Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Нет записей для показа.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Ольга Евгеньевна Половнева 24.10.2018 в 13:49

директор, МБОУ НОШ-ДС № 18 с. Верхненазаровское (Республика Адыгея (Адыгея))

Такое создается впечатление, что учителя бесконечно должны учиться, переучиваться, сдавать экзамены, а когда детей учить?


Татьяна Валерьевна Мазеина 24.10.2018 в 13:12

учитель, МБОУ Юмская ООШ (Пермский край)

Категорически не согласна с предложенной моделью. Старая форма аттестации прошла проверку временем и, на мой взгляд, реально позволяет оценить деятельность педагога. Создаётся впечатление, что не доверяют не только учителю, но и документам (диплому об образовании в том числе).


Маргарита Александровна Воробьева 24.10.2018 в 12:47

учитель, МБОУ СОШ №1 г.Николаевска-на-Амуре (Хабаровский край)

Смущает пункт Сведения о динамике образовательных результатов - участие обучающихся в конкурсных мероприятиях . Необходимо конкретизировать данный пункт в части учитываемых конкурсов, так как конкурсы всероссийского уровня, достаточно серьезные (например олимпиада Покори Воробьевы горы) идут на одном уровне с всероссийскими коммерческими конкурсами, на которые обычно требуется минимальное количество затраченного времени.


Светлана Алексеевна Шерстобитова 24.10.2018 в 07:11

учитель математики, БОУ Гимназия №150 (Омская область)

Не согласна с такой моделью аттестации. Разработчики совершенно не учли наши новые законы. В связи с повышением пенсионного возраста наша отрасль самая востребованная. особенно по кадрам. Школа это единственное место где люди 60-65 лет могут не бояться увольнения по старости. Но с новой аттестацией работа пожилых людей не возможна, человек просто ни физически. ни морально не выдержит такой нагрузки. Предлагаю отменить аттестацию учителям со стажем, как это сделано во многих странах.


Илона Александровна Бровченко 24.10.2018 в 00:41

Заместитель директора по УВР, учитель русс.языка и лит-ры, МБОУ СОШ им. М.Любушкина (Калининградская область)

Соглашусь с коллегами в направлении аттестации: прохождение процедуры пробного экзамена. Для учителей с опытом работы не составляет труда это испытание пройти.


Геннадий Александрович Козберг 23.10.2018 в 21:16

Директор, АНО ДПО Центр развития управленческих и педагогических квалификаций (Воронежская область)

Геннадий Александрович Козберг 23.10.2018г. директор АНО ДПО Центр развития управленческих и педагогических квалификаций(Воронежская область) Предложенный вариант Модели аттестации имеет свою научную логику и аргументированную последовательность. Но он абсолютно не технологичен с точки зрения организационного исполнения, ибо второй ключевой критерий аттестации - результативность(продуктивность) профессиональной деятельности носит формальный характер и приведёт к достижению прямо противоположных целей аттестации относительно заявленных. Например, что это за зверь такой центры оценки компетенций? Следует двигаться в русле действующего российского законодательства(ФЗ №238) о независимых центрах оценки квалификаций и избавить педагогические коллективы и руководство школ(образовательных организаций ) от бессмысленной имитации бурной аттестационной деятельности.



Лилия Константиновна Федулова 23.10.2018 в 19:29

учитель, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

• Считаю, что на уровне РФ должен быть разработан единый перечень, дающий право на прохождение аттестации в упрощенном виде, а уже к нему субъекты РФ могут добавить дополнительно профессиональные достижения учителя.



Надежда Михайловна Зудилина 23.10.2018 в 17:32

учитель, МБОУ ООШ с. Капитоновка (Хабаровский край)

Согласна с коллегами в том, чтобы освободить педагогов с 25 летним стажем работы от аттестации. Очень разумно. Повышение квалификации, обмен опытом, наставничество (в конце концов) - это да. Многие воспринимают подобные (сложные) процедуры аттестации как унижение и принципиально не занимаются этим вопросом. Предлагаю оставить что то одно: экзамен или портфолио достижений. А ещё лучше, чтобы педагог сам мог выбирать удобную для него процедуру аттестации: экзамен или портфолио.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.