Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Алла Гумаровна Нахушева 18.10.2018 в 15:36

Директор, МОУ СОШ №1 им.Т.М.Курашинова с.п.Атажукино (Кабардино-Балкарская Республика)

Дискуссия показала необходимость введения единой формы аттестации и в Москве, и в регионах. Вместе с тем в новой форме аттестации вызывает нарекание сбор огромного количества сведений об учителе, включая среднюю заработную плату, скорость интернета и т.д. Прибавится работы не только учителям, но и администрации, которая должна готовить представления, проводить опросы выпускников. И не просто опрос, а еще верифицировать эту информацию. Почему исключается выбор форм аттестации самим педагогом? Это позволило бы учитывать индивидуальные особенности самих аттестуемых. Почему отсутствуют упрощенные формы аттестации для педагогов, имеющих высокие профессиональные достижения?


Татьяна Ивановна Пшеничная 18.10.2018 в 15:34

учитель математики, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Добрый день, коллеги! Работаю учителем математики. Считаю, как и многие из Вас, что предложенная модель отнимает кучу времени, здоровья. Данная форма аттестации очень сложная, громоздкая. Почему педагоги должны бесконечно подтверждать свои профессиональные качества? Считаю, что оптимальная форма - портфолио учителя.


Ольга Николаевна Шиловская 18.10.2018 в 15:21

Учитель, МКОУ Гимназия №1 г.Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Я считаю, что модель требует доработки. Слишком много заданий надо выполнить учителю. Некоторые задания достаточно сложные и объёмные. Приходится тратить много времени. Я считаю, что данная система спровоцирует отток специалистов. С каждым годом всё большая нагрузка ложится на учителя помимо основных обязанностей. А зарплата в регионах маленькая. Предлагаю учитывать результаты экзаменов. Можно ещё оценивать уроки.


Марина Михайловна Гейваронская 18.10.2018 в 15:17

учитель математики, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что данная модель аттестации не выражает главного- учить детей.Молодым педагогам нужно оказывать помощь, а не нагружать этой громоздкой работой. Необходимо оставить портфолио учителя и желательно в электронном виде, как в других регионах.


Татьяна Николаевна Шелехова 18.10.2018 в 15:08

учитель, Школа-интернат № 23 ОАО РЖД (Иркутская область)

Данная модель противоречит всем нормам здравого смысла, я против такой системы, которая не учитывает ни стаж работы, ни заслуги, ни комплектность школ. Многие коллеги уйдут, и это не те, кто не хочет работать, а те, кто устал что-то доказывать, ведь с детьми некогда работать... А еще умиляет высказывание нашего профсоюза, и боюсь, что к нам никто и не прислушается, всё уже решили, деньги освоили. Приятно буду удивлена, если примут другое решение по форме аттестации, и к нам прислушаются, а не предложенный вариант!


Эльвира Шакмановна Борчаева 18.10.2018 в 14:48

учитель, МКОУ Гимназия №1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что предложенная модель аттестации достаточно объективно может оценить профессиональный уровень педагога, но, как и любое нововведение, требует тщательной доработки. Предложенная форма аттестации имеет много плюсов. Так, например, избавляет учителя от бумажной рутины, дает возможность пройти аттестацию дистанционно и в кратчайшие сроки.


Эльвира Шакмановна Борчаева 18.10.2018 в 14:47

учитель, МКОУ Гимназия №1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Считаю, что предложенная модель аттестации достаточно объективно может оценить профессиональный уровень педагога, но, как и любое нововведение, требует тщательной доработки. Предложенная форма аттестации имеет много плюсов. Так, например, избавляет учителя от бумажной рутины, дает возможность пройти аттестацию дистанционно и в кратчайшие сроки.


Галина Владимировна Кравцова 18.10.2018 в 14:35

учитель, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

я тоже не понимаю, почему учителя бесконечно должны доказывать, что они учителя. Совсем недавно наш министр говорил, что нельзя рассматривать результаты ВПР, ЕГЭ, ОГЭ как оценку качества работы учителя, в этой же модели все наоборот. И потом, у некоторых учителей дети не сдают экзамены вообще (начальные классы, физкультура, ОБЖ). Здесь как быть? Я считаю, что аттестацию нужно сделать как можно проще или вообще не проводить.


Александр Дмитриевич Ионов 18.10.2018 в 14:29

Учитель, МБОУ СОШ №5 (Хабаровский край)

Процедура, предложенная Минобрнауки, откатит педагогов назад и отвлечёт от главной работы - учить детей.Систему которую предлагают вести больше направлена на контроль процесса, а не на результат .Почему бы не использовать по всей стране единую систему( как в Москве , где результаты в открытом доступе), а не как сейчас в определенных субъектах страны свои методы аттестации. Зачем вообще тогда учиться было в университете , писать диплом, защищать его и сдавать экзамены. Соглашусь со многими коллегами, почему в других отраслях нету таких экзаменов.Может начать с тех кто придумывает такие новые формы аттестации?


Галина Александровна Паньшина 18.10.2018 в 12:42

учитель, МКОУ Рыбинская СОШ (Алтайский край)

Здравствуйте, коллеги! Полностью поддерживаю ваше мнение относительно данной модели аттестации!!! Молодым специалистам и так не просто подойти к процессу обучения: планы-конспекты уроков, презентации, раздаточный материал, рабочие программы, портфолио, план самообразования и. т.д. и т.п + морально подойти к каждому уроку, найти общий язык с учениками, доступно и интересно преподнести новый материал а тут еще повышение квалификации каждые 3 года и аттестация такого уровня...


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Светлана Васильевна Громова 25.10.2018 в 20:53

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №16 (Ростовская область)

Настоящий профессионализм учителя проявляется в таких мелочах, которые не поддаются ни одной аттестации. Мнения бывших выпускников не должно затрагивать учителя. Это просто глупо. Только за имеющийся уже стаж работы педагогу нужно добавлять баллы к портфолио. Целесообразно оставить аттестацию на прежнем уровне.


Юлия Александровна Русанова 25.10.2018 в 20:33

учитель, МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Считаю целесообразным оставить прежнюю форму аттестации - портфолио.


Надежда Владимировна Ткачева 25.10.2018 в 19:56

учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ № 16 (Ростовская область)

Считаю целесообразным оставить прежнюю форму аттестации - портфолио.


Галина Анатольевна Дмитроченко 25.10.2018 в 19:20

учитель, МБОУ Мадеевская ООШ (Брянская область)

Считаю целесообразным оставить прежнюю форму аттестации - портфолио.


Инна Михайловна Прохоренко 25.10.2018 в 19:11

учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №25 (Ростовская область)

Зачем постоянно что-то менять. Я говорю как эксперт. Мы не успеваем привыкнуть у условиям аттестации. Почему прекрасные учителя с большим стажем отказываются аттестоваться? Говорят, что надоело что-то доказывать.


Татьяна Николаевна Гарюшкина 25.10.2018 в 17:34

учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 29 (Брянская область)

Очень жаль, что просто забыли про учителя. Если учитель отработал в школе более 15 лет, то можно сразу присвоить высшую категорию за преданность и верность в профессии.


Ольга Викторовна Елагина 25.10.2018 в 17:08

Учитель, Школа (г. Москва)

Очень жаль, что опять не хотят слышать тех, кому проходить аттестацию! Примите во внимание опыт Москвы. Адекватная система аттестации. Кому так хочется усложнить жизнь учителя?


Ирина Геннадьевна Фунтова 25.10.2018 в 16:46

учитель, МАОУ СОШ №78 (Кемеровская область)

Оставить прежнюю модель аттестации



Василий Петрович Сургутанов 25.10.2018 в 16:14

директор, МБОУ Новокиевская СОШ (Омская область)

Сургутанов Василий Петрович директор школы. Портфолио - итог работы учителя.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.