Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

И. М Баранникова 17.10.2018 в 13:44

учитель, образовательная организация (г. Москва)

Меня, как педагога, работающего в образовательной организации г.Москвы, вполне устраивает модель аттестации, действующая на территории Москвы. Моих коллег, кстати, тоже. Мы - за московскую модель аттестации, которая не отрывает время у учителя от работы с детьми для составления отчетов и проведения съемок уроков!


Кирилл Игоревич Разанов 17.10.2018 в 13:35

учитель, СОШ (г. Москва)

Эта модель предлагает всю информацию о педагоге в том числе и персональные данные выкинуть в интернет. А как же защита персональных данных и личное пространство? Я, например, не хочу чтобы о моем заработке знали все, кто забьет в поисковике мое имя! Для чего это нужно? Каким образом это влияет на аттестацию, которая должна проводится на основе моей работы (результатов моих и моих учеников).


Кирилл Игоревич Разанов 17.10.2018 в 13:35

учитель, СОШ (г. Москва)

Эта модель предлагает всю информацию о педагоге в том числе и персональные данные выкинуть в интернет. А как же защита персональных данных и личное пространство? Я, например, не хочу чтобы о моем заработке знали все, кто забьет в поисковике мое имя! Для чего это нужно? Каким образом это влияет на аттестацию, которая должна проводится на основе моей работы (результатов моих и моих учеников).


А. А. Смирнова 17.10.2018 в 13:18

учитель начальных классов, СОШ (г. Москва)

Согласна с коллегами - предлагаемая модель аттестации унижает учителя! Самое главное для учителя, родителя, ученика - это то, как проведён урок. А вот его-то и не видно в новой системе ценностей. Учитель должен работать спокойно, уверенно и чувствовать себя уважаемым человеком, а не доказывать каждые 5 лет всему сообществу свои профессиональные навыки.


Анна Яковлевна Аникина 17.10.2018 в 13:13

методист, Школа (г. Москва)

Работаю в школе уже очень много лет. И скажу, что то, что сейчас предлагают очень похоже на те огромные портфолио, которые мы собирали лет 10 назад! Коллеги, время не стоит на месте и делать шаг на 10-15 лет в прошлое считаю утопией.


Светлана Алексеевна Ларионова 17.10.2018 в 12:55

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Предлагаемая система аттестации отбивает желание работать учителем. Я люблю работать с детьми, к каждому уроку я стараюсь подготовиться так, чтобы учащимся было интересно работать на уроке. Мне нравится моя профессия! Сама подготовка к процедуре аттестации, мне кажется, будет занимать у учителя много сил и времени. Ту часть времени, которую учитель может посвятить детям, он будет занят сбором бумаг-доказательств своей профессиональной деятельности.


Самута Валериевна Валерия 17.10.2018 в 12:45

Преподаватель, СПО (г. Москва)

Согласна с коллегами, которые говорят о простоте и доступности московской модели аттестации! Сама проходила эту процедуру и решительно мне все понравилось. Что касается предлагаемой модели, так могу сказать, что если ее принять, то заниматься всем этим сбором информации в огромном количестве о себе самих же будем мы, так как у администрации нет на это времени. Я против.


Андрей Викторович Боросалов 17.10.2018 в 12:44

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Работая в московской школе, испытываю гордость за столичное образование! Все результаты профессиональной деятельности педагогов интегрируются в МЭШ. Все результаты прозрачны и открыты. Опыт работы и его трансляцию проверяет профессиональное сообщество и это опять все видно в МЭШ. Результат учителя - это результат учеников - ЕГЭ, ГИА, призеры олимпиад и чемпионатов. И когда все прозрачно и открыто и все видят результаты учителя, то и аттестация проходит по упрощенному режиму. Учитель в личном кабинете заполняет только заявление с указанием категории. А дальше Аттестационная комиссия интегрирует все данные о достижениях учителя и принимает решение. Конечно не во всех регионах есть такая информационная система как в Москве и это понятно. Уважаемые авторы, не ломайте отлаженную и эффективно работающую московскую аттестацию! Московские педагоги при прохождении аттестации затрачивают минимум времени и не отвлекаются от основной своей деятельности - обучения детей.


Ирина Сергеевна Ванина 17.10.2018 в 12:28

ПДО, ГБОУ СОШ (г. Москва)

Аттестация на КК подразумевает оценку результатов деятельности педагогов и их детей. В этой модели много говорится о мнении администрации, учеников и выпускников, которое не всегда может быть объективным по отношению к учителю и любому другому педагогу. Считаю, что процедура должна проводится в дали от общественного мнения и рассматривать непосредственно вклад педагога в результаты учеников и организации в целом, а не основываться на чужом мнении. Мне не нравится эта модель и я понимаю, что проходя аттестацию по ней я потрачу много сил, времени и нервов. А когда заниматься детьми?


Наталья Юрьевна Козлова 17.10.2018 в 12:26

зам.директора, ГАУДО КОЦДЮТЭ (Кемеровская область)

1 раздел «Сведения контекстуализирующие..» (может хватить коверкать русский язык!) входит в противоречие с ФЗ о персональных данных. Согласие на обработку персональных данных – это право, а не обязанность человека. А новая форма аттестации обязывает учителя передавать свою личную информацию широкому кругу лиц. Каким образом на квалификацию учителя и эффективность его работы с детьми влияет скорость доступа к Интернету. Недавно ушли от аттестационных листов – опять возвращаемся к ним, зачем? Есть приказ о присвоении квалификационной категории, этого достаточно. Хватит отвлекать учителей от их прямых обязанностей – занятий с детьми, и нагружать их унизительными процедурами подтверждения своего профессионализма. Установите учителю заработную плату, хотя бы минимум 60 тысяч, а вот если он захочет получать больше, допустим 100 – то, пожалуйста, проходи кучу этапов аттестации.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Илдусовна Алимушкина 25.10.2018 в 09:30

заведующая методическим отделом, МКУ Центр обеспечения деятельности образовательных учреждений (Рязанская область)

Алимушкина Наталья Илдусовна методист (Рязанская область) Я как раз из тех, кто проводит аттестацию педагогов. Вполне согласна с коллегами, кто считает, что категория может расти по стажу, а для желающих досрочно получить категорию (или с большим перерывом) - необходимо провести аттестацию. Но, молодым разрешать не ранее, чем через 4-5 лет стажа. И еще, необходим равноценный баланс реальный урок-портфолио


Зарима Кимовна Нехай 25.10.2018 в 09:23

Заместитель директора по УВР, МБОУ СОШ №9 им.К.Х.Нехая а.Вочепший (Республика Адыгея (Адыгея))

Я согласна с коллегами , что сейчас существует оптимальный вариант аттестации и не надо его усложнять. Хотя мне кажется, что наше мнение никому не нужно. Предлагаю оставить все как есть.


Макпал Кайратовна Буланова 25.10.2018 в 09:13

Учитель начальных классов, ОУ Коянбайская школа (Омская область)

Согласна с коллегами, портфолио лучший вариант прохождения аттестации ежели экзамены, мнение выпускников и т. д.




Ольга Викторовна Решетникова 25.10.2018 в 08:27

учитель математики, МБОУ ООШ села Джуен (Хабаровский край)

Решетникова Ольга Викторовна. МБОУ ООШс. Джуен (Хабаровский край). Предлагаю убрать из аттестации разделы : скорость доступа в Интернет, (не все школы имеют доступ особенно сельские), количесво обучающихся на 1 компьютер, (а если он всего один), размер средней заработной платы.


Елена Викторовна Нилова 25.10.2018 в 08:16

заместитель директора по ВР, МБОУ СОШ №1 (Хабаровский край)

Оценивать профессионализм учителя должны только профессионалы педагогического труда, а не чиновники, которые имеют высшее образование, и никогда не работали в школе.


Елена Эдуардовна Аринкина 25.10.2018 в 07:22

учитель, МБОУ Мокшинская СОШ (Омская область)

Считаю, что экзамен вообще необходимо отменить.Для учителей со стажем достаточно портфолио, а для молодых специалистов нет смысла его проводить до 4 -5 лет, пусть нарабатывают опыт. Предлагаю не вводить данную систему аттестации, так как она дискредитирует учителя, который учился 5 лет и работает не один десяток. Кто объяснит необходимость многократных изменений модели аттестации? Дайте учителям возможность выполнять свою работу, а не заставлять их доказывать всему свету, что они компетентные в своем деле люди. Тогда уж оставьте сложившуюся систему ПОРТФОЛИО.


Олеся Викторовна Коновалова 25.10.2018 в 06:36

заместитель директора по УР, МБОУ СОШ№1 (Хабаровский край)

Добрый день. Я согласна с большинством коллег, которые отмечают эффективность заполнения портфолио.Это самый хороший вариант аттестации. И я за то, чтобы оставить право присвоения первой категории- району, а высшей -региону


Татьяна Николаевна Пузик 25.10.2018 в 06:19

заместитель директора, МАОУ СОШ №5 (Пермский край)

Предлагаю не вводить данную систему аттестации, так как она дискредитирует учителя, который учился 5 лет и работает не один десяток. Кто объяснит необходимость многократных изменений модели аттестации? Дайте учителям возможность выполнять свою работу, а не заставлять их доказывать всему свету, что они компетентные в своем деле люди. Тогда уж оставьте сложившуюся систему ПОРТФОЛИО.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.