Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Алёна Альбертовна Зейц 19.10.2018 в 10:31

Воспитатель, МКОУ С(К)ОШ - И для учащихся с ОВЗ (Пермский край)

Каким образом будут проходить аттестацию педагоги коррекционных школ для детей с ОВЗ? У нас нет ЕГЭ, ОГЭ. Здесь отсутствует чёткая динамика образовательных результатов обучающихся. И ещё: спрашивать мнение учеников с глубокой умственной отсталостью? А это недобор 20 баллов.


Елена Вячеславовна Михайлюк 19.10.2018 в 08:46

учитель, МБОУ СОШ с. Красное им. Героя Советского Союза Г.Ф. Байдукова Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

Уважаемые коллеги, обратите, пожалуйста внимание на фразу вверху страницы: Для общественно-профессионального обсуждения представлена ДОРАБОТАННАЯ модель аттестации учителей


Елена Сергеевна Самусенко 19.10.2018 в 08:28

учитель, МКОУ Табулгинская СОШ им. П.Д.Слюсарева (Новосибирская область)

Согласна с большинством высказываний коллег. Видимо, пришла пора институты упразднить. Зачем сдавать экзамены в институте, подтверждать свои знания и компетентность, получать диплом? Аттестационная комиссия определит быть или не быть учителем. Почему учитель регулярно должен доказывать, что он профессионал в своем деле? Результат работы учителя - успешность его учеников. Дайте учителям возможность спокойно делать свое дело, а не заставляйте их доказывать всем, что они компетентные в своей профессии люди.


Елена Вячеславовна Михайлюк 19.10.2018 в 08:19

учитель, МБОУ СОШ с. Красное им. Героя Советского Союза Г.Ф. Байдукова Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

Уважаемые коллеги! Обратите,пожалуйста, внимание на требования к мотивированному представлению работодателя. Не понимаю, к чему в представлении нужно указывать зарплату учителя? Что это значит? И еще о результатах: я работаю в сельской школе с информационно-технологическим профилем и количеством старшеклассников, не превышающим в последние годы 5 -6 учащихся. Мои предметы выпускники не выбирают по разным причинам, поэтому я не заслуживаю категории?


Елена Вячеславовна Михайлюк 19.10.2018 в 08:08

учитель, МБОУ СОШ с. Красное им. Героя Советского Союза Г.Ф. Байдукова Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

У меня при изучении данного документа сложилось впечатление, что речь идет не об особенностях аттестации учителей, а об особенностях создания нового центра - для проверки учителей, увеличении количества документации (сертификаты, мотивированное представление работодателя), архивного центра (а для чего еще требуется служба, в которой хранятся результаты того-то и того-то...). Аттестация на категорию в данный момент тоже довольно трудоемка, но она предполагает использование портфолио. Результаты оцениваются за 3 года. Зачем за 5 лет? Динамика на самом деле показывала бы реальные результаты, если бы речь шла об одной и той же предметной теме. А уж критерий мнение обучающихся и выпускников, думаю, ни в какие рамки не лезет: мнение - субъективно.Считаю, что действующая сейчас форма аттестации вполне приемлема. Процедура новой аттестации неприемлема.


Марина Викторовна Панченко 18.10.2018 в 23:43

учитель химии, МОУ ЦО Открытие (Хабаровский край)

Панченко Марина Викторовна Учитель химии МОУ ЦО Открытие г. Комсомольск-на-Амуре (Хабаровский край) Считаю, недостаточно 60 баллов за оценку уровня квалификации учителя, это основной показатель. Непрофессионализм педагога не может быть компенсирован мнением выпускников, образовательными результатами, особенно ЕГЭ ( которые, как было заявлено не зависят от педагога), а тем более условиями работы, обеспечиваемые работодателем. Возможны очень необъективные и предвзятые оценки. Считаю соотношение должно быть: ЕФОМ - 80 баллов,представление работодателя - 20 баллов.



Татьяна Александровна Митрофанова 18.10.2018 в 20:50

учитель географии, МБОУ Юмская ООШ (Пермский край)

Добрый вечер, коллеги! Считаю, что модель аттестации очень сложная. Почему учитель постоянно что-то кому-то должен доказывать? Деятельность учителя видна по результатам ГИА выпускников. Аттестация учителя отнимает много сил, здоровья и времени у педагога, не лучше ли это время потратить на детей.


Ирина Анатольевна Мусоркина 18.10.2018 в 20:47

учитель информатики, МБОУ СОШ № 6 (Калининградская область)

Приняла участие в апробировании тестирования для учителя информатики и математики. Можно очень хорошо решать самому задания по математике и информатике самому и быть очень посредственным учителем. Портфолио учителя гораздо больше даст информации эксперту о его профессионализме. И если уж оставлять проверку умений и навыков в решении задач, то для учителя информатики и математики они должны быть различные КИМы..


Екатерина Николаевна Баутина 18.10.2018 в 20:25

заместитель директора, МОУ СШ№60 (Ярославская область)

Уважаемые коллеги! Прочитав большУю часть ваших замечаний, предложений, убедилась, что почти все педагогическое сообщество выступает против новой модели аттестации. Я не исключение. Так же, как и мои соратники по профессии, считаю, что предлагаемая модель выглядит громоздкой, необоснованной, слишком запутанной. Совершенно не понятно, почему не успев освоить одну модель аттестации, мы должны включаться в какую-то другую. Возникает вопрос - на педагогах ставят эксперименты? Если да, то с какой целью? Когда нам дадут возможность работать с детьми , обучать их, воспитывать (делать то, ради чего мы пришли в школу), и когда перестанут требовать от нас бесконечного включения в инновации и новые проекты?


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Татьяна Ивановна Савиных 26.10.2018 в 08:43

директор, МБОУ СОШ №4 (Хабаровский край)

Татьяна Ивановна Савиных Согласна с москвичами.У них аттестация педагогических кадров проходит без излишней загрузки .Четко. ясно. Или Москва другое государство,


Наталья Евгеньевна Куприна 26.10.2018 в 08:31

учитель, БОУВечерняя школа (Омская область)

оставьте пожалуйста прежнюю форму аттестации


Ирина Георгиевна Шалыгина 26.10.2018 в 07:08

учитель музыки, БОУ г.Омска Средняя общеобразовательная школа №106 (Омская область)

Шалыгина Ирина Георгиевна 26.10.2018 в 10:01 учитель музыки , БОУ г.Омска Средняя общеобразовательная школа №106 Я считаю, что необходимо учитывать стаж работы учителя .Если есть стаж более 10 лет , то я не вижу смысла проходить аттестацию каждые 5 лет.


Людмила Андреевна Чинцова 26.10.2018 в 06:52

учитель начальных классов, МБОУ СОШ р.п. Многовершинный (Хабаровский край)

Уровень аттестации - показатель не только для учителя, но и для всей школы! Чтобы не было столько негативных отзывов нужно или сделать один раз в пять лет аттестацию кадров ВСЕХ ПРОФЕССИЙ РОССИИ! И тогда в поисковой строке в Яндексе появятся не только варианты: аттестация рабочих мест и аттестация педагогических работников, но и аттестации всех РАБОТНИКОВ, с показателями и результатами! Ждем нововведений во всех профессиональных направлениях!!!


Елена Ивановна Колмакова 26.10.2018 в 06:34

старший воспитатель, филиал Ручеёк МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Елена Ивановна Колмакова, старший воспитатель , филиал Ручеёк МБОУ Жердевская СОШ №2 Оставьте, пожалуйста. прежнюю аттестацию!


Марина Александровна Горбачева 26.10.2018 в 06:06

Директор, МБОУ Центрально-Любинская СОШ (Омская область)

Безусловным преимуществом предлагаемой модели аттестации являются единые требования для всех субъектов РФ, целесообразным является и создание единого национального портала. Вместе с тем, из критериев оценки деятельности учителя целесообразно убрать мнение выпускников ОО, так как данный показатель может быть субъективным.


Елена Валерьевна Лялькина 26.10.2018 в 05:42

учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ № 1 (Пермский край)

Доброе утро! Лялькина Елена Валерьевна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ № 1, г. Верещагино. Оставьте прежнюю форму аттетстации.


Римма Денисовна Пьянкова 26.10.2018 в 04:00

заместитель директора, МАОУ ВСОШ №121 (Пермский край)

Добрый день, коллеги! Думаю, что для педагогов с педагогическим стажем более 30 лет, можно оставить прежнюю процедуру аттестации-портфолио. В новой версии аттестации смущает раздел, включающий мнение (оценку) выпускников о деятельности педагога. Соглашусь с коллегами.


Яна Юрьевна Чмыхова 26.10.2018 в 00:43

УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ, МБОУ СОШ № 28 (Брянская область)

За всеми бумажками и баллами мы совсем забыли о предназначении учителя. Вернитесь к урокам, учитель должен работать с детьми!


Елена Садофьевна Сапожкова 25.10.2018 в 23:07

социальный педагог, МАОУ СОШ №131 (Пермский край)

Считаю опрос выпускников не совсем этичен. Представление педагога в самом деле очень объемно. Новая модель пугает нововведениями. Предлагаю оставить прежнюю модель.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.