уже нужно добавлять баллы к портфолио


Александр Николаевич Моисеев 21.10.2018 в 11:30

директор, Ассоциация Некоммерческих Образовательных Организаций Регионов России (г. Москва)

1. Предложенная модель аттестации учителей не согласуется с Федеральным законом №238 О независимой оценке квалификации и, в этом отношении, в ряде позиций противоречит федеральному законодательству. 2. В целом, представляется, что перспективнее рассмотреть вариант сочетания действующей модели аттестации и экзамена на соответствие квалификации соискателя требованиям профессионального стандарта.


Лара Романовна Александрова 21.10.2018 в 11:11

учитель, МБОУ №5 (Хабаровский край)

При прохождении курсов повышения квалификации в региональных институтах образования мы выполняем различные контрольные работы по вопросам педагогики. Решение педагогических задач в формате теста также можно включить в программу данных курсов.


Светлана Семеновна Жарикова 21.10.2018 в 09:24

учитель физики, МКОУ «Табулгинская средняя общеобразовательная школа им. П.Д.Слюсарева» (Новосибирская область)

Добрый день! Не раз проходила этапы аттестации, каждый раз подготовка материалов отнимало много времени и сил. Зарплата с повышением моей категории мало менялось. Родители и учащиеся, с которыми работаю, меня и так хорошо знают. В школах педколлектив уменьшается, молодежь почти не идет в школы. Усложнение аттестации еще больше оттолкнет молодых педагогов.


Татьяна Сергеевна Москальчук 21.10.2018 в 08:52

учитель химии, биологии, МКОУ Ганновская СШ (Омская область)

Для стажистов всё также как и для всех. Это не совсем правильно.


Ирина Павловна Вергелис Ирина Павловна 21.10.2018 в 07:25

учитель физической культуры, МОУ ЦО Открытие имени героя Советского Союза А.П.Маресьева (Хабаровский край)

Оставить аттестацию на прежнем уровне. Мнение бывших выпускников не должно затрагивать учителя это просто глупо. Только за стаж работы учителю уже нужно добавлять баллы к портфолио.


Яна Александровна Иванова 21.10.2018 в 00:08

Учитель истории , МБОУ СОШ (Ленинградская область)

Аттестацию оставить только для тех, кто приходит на работу в школу впервые или после, допустим, перерыва более года, а также для тех, кто хочет получить категорию досрочно. Для постоянно работающего в школе учителя критериями для назначения разряда должены быть стаж, отсутствие обоснованных жалоб и регулярные КПК!!! Любая процедура, как бы её ни усложняли, превращается в коммерческое предприятие, когда за деньги можно и портфолио купить, и тесты пройти. Те, кому некогда заниматься всей этой чушью, предпочитают остаться без разряда, чего, видимо, от учителей и добиваются.


Лариса Анатольевна Грибова 20.10.2018 в 21:49

учитель, МБОУ СОШ №31 (Ростовская область)

Я считаю, что альтернативный вариант аттестации педагогов уже существует и хорошо себя зарекомендовал. Это существующая на данный момент модель, основанная на простых и понятных для каждого показателях. Эта система не отвлекает педагогов от основной работы и мотивирует их на качественную работу в интересах детей. Действующая модель аттестации максимально упрощена. Не вижу смысла ничего менять и усложнять


Анна Васильевна Гришина 20.10.2018 в 20:15

Учитель истории, ЧОУ Дивеевская монастырская православная СОШ (Нижегородская область)

Уважаемые разработчики данного вида аттестации. Я не понимаю, какую цель вы преследуете. Разогнать из школ тех, кто еще остался? Какой нормальный человек за нашу зарплату пойдет работать в школу зная, что его ждет такое издевательство. Я не сомневаюсь, что вы протащите это нововведение. Неужели нам так много доплачивают за аттестацию, что нужно отсеять как можно больше? Интересно, чиновников от образования так же аттестуют? Лично я категорически против, и думаю, что не найдется ни одного адекватного учителя, которому это понравится. Извините за резкий тон, но устала молчать и терпеть. Пусть ничего изменить нельзя, хоть выскажусь. И самое ужасное, что нас хотят поставить в такие рамки, что этого никак не избежать. Видимо, нужно искать другую работу. Я учитель в 4-м поколении, но, похоже, нашей династии конец. Своих детей я и близко к школе не подпущу.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ольга Николаевна Липодат 27.10.2018 в 07:01

учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р.п. Многовершинный Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

В мае 2018 года принимала участие в апробировании новой модели аттестации. Было интересно, но трудоемко. Согласна, что процедура аттестации мотивирует педагогов, но следует учесть замечания и упростить данную модель. Кроме того, считаю, что мнение выпускников прошлых лет не может быть объективной оценкой учителю.


Валия Барыевна Дандыбаева 27.10.2018 в 04:32

учитель, БОУ г.Омск «СОШ 106» (Омская область)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации


Лидия Михайловна Данилкина 26.10.2018 в 18:10

учитель, МБОУ ССОШ №2 (Брянская область)

Нужно учитывать специфику работы учителя и портфолио это позволяет сделать.


Людмила Александровна Очнева 26.10.2018 в 17:41

учитель начальных классов, МБОУ Жердевская СОШ (Тамбовская область)

По моему мнению, наиболее приемлемой для педагогов является прежняя форма аттестации - портфолио.


Светлана Алексеевна Шерстобитова 26.10.2018 в 16:19

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Предлагаю за основу аттестации взять опыт Московских школ.


Елена Геннадьевна Павлова 26.10.2018 в 15:45

учитель, МБОУ СОШ № 4 (Хабаровский край)

Оставьте старую модель в покое! Новая - очень громоздкая и затратная по времени. Работодателю придётся забросить все дела и только писать представления. Считаю некорректным по отношению к учителю проведение опроса выпускников. Это унижает учителя и ставит его в какое-то зависимое положение. Когда уже нам дадут возможность заниматься нашим непосредственным делом - обучением и воспитанием детей, а не сбором всяких бумажек, подтверждающих нашу профпригодность?!


Татьяна Ивановна Козичева 26.10.2018 в 15:36

зам директора УВР, МБОУ СОШ №3 г. Сельцо (Брянская область)

Существующая модель аттестации педагогических работников оптимально отражает основные профессиональные качества.Считаю, что следует оставить прежнюю модель аттестации педагога


Татьяна Владимировна Сорокина 26.10.2018 в 15:06

учитель, МБОУСОШ№5 (Ростовская область)

Считаю, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Вера Викторовна Слакаева 26.10.2018 в 14:58

Методист ИМК, Управление образования администрации Арзамасского муниципального района (Нижегородская область)

Считаю,что мнение выпускников не может быть критерием работы учителя, т.к. это субъективное и непрофессиональное мнение. Возникает много вопросов:по процедуре аттестации: кто должен писать представление на аттестующего учителя? В сельских школах (после оптимизации) зам. директоров почти не осталось, учителя совмещают эту должность на 0,5 или 0,25 ставки. Кто будет заниматься видеосъемкой уроков?


Татьяна Владимировна Старченко 26.10.2018 в 14:48

музыкальный руководитель, МБДОУ ДС№7 (Ростовская область)

При аттестации надо учитывать специфику работы педагогов-дошкольников, где нет ЕГЭ, экзаменов, отметок.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.