Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Марина Михайловна Гейваронская 18.10.2018 в 15:17

учитель математики, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что данная модель аттестации не выражает главного- учить детей.Молодым педагогам нужно оказывать помощь, а не нагружать этой громоздкой работой. Необходимо оставить портфолио учителя и желательно в электронном виде, как в других регионах.


Татьяна Николаевна Шелехова 18.10.2018 в 15:08

учитель, Школа-интернат № 23 ОАО РЖД (Иркутская область)

Данная модель противоречит всем нормам здравого смысла, я против такой системы, которая не учитывает ни стаж работы, ни заслуги, ни комплектность школ. Многие коллеги уйдут, и это не те, кто не хочет работать, а те, кто устал что-то доказывать, ведь с детьми некогда работать... А еще умиляет высказывание нашего профсоюза, и боюсь, что к нам никто и не прислушается, всё уже решили, деньги освоили. Приятно буду удивлена, если примут другое решение по форме аттестации, и к нам прислушаются, а не предложенный вариант!


Эльвира Шакмановна Борчаева 18.10.2018 в 14:48

учитель, МКОУ Гимназия №1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что предложенная модель аттестации достаточно объективно может оценить профессиональный уровень педагога, но, как и любое нововведение, требует тщательной доработки. Предложенная форма аттестации имеет много плюсов. Так, например, избавляет учителя от бумажной рутины, дает возможность пройти аттестацию дистанционно и в кратчайшие сроки.


Эльвира Шакмановна Борчаева 18.10.2018 в 14:47

учитель, МКОУ Гимназия №1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что предложенная модель аттестации достаточно объективно может оценить профессиональный уровень педагога, но, как и любое нововведение, требует тщательной доработки. Предложенная форма аттестации имеет много плюсов. Так, например, избавляет учителя от бумажной рутины, дает возможность пройти аттестацию дистанционно и в кратчайшие сроки.


Галина Владимировна Кравцова 18.10.2018 в 14:35

учитель, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

я тоже не понимаю, почему учителя бесконечно должны доказывать, что они учителя. Совсем недавно наш министр говорил, что нельзя рассматривать результаты ВПР, ЕГЭ, ОГЭ как оценку качества работы учителя, в этой же модели все наоборот. И потом, у некоторых учителей дети не сдают экзамены вообще (начальные классы, физкультура, ОБЖ). Здесь как быть? Я считаю, что аттестацию нужно сделать как можно проще или вообще не проводить.


Александр Дмитриевич Ионов 18.10.2018 в 14:29

Учитель, МБОУ СОШ №5 (Хабаровский край)

Процедура, предложенная Минобрнауки, откатит педагогов назад и отвлечёт от главной работы - учить детей.Систему которую предлагают вести больше направлена на контроль процесса, а не на результат .Почему бы не использовать по всей стране единую систему( как в Москве , где результаты в открытом доступе), а не как сейчас в определенных субъектах страны свои методы аттестации. Зачем вообще тогда учиться было в университете , писать диплом, защищать его и сдавать экзамены. Соглашусь со многими коллегами, почему в других отраслях нету таких экзаменов.Может начать с тех кто придумывает такие новые формы аттестации?


Галина Александровна Паньшина 18.10.2018 в 12:42

учитель, МКОУ Рыбинская СОШ (Алтайский край)

Здравствуйте, коллеги! Полностью поддерживаю ваше мнение относительно данной модели аттестации!!! Молодым специалистам и так не просто подойти к процессу обучения: планы-конспекты уроков, презентации, раздаточный материал, рабочие программы, портфолио, план самообразования и. т.д. и т.п + морально подойти к каждому уроку, найти общий язык с учениками, доступно и интересно преподнести новый материал а тут еще повышение квалификации каждые 3 года и аттестация такого уровня...


Ольга Алексеевна Вагитова 18.10.2018 в 12:13

и.о. директора, МБОУ Загваздинская СОШ (Омская область)

В настоящее время обычная нагрузка учителей - 2 ставки. Отрасль испытывает острую нехватку кадров. Хотим оставшихся разогнать? Самое главное для учителя, родителя, ученика - это то, как проведён урок. А само наличие этих аттестационных процедур говорит о недоверии учителю, его профессионализму. Да и почему педагог должен что то доказывать, у него на это есть диплом!


Мадина Асланбиевна Шериева 18.10.2018 в 11:53

директор, МКОУ СОШ №27 (Кабардино-Балкарская Республика)

Данная модель не учитывает интересы малокомплектных школ. Предлагаем учитывать стаж работы и портфолио.


Ольга Алексеевна Вагитова 18.10.2018 в 11:34

и.о. директора, МБОУ Загваздинская СОШ (Омская область)

В настоящее время обычная нагрузка учителей - 2 ставки. Отрасль испытывает острую нехватку кадров. Хотим оставшихся разогнать? Самое главное для учителя, родителя, ученика - это то, как проведён урок. А само наличие этих аттестационных процедур говорит о недоверии учителю, его профессионализму. Да и почему педагог должен что то доказывать, у него на это есть диплом!


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Инна Михайловна Прохоренко 25.10.2018 в 19:11

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №25 (Ростовская область)

Зачем постоянно что-то менять. Я говорю как эксперт. Мы не успеваем привыкнуть у условиям аттестации. Почему прекрасные учителя с большим стажем отказываются аттестоваться? Говорят, что надоело что-то доказывать.


Татьяна Николаевна Гарюшкина 25.10.2018 в 17:34

учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 29 (Брянская область)

Очень жаль, что просто забыли про учителя. Если учитель отработал в школе более 15 лет, то можно сразу присвоить высшую категорию за преданность и верность в профессии.


Ольга Викторовна Елагина 25.10.2018 в 17:08

Учитель, Школа (г. Москва)

Очень жаль, что опять не хотят слышать тех, кому проходить аттестацию! Примите во внимание опыт Москвы. Адекватная система аттестации. Кому так хочется усложнить жизнь учителя?


Ирина Геннадьевна Фунтова 25.10.2018 в 16:46

учитель, МАОУ СОШ №78 (Кемеровская область)

Оставить прежнюю модель аттестации



Василий Петрович Сургутанов 25.10.2018 в 16:14

директор, МБОУ Новокиевская СОШ (Омская область)

Сургутанов Василий Петрович директор школы. Портфолио - итог работы учителя.


Татьяна Владиславовна Ровенских 25.10.2018 в 16:06

учитель, МБОУ СОШ №30 (Вологодская область)

Считаю целесообразным оставить прежнюю форму аттестации - портфолио.


Галина Александровна Плужникова 25.10.2018 в 15:59

учитель, М-Горьковский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Считаю целесообразным оставить прежнюю форму аттестации - портфолио.


Галина Борисовна Бородина 25.10.2018 в 15:44

учитель, МБОУ СОШ с.Красное (Хабаровский край)

Сохранить портфолио как вариант аттестации


Людмила Анатольевна Жабина 25.10.2018 в 15:20

старший воспитатель, филиал Ласточка МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Считаю целесообразным оставить прежнюю форму аттестации - портфолио.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.