Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Людмила Александровна Ермошина 19.10.2018 в 19:03

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №6 (Мурманская область)

Есть вопросы и по самой процедуре новой аттестации. В таком виде она потребует от учителей больших временных затрат, а значит, пойдет в ущерб их основной работе – обучению детей. Кроме того, для проверки заданий понадобится сформировать ряд экспертов, обучение и аккредитация которых влечет за собой дополнительные финансовые расходы из бюджета региона. Более того, новая модель аттестации учителей не вписывается в правовое поле – в законе Об образовании в РФ уже предусмотрена соответствующая процедура.


Нина Дмитриевна Солошина 19.10.2018 в 17:04

Учитель-логопед, МОУ СОШ № 15 (Хабаровский край)

Согласна с коллегами, обучающими детей с ОВЗ: как будет адаптирована новая система аттестации для нас? Результаты ЕГЭ, ОГЭ (ГИА) лично ко мне относиться не будут (в настоящее время работаю в начальной школе и лишь с двумя шестиклассниками). В олимпиадах мои ученики, в основном, не участвуют. Механизм проведения независимых предметных и метапредметных диагностик по моему профилю в нашем регионе не разработан... В общем, очень много вопросов к новой системе аттестации...


Зарина Абуевна Лихова 19.10.2018 в 16:16

учитель математики , МКОУ СОШ № 6 (Кабардино-Балкарская Республика)

Немного непонятен механизм сбора мнения выпускников о работе учителя . Хотелось бы больше демоверсий решения кейсов .Сложности при сохранении ответов на эти кейсы -не мешало бы упростить . Лично столкнулась с тем что все мои ответы исчезли и пришлось набирать всё заново . Да и сбои в работе интернета никто не отменял .


Людмила Мурадиновна Жемгуразова 19.10.2018 в 16:08

учитель русского языка и литературы, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что аттестацию нужно сделать как можно проще или вообще не проводить. Существующая на сегодняшний день модель аттестации достаточно объективная. В новой модели много неясностей.


Фатима Беталовна Абукова 19.10.2018 в 15:48

учитель русского языка и литературы, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Предлагаемая модель выглядит громоздкой, запутанной. Предлагаю упрощенные формы аттестации для педагогов, имеющих высокие профессиональные достижения.


Светлана Хачимовна Алакулова 19.10.2018 в 15:33

учитель математики, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Согласна с мнением коллег. Действующая модель аттестации наиболее приемлема. В предлагаемой новой модели аттестации много сложностей и неясностей.


Светлана Анатольевна Васильева 19.10.2018 в 14:52

заместитель директора, БОУ ДО г. Омска Городской детский (юношеский) центр (Омская область)

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Я считаю модель действующей аттестации оптимальной. Категорически против представления работодателя и тем более мнения выпускников. В нашем регионе за основу аттестации на категорию берутся конкретные результаты работы педагога (мониторинг освоения программ, участие в мероприятиях различного уровня для учащихся, трансляция своего опыта, так же в мероприятиях различного уровня и видео его урока). Взаимоотношения между коллегами не всегда бывают безоблачными - это к вопросу о представлении работодателя....


Альбина Викторовна Мельничук 19.10.2018 в 14:47

учитель, КГКОУ ШИ 14 (Хабаровский край)

Новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! Чем не устраивает модель аттестации, действующая в Москве? Учитель пишет только заявление на аттестацию, а результаты его работы отображаются в системе МЭШ (Московская электронная школа). Это было бы не так трудоемко загружать свои наработки, достижения, грамоты, разработки....... по мере их выполнения. И к моменту аттестации все было бы загружено и наглядно видно в электронном виде. Когда мы уйдем от бумаготворчества Все говорим только про ИКТ технологии, а на деле опять куча макулатуры. А мнение выпускников, это вообще к чему, кто и где их будет разыскивать?????? Складывается ощущение что государство решило в очередной раз сэкономить, меньше желающих аттестоваться, больше денег в бюджете. К чему указывать нашу зар.плату она мизерная и официальная, проходит через банки и налоговую и при аттестации она зачем???


Любовь Григорьевна Епишина 19.10.2018 в 13:11

учитель начальных классов, МБОУ Усть- Зулинская ООШ филиал Пожинская начальная школа (Пермский край)

Я считаю унизительным проводить проверку учителей-стажистов на профпригодность. Думаю, что лучше применять опыт, накопленный годами, чем заучивать научные труды псевдопедагогов.


Вера Борисовна Голицына 19.10.2018 в 10:38

учитель изобразительного искусства, ГБОУ Школа №1416 (г. Москва)

Вера Брисовна Голицына 19.10.2018 в 10.40 учитель изо, ГБОУ Школы №1416 Согласна с мнением многих, что учет ЗП учителя не должен учитываться в разных регионах средняя ЗП разная и по школам тоже. ЗП также зависи от нагрузки. Если она небольшая, то учитель не может быть аттестован? Не очень ясен механизм учета мнения выпускников. Сложность будет в том где и как их разыскать.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ольга Викторовна Белозерова 26.10.2018 в 10:54

учитель биологии, МБОУСОШ№4 (Хабаровский край)

Считаю,что результаты ЕГЭ часто зависят от того в какой школе работает педагог.Если это гимназия или лицей по тому профилю,который сдают ,то и результаты будут лучше,так как количество часов отводится больше.Не понятно о скорости доступа образовательной организации к информационно телекоммуникационной сети общего пользования «Интернет» Разве мы можем на это повлиять.


Тамара Павловна Бурлакова 26.10.2018 в 10:15

учитель физической культуры, МБОУ Новокиевская СОШ (Омская область)

Согласна с коллегами, что нужно оставить прежнюю форму аттестации.


Виталий Александрович Габрукевич 26.10.2018 в 10:03

, БОУ г.Омска СОШ 106 (Омская область)

Включать в аттестацию нужно то, что входит в работу каждого учителя.


Татьяна Борисовна Колесникова 26.10.2018 в 09:55

директор, МБОУ Боголюбовская СОШ (Омская область)

Для многих педагогов процедура аттестации очень обременительна, так как много бумаг и волокиты. А мнение выпускников вообще не стоит учитывать, так как они оценивают личные качества, а не профессиональные.


Данил Дмитриевич Шумик 26.10.2018 в 09:53

Учитель физической культуры, БОУ г. Омска СОШ №106 (Омская область)

Считаю что нужно оставить прежнюю систему аттестации!


Тамара Петровна Точило 26.10.2018 в 09:39

Директор, МБОУ ДОД ДДЮТ (Брянская область)

Тамара Петровна Точило, директор Дома детского и юношеского творчества п.г.т. Красная Гора,Брянской области. Добрый день, уважаемые коллеги!Совершенно согласна с вышеизложенными мнениями о том, что портфолио и есть документ аттестуемого! Ведь в нем отражены результаты деятельности педагога дополнительного образования за 5 лет.Убедительно просим оставить прежнюю форму аттестации.


Ольга Николаевна Черешнева 26.10.2018 в 09:16

воспитатель, филиал Ласточка МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

С моей точки зрения, лучше оставить прежнюю форму аттестации.


Татьяна Павловна Зайцева 26.10.2018 в 08:59

учитель, Школа (Омская область)

Учитель, закончив институт, уже сдал все экзамены и получил диплом-свой допуск к работе.Всю свою жизнь вместе с учениками учится. Зачем нагружать лишними курсами и постоянно увеличивать их объем? Учителя находятся в нервных условиях, т. к. не по всем предметам сдают ОГЭ, ЕГЭ, ВПР. А это одна из самых сложных сторон работы учителя. Включать в аттестацию нужно то, что входит в работу каждого учителя.




Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.