Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Александр Николаевич Степанчук 17.10.2018 в 17:09

учитель, Омский район, Дружино (Омская область)

Добрый день, коллеги! Поддерживаю коллег! Тоже предлагаю не вводить новую модель! Согласен, что предлагаемая модель аттестации унижает учителя! Ведь у нас диплом, у нас курсы, у нас семинары у нас встречи с коллегами и прочее-прочее. А нам всё не доверяют! Формализм процветает, бумаги плодятся, чиновники изощряются всё больше, чтобы показать свою нужность! Лучше бы за эти огромные деньги (которые тратятся на все эти комиссии и заседания) оснастили кабинеты, подключили Интернет. Если у учителя есть награды и звания, разве это не повод для аттестации – ведь собирается большое портфолио. А мнение учеников, родителей и выпускников – это чистейшей воды формализм, об этом говорили умные люди ещё в 70-е годы! Извините, что сумбурно. Наболело.


Виктория Александровна Кислицына 17.10.2018 в 16:50

учитель, шк 98 (Омская область)

Лично я отказалась от аттестации вообще.


Татьяна Николаевна Шелехова 17.10.2018 в 15:57

учитель, Школа-интернат № 23 ОАО РЖД (Иркутская область)

Новая аттестационная модель отбивает всякое желание работать, и это при скромных зарплатах и огромной, в том числе уголовной ответственности. Возвращаемся к истокам педагог-раб. Ты зависишь от администрации, выпускников и огромного количества других факторов. Я не против экзаменов и если раньше можно было выбрать форму, то теперь это все вместе, а это огромное количество потраченного времени будет.Облегчили труд, СПАСИБО, разработчикам. Рада за московских коллег. Почему бы после определенного стажа(20-25 лет) и получения высшей категории, не оставить хотя-бы первую категорию по стажу? Предложенная система полностью демонстрирует недоверие к коллегам из высшей школы.


И. М Баранникова 17.10.2018 в 15:46

учитель, образовательная организация (г. Москва)

Механизм учета мнения выпускников.... Это шутка? Выпускники прошлых лет как часто будут заходить на сайт школы, особенно в раздел аттестации учителей и насколько объективным будет их мнение? На мобильные телефоны и электронную почту выпускников руководитель бразовательной организации будет направлять информацию? Это тоже шутка? В большом комплексе трудятся более 100 учителей, по кажодму учителю нужно разместить информацию о его аттестации на сайте, отправить выпускникам не одного года, а, как минимум, 4-х лет оповещение, чтобы они оставили свое мнение об учителе. Кто этим будет заниматься? Еще один заместитель директора? Еще одна ставка будет открыта или на кого-то и заместителей повесят эти бессмысленные обязанности? А как же пресловутая оптимизация? Кто-нибудь учитывает тот факт, что мнение учащихся об учителе часто бывает субъективным? Не думаю, что предагаемая модель аттестации педагоических работников в ЕФОМ, встретит одобрение педагогического сообщества. ПРОТИВ!


Наталья Васильевна Ким 17.10.2018 в 15:04

Директор школы, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

При внедрении подобных моделей аттестации складывается ощущение, что в первую очередь лоббируются интересы учреждений, предлагающих ПЛАТНЫЕ услуги по повышению квалификации или проф. переподготовке педагогов. В результате, как плесень, разрослись фирмы, торгующие дистанционным обучением - чистой воды профанацией. Лично я отказалась от аттестации вообще. С 2002 имела первую, затем высшую категорию. За эти годы было немало реальных побед, высоких достижений и наград. Теперь устала доказывать чиновникам, что чего-то стою, как профессионал. Подошёл в марте срок переаттестации - перешла на соответствие. Это больной вопрос для многих учителей. Получается, прошло 5 лет, и твоё звание Почётного работника или Отличника образования уже не в счёт?


Александр Викторович Яковенко 17.10.2018 в 14:41

преподаватель , Колледж (г. Москва)

Новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! Ведь все этапы процедуры всё равно свалятся на плечи учителя - директор или завуч вряд ли будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников! Чем не устраивает модель аттестации, действующая в Москве? Учитель пишет только заявление на аттестацию, а результаты его работы отображаются в системе МЭШ (Московская электронная школа).


Андрей Викторович Боросалов 17.10.2018 в 14:19

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Аттестация педагога - это профессиональная оценка работы педагога. Вопрос к авторам: Мнение учеников-выпускников - это профессиональное мнение? Заработная плата аттестуемого и средняя зарплата по школе - зачем аттестационной комиссии? Скорость интернета - это тоже относится к компетенциям учителя? Складывается ощущение, что кто-то из авторов пишет научную работу и нужны статистические данные со всей страны.


Юлия Анатольевна Галимова 17.10.2018 в 14:12

учитель русского языка, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа №2 с кадетскими классами г.Губахи Пермского края (Пермский край)

Мы живем в обществе, где начинают забывать говорить «спасибо» учителям, которые ценой своего здоровья, ценой своего личного человеческого счастья обеспечивают учебный процесс. При таком отношении молодежь не идет работать в школу, нет мотивации ни моральной, ни материальной. Внедряя новую модель аттестации, министерство усилит отток педагогических кадров, ни один пенсионер не будет проходить столь сложную процедуру проверки компетенций. Считаю, что показатель квалификации учителя, это его опыт работы, его ученики и не надо «изобретать велосипед», чтобы проверить, кто работает в школе. Уже тот, кто пришел в эту профессию, доказывает свою ответственность за причастность к воспитанию будущего поколения.


Надежда Ивановна Кодочигова 17.10.2018 в 14:00

учитель, Школа (г. Москва)

Педагог должен тратить свободное от работы время на повышение квалификации и самообразование, а не написание отчетов и сбора информации о самом себе. Новая аттестация захватит все свободное время. Я ЗА московскую действующую модель московской аттестации.


Александр Викторович Яковенко 17.10.2018 в 13:56

преподаватель , Колледж (г. Москва)

Новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! Ведь все этапы процедуры всё равно свалятся на плечи учителя - директор или завуч вряд ли будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников! Чем не устраивает модель аттестации, действующая в Москве? Учитель пишет только заявление на аттестацию, а результаты его работы отображаются в системе МЭШ (Московская электронная школа).


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения



Галина Гавриловна Гуровова 25.10.2018 в 12:59

учитель , МБОУ СОШ № 25 (Ростовская область)

Предлагаю сохранить действующую модель аттестации. Довольно новаций и нововведений, которые не всегда становятся благом, скорее наоборот.


Ольга Алексеевна Вандушева 25.10.2018 в 12:56

педагог - психолог, МБДОУ детский сад №2 Светлячок (Тамбовская область)

Считаю необходимо оставить приемлемую форму аттестации - портфолио.


Наталья Александровна Беляева 25.10.2018 в 12:26

учитель иностранных языков, МАОУ Женская гимназия (Республика Коми)

1). Если выпускник ВУЗа получил диплом о педагогическом образовании, пришел работать в школу, наработал стаж 3 -5 лет, почему обязательно нужно проходить процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности? Он не соответствует ей??? 2). При стаже работы 20 (25) лет - автоматически сохранять ту категорию, которая была присвоена учителю без ее дальнейшего подтверждения. Но оставить обязательным прохождение курсов и самообразование. Соглашусь с коллегой из омской обл., что настоящий профессионализм учителя проявляется в таких мелочах, которые не поддаются ни одной аттестации. 3) Не согласна с условиями аттестации после декретного отпуска («не раньше, чем через два года»). Почему нельзя учитывать предыдущий опыт работы? После выхода аттестация должна сохраниться, а декретный отпуск – не учитываться.



Светлана Анатольевна Шеина 25.10.2018 в 12:13

учитель, Нехаевский филиал МБОУ Большегнеушевская СОШ (Курская область)

Я согласна с коллегами.Лучший вариант аттестации-собрать портфолио.


Марина Анатольевна Тимофеева 25.10.2018 в 11:36

учитель начальных классов, МБОУ СОШ р.п. Многовершинный Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

И еще один плюс- всего 26 страниц Модели! А могло быть намного больше! И тот, кто будет готовить представление намного больше страниц должен будет представить! К последнему представлению ( из личного опыта) было вида 72 приложений ( многие из которых на много листов)



Юлия Константиновна Потёкина 25.10.2018 в 11:28

директор, МБОУ СОШ №8 имени А.С.Пушкина (Кабардино-Балкарская Республика)

Почему не рассмотреть форму проведения аттестации в Финляндии? Изучить и взять за основу.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.