Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Людмила Александровна Томарович 19.10.2018 в 22:39

учитель, МБОУ СОШ №6 (Мурманская область)

Новая модель аттестации педагогических работников приведёт к тому, что учителя массово будут покидать школу. Слишком много времени, сил, нервов уйдёт на доказательство своей компетентности. Разве не достаточно того, что собираем портфолио, где чётко указаны результаты нашего труда...


Ирина Вадимовна Рогачёва 19.10.2018 в 22:03

учитель математики, МБОУ, СОШ №6 (Мурманская область)

Рогачёва Ирина Вадимовна 19.10.2018 в 21.59 учитель математики, МБОУ, СОШ №6 Мурманская область Почему в других отраслях нет подобной аттестации. Учителю опять не доверяют. Согласна со словами руководителя Департамента образования города Москвы: Уверен, нельзя тратить время самого учителя на его аттестацию.


Дилара Давлетбаевна Кусербаева 19.10.2018 в 20:58

учитель, МОБУ СОШ №1 (Республика Башкортостан)

1.Зачем так упорно продвигается идея заставить учителя по сути сдавать экзамены по своим предметам? Не доверяете диплому - реформируйте вузовское образование, не верите документам с курсов - займитесь ими, а не учителем! 2.Ограничить значимость представления работодателя как нарушающее независимый характер аттестации. Представление работодателя играет столь важную роль, что независимость аттестации исчезает. 3. Зачем же так унижать учителя заставляя собирать оценки с выпускников?! Кто же будет работать в школах??? Дайте учителю учить, а не собирать макулатуру!!!


Светлана Алексеевна Шерстобитова 19.10.2018 в 19:21

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Добрый вечер, я против новой аттестации. Молодые учителя уходят со школы после 2 лет работы. С нововведениями молодых педагогов мы просто не дождемся! А как переживут такой стресс педагоги в возрасте?. В школах работать некому, государство решило унизить и уничтожить оставшихся учителей! Посмотрите, что происходит в сельской местности. кадров вообще нет. И как сельские учителя без скоростного интернета будут проходить эту процедуру?


Людмила Александровна Ермошина 19.10.2018 в 19:03

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №6 (Мурманская область)

Есть вопросы и по самой процедуре новой аттестации. В таком виде она потребует от учителей больших временных затрат, а значит, пойдет в ущерб их основной работе – обучению детей. Кроме того, для проверки заданий понадобится сформировать ряд экспертов, обучение и аккредитация которых влечет за собой дополнительные финансовые расходы из бюджета региона. Более того, новая модель аттестации учителей не вписывается в правовое поле – в законе Об образовании в РФ уже предусмотрена соответствующая процедура.


Нина Дмитриевна Солошина 19.10.2018 в 17:04

Учитель-логопед, МОУ СОШ № 15 (Хабаровский край)

Согласна с коллегами, обучающими детей с ОВЗ: как будет адаптирована новая система аттестации для нас? Результаты ЕГЭ, ОГЭ (ГИА) лично ко мне относиться не будут (в настоящее время работаю в начальной школе и лишь с двумя шестиклассниками). В олимпиадах мои ученики, в основном, не участвуют. Механизм проведения независимых предметных и метапредметных диагностик по моему профилю в нашем регионе не разработан... В общем, очень много вопросов к новой системе аттестации...


Зарина Абуевна Лихова 19.10.2018 в 16:16

учитель математики , МКОУ СОШ № 6 (Кабардино-Балкарская Республика)

Немного непонятен механизм сбора мнения выпускников о работе учителя . Хотелось бы больше демоверсий решения кейсов .Сложности при сохранении ответов на эти кейсы -не мешало бы упростить . Лично столкнулась с тем что все мои ответы исчезли и пришлось набирать всё заново . Да и сбои в работе интернета никто не отменял .


Людмила Мурадиновна Жемгуразова 19.10.2018 в 16:08

учитель русского языка и литературы, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что аттестацию нужно сделать как можно проще или вообще не проводить. Существующая на сегодняшний день модель аттестации достаточно объективная. В новой модели много неясностей.


Фатима Беталовна Абукова 19.10.2018 в 15:48

учитель русского языка и литературы, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Предлагаемая модель выглядит громоздкой, запутанной. Предлагаю упрощенные формы аттестации для педагогов, имеющих высокие профессиональные достижения.


Светлана Хачимовна Алакулова 19.10.2018 в 15:33

учитель математики, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Согласна с мнением коллег. Действующая модель аттестации наиболее приемлема. В предлагаемой новой модели аттестации много сложностей и неясностей.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Алла Геннадьевна Тихонова 26.10.2018 в 12:19

учитель, МБОУ Боголюбовская СОШ (Омская область)

Считаю что нужно оставить прежнюю систему аттестации!



Ирина Александровна Смелова 26.10.2018 в 12:09

учитель, МБОУСОШ№5 (Ростовская область)

Считаю что нужно оставить прежнюю систему аттестации!


Елизавета Николаевна Яковлева 26.10.2018 в 12:02

заведующая кафедрой, АОУ ДПО РС(Я) ИРОиПК им.С.Н.Донского-II (Республика Саха (Якутия))

Предлагаю вместо аттестационных листов формирование в едином федеральном портале учет решения комиссии по установлению категорий. И никакой бумажной волокиты между участниками процедур аттестационной оценки на всех уровнях управления


Любовь Викторовна Ковалева 26.10.2018 в 11:55

заместитель директора по УВР, МБОУ Красноярская СОШ (Омская область)

Педагоги только привыкнут к одной процедуре аттестации, только отработаем систему, приходится перестраиваться. Предлагаю оставить действующую процедуру аттестации педагогических работников.



Виктор Иванович Гончаров 26.10.2018 в 10:58

директор, МБОУ-Ардонская СОШ (Брянская область)

Согласен с коллегами, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Ольга Викторовна Белозерова 26.10.2018 в 10:54

учитель биологии, МБОУСОШ№4 (Хабаровский край)

Считаю,что результаты ЕГЭ часто зависят от того в какой школе работает педагог.Если это гимназия или лицей по тому профилю,который сдают ,то и результаты будут лучше,так как количество часов отводится больше.Не понятно о скорости доступа образовательной организации к информационно телекоммуникационной сети общего пользования «Интернет» Разве мы можем на это повлиять.


Тамара Павловна Бурлакова 26.10.2018 в 10:15

учитель физической культуры, МБОУ Новокиевская СОШ (Омская область)

Согласна с коллегами, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Виталий Александрович Габрукевич 26.10.2018 в 10:03

, БОУ г.Омска СОШ 106 (Омская область)

Включать в аттестацию нужно то, что входит в работу каждого учителя.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.