Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

И. М Баранникова 17.10.2018 в 15:46

учитель, образовательная организация (г. Москва)

Механизм учета мнения выпускников.... Это шутка? Выпускники прошлых лет как часто будут заходить на сайт школы, особенно в раздел аттестации учителей и насколько объективным будет их мнение? На мобильные телефоны и электронную почту выпускников руководитель бразовательной организации будет направлять информацию? Это тоже шутка? В большом комплексе трудятся более 100 учителей, по кажодму учителю нужно разместить информацию о его аттестации на сайте, отправить выпускникам не одного года, а, как минимум, 4-х лет оповещение, чтобы они оставили свое мнение об учителе. Кто этим будет заниматься? Еще один заместитель директора? Еще одна ставка будет открыта или на кого-то и заместителей повесят эти бессмысленные обязанности? А как же пресловутая оптимизация? Кто-нибудь учитывает тот факт, что мнение учащихся об учителе часто бывает субъективным? Не думаю, что предагаемая модель аттестации педагоических работников в ЕФОМ, встретит одобрение педагогического сообщества. ПРОТИВ!


Наталья Васильевна Ким 17.10.2018 в 15:04

Директор школы, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

При внедрении подобных моделей аттестации складывается ощущение, что в первую очередь лоббируются интересы учреждений, предлагающих ПЛАТНЫЕ услуги по повышению квалификации или проф. переподготовке педагогов. В результате, как плесень, разрослись фирмы, торгующие дистанционным обучением - чистой воды профанацией. Лично я отказалась от аттестации вообще. С 2002 имела первую, затем высшую категорию. За эти годы было немало реальных побед, высоких достижений и наград. Теперь устала доказывать чиновникам, что чего-то стою, как профессионал. Подошёл в марте срок переаттестации - перешла на соответствие. Это больной вопрос для многих учителей. Получается, прошло 5 лет, и твоё звание Почётного работника или Отличника образования уже не в счёт?


Александр Викторович Яковенко 17.10.2018 в 14:41

преподаватель , Колледж (г. Москва)

Новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! Ведь все этапы процедуры всё равно свалятся на плечи учителя - директор или завуч вряд ли будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников! Чем не устраивает модель аттестации, действующая в Москве? Учитель пишет только заявление на аттестацию, а результаты его работы отображаются в системе МЭШ (Московская электронная школа).


Андрей Викторович Боросалов 17.10.2018 в 14:19

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Аттестация педагога - это профессиональная оценка работы педагога. Вопрос к авторам: Мнение учеников-выпускников - это профессиональное мнение? Заработная плата аттестуемого и средняя зарплата по школе - зачем аттестационной комиссии? Скорость интернета - это тоже относится к компетенциям учителя? Складывается ощущение, что кто-то из авторов пишет научную работу и нужны статистические данные со всей страны.


Юлия Анатольевна Галимова 17.10.2018 в 14:12

учитель русского языка, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа №2 с кадетскими классами г.Губахи Пермского края (Пермский край)

Мы живем в обществе, где начинают забывать говорить «спасибо» учителям, которые ценой своего здоровья, ценой своего личного человеческого счастья обеспечивают учебный процесс. При таком отношении молодежь не идет работать в школу, нет мотивации ни моральной, ни материальной. Внедряя новую модель аттестации, министерство усилит отток педагогических кадров, ни один пенсионер не будет проходить столь сложную процедуру проверки компетенций. Считаю, что показатель квалификации учителя, это его опыт работы, его ученики и не надо «изобретать велосипед», чтобы проверить, кто работает в школе. Уже тот, кто пришел в эту профессию, доказывает свою ответственность за причастность к воспитанию будущего поколения.


Надежда Ивановна Кодочигова 17.10.2018 в 14:00

учитель, Школа (г. Москва)

Педагог должен тратить свободное от работы время на повышение квалификации и самообразование, а не написание отчетов и сбора информации о самом себе. Новая аттестация захватит все свободное время. Я ЗА московскую действующую модель московской аттестации.


Александр Викторович Яковенко 17.10.2018 в 13:56

преподаватель , Колледж (г. Москва)

Новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! Ведь все этапы процедуры всё равно свалятся на плечи учителя - директор или завуч вряд ли будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников! Чем не устраивает модель аттестации, действующая в Москве? Учитель пишет только заявление на аттестацию, а результаты его работы отображаются в системе МЭШ (Московская электронная школа).


Александр Викторович Яковенко 17.10.2018 в 13:56

преподаватель , Колледж (г. Москва)

, которое будет требовать Новая модель аттестации будет требовать огромное количество времени! Ведь все этапы процедуры всё равно свалятся на плечи учителя - директор или завуч вряд ли будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников! Чем не устраивает модель аттестации, действующая в Москве? Учитель пишет только заявление на аттестацию, а результаты его работы отображаются в системе МЭШ (Московская электронная школа).


Кирилл Игоревич Разанов 17.10.2018 в 13:49

учитель, СОШ (г. Москва)

Хочу еще добавить. То количество информации, которую должны при аттестации предоставить учителя (по новой модели) - это просто нереально собрать в рамках времени прохождения аттестации.


Валерия Александровна Михайловская 17.10.2018 в 13:48

учитель, Школа (г. Москва)

Согласна с коллегами. Действительно, подготовка к аттестации в нынешних условиях требует огромных затрат сил и времени.Новая форма аттестации ещё больше загружает учителя бумажной волокитой.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Александровна Беляева 25.10.2018 в 12:26

учитель иностранных языков, МАОУ Женская гимназия (Республика Коми)

1). Если выпускник ВУЗа получил диплом о педагогическом образовании, пришел работать в школу, наработал стаж 3 -5 лет, почему обязательно нужно проходить процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности? Он не соответствует ей??? 2). При стаже работы 20 (25) лет - автоматически сохранять ту категорию, которая была присвоена учителю без ее дальнейшего подтверждения. Но оставить обязательным прохождение курсов и самообразование. Соглашусь с коллегой из омской обл., что настоящий профессионализм учителя проявляется в таких мелочах, которые не поддаются ни одной аттестации. 3) Не согласна с условиями аттестации после декретного отпуска («не раньше, чем через два года»). Почему нельзя учитывать предыдущий опыт работы? После выхода аттестация должна сохраниться, а декретный отпуск – не учитываться.



Светлана Анатольевна Шеина 25.10.2018 в 12:13

учитель, Нехаевский филиал МБОУ Большегнеушевская СОШ (Курская область)

Я согласна с коллегами.Лучший вариант аттестации-собрать портфолио.


Марина Анатольевна Тимофеева 25.10.2018 в 11:36

учитель начальных классов, МБОУ СОШ р.п. Многовершинный Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

И еще один плюс- всего 26 страниц Модели! А могло быть намного больше! И тот, кто будет готовить представление намного больше страниц должен будет представить! К последнему представлению ( из личного опыта) было вида 72 приложений ( многие из которых на много листов)



Юлия Константиновна Потёкина 25.10.2018 в 11:28

директор, МБОУ СОШ №8 имени А.С.Пушкина (Кабардино-Балкарская Республика)

Почему не рассмотреть форму проведения аттестации в Финляндии? Изучить и взять за основу.


Марина Анатольевна Тимофеева 25.10.2018 в 11:26

учитель начальных классов, МБОУ СОШ р.п. Многовершинный Николаевского муниципального района Хабаровского края (Хабаровский край)

Во всех образовательных учреждениях остро стоит проблема прохождения аттестации, большой объем работы по подготовке материалов и результативности, а строки Уполномоченный орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, федеральный орган исполнительной устанавливает необходимость сбора дополнительных сведений в соответствующие разделы мотивированного представления работодателя учителя могут остановить еще определенный процент педагогов, планирующих повысить уровень квалификации



Ольга Вячеславовна Ренина 25.10.2018 в 11:08

учитель, МБОУ СОШ пос. Тейсин (Хабаровский край)

С новой формой аттестации не согласна. Существующая ныне система аттестации вполне приемлема, хотя и требует больших затрат времени, энергии. Новая система, скорее всего, будет требовать их еще больше. Я за то, чтобы осталась аттестация в форме Портфолио.


Александра Сергеевна Карпова 25.10.2018 в 11:07

учитель физической культуры, МБОУ СОШ (Хабаровский край)

Считаю необходимым увеличить период между аттестациями с 5 до 7 лет, за это время у учителей будет больше возможности для накопления необходимых материалов и результатов работы. Оставить аттестацию на прежнем уровне, так как усложнение прохождения аттестации еще больше оттолкнет педагогов. Экзамены мы и так сдаем после прохождения курсов повышения квалификации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.