Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Роман Анатольевич Дощинский 10.10.2018 в 09:45

Ведущий эксперт, Московский центр развития кадрового потенциала образования (г. Москва)

Во-первых, на портале не отражается, что было доработано и в связи с чем. Во-вторых, приведенные сведения оставляют без внимания сами материалы единого национального портала, их качество, надежность. Очень вскользь сказано и о судьях на с. 17, аккредитованных учителях. Насколько становится понятно, речь идет о сверхаттестации специалистов. В-третьих, встречаются непонятные языковые формулы: профессиональные и деловые качества учителя на с. 10 и т. д., не одно ли это и то же; сведения, контекстуализирущие сложность условий на с. 11 и т. д., как-то не по-русски; аттестуемые учитель на с. 12, это с нарушением связи. В-четвертых, несколько странно выглядит на с. 24 раздел, фиксирующий сложность условий, и вдруг возраст учителя, педагогический стаж, уровень заработной платы… Возникают нехорошие ассоциации. Скорость интернета странный показатель, вроде бы мы давно отчитались, что интернет проник во все ОО. Здесь необходимо оставить характеристику контингента, социальное окружение школы.


Оксана Флорисовна Николаева 09.10.2018 в 20:01

заместитель директора, МАОУ Гимназия №5 (Республика Башкортостан)

Вот это Представление работодателя! И этот документ нужно составить на каждого аттестующегося! ЕГЭ, ВПР за три года, характеристика контингента классов, и всё в % ! Понятно, что одному директору или заму это не под силу. Значит, будут привлекаться сами педагоги. Опять учителю вести бухгалтерию, копить папки, отчёты, собирать отзывы. Жизнь страны меняется, а жизнь учителя нет! А как же заявление министра О.Ю.Васильевой о необходимости сокращения отчётной нагрузки на учителя? Как же переход школ на автоматизированные процессы обеспечения деятельности? Ведь у нас столько баз данных: и по ГИА, и по ВПР, и эл. журналы! Неужели нельзя свести всё воедино и решить проблему аттестации на волшебном портале ЕФОМ? Зачем так закручивать процедуру? Так усиливать состав аттестационной комиссии? Видимо хотели как лучше, а получилось...


Станислав Ваильевич Корешков 09.10.2018 в 19:09

учитель, Кирилловская СОШ (Вологодская область)

Выпускник педагогического вуза сдаёт выпускные экзамены и защищает ВКР. Учитель фактически обязан проходить различные образовательные курсы повышения, где опять сдаёт зачёты и выполняет различные работы. Отсюда вопрос: зачем так упорно продвигается идея заставить учителя по сути сдавать экзамены по своим предметам? Не доверяете диплому - реформируйте вузовское образование, не верите документам с курсов - займитесь ими, а не учителем! Я таких экзаменов не боюсь, но считаю их совершенно лишними. Если они всё же появятся, то, как и детям, дайте учителю кодификатор, спецификацию и демо-вариант, он имеет право знать, что его ждёт. И пусть всё это будет тогда, когда под камерами с проверкой независимыми экспертами экзамен на знание психологии, основ управления и образовательного права сдадут все руководители системы образования от муниципального до федерального уровня. И будут делать это также регулярно, как и учитель проходить аттестацию.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Светлана Петровна Нагорная 23.10.2018 в 10:25

учитель физической культуры, БОУ г. Омска Гимназия № 150 (Омская область)

Для высшей можно добавить сайт к старой модели и меньше съёмок уроков. Новая модель - одна писанина. Лучше вообще старую оставить


Ольга Николаевна Кудаева 23.10.2018 в 10:22

директор, МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика)

Кудаева Ольга Николаевна Директор МКОУ Гимназия № 1 г. Майского (Кабардино-Балкарская Республика) Дать возможность педагогам самостоятельно выбирать модель (форму) аттестации: новую или старую.


Фатима Замудиновна Шогенова 23.10.2018 в 10:08

директор, МКОУ СОШ №6 г.Баксана (Кабардино-Балкарская Республика)

Предлагаю оставить выбор формы аттестации за учителями. Новая форма добавляет много работы администрации школы.


Ольга Васильевна Пахотина 23.10.2018 в 06:52

учитель, МБОУ Боголюбовская СОШ (Омская область)

Согласна с коллегами.Оставьте старую форму аттестации.


Оксана Анатольевна Прокубовская 23.10.2018 в 05:38

заместитель директора по УВР, МАОУ Лицей Звёздный (Хабаровский край)

Только привыкли учителя к имеющейся модели аттестации, которая отражает результаты их деятельности ! Тестирование, экзамены мы сдавали при обучении в ВУЗах. Не доверяют нам? ВУЗам, которые нас готовили к профессии? Давайте не будем усложнять! Учителя перегружены и бегут из школ! Хочется видеть счастливых учителей, которые готовят интересные материалы к уроку, а не хмурых и замученных работников, честное слово! Работа в состоянии постоянного стресса!


Константин Михайлович Конопацкий 23.10.2018 в 04:44

учитель технологии,экономики и предпринимательства , МОУ ЦО Открытие (Хабаровский край)

Здравствуйте уважаемые коллеги, как молодой специалист, только не давно работающий в школе могу сказать следующее: Для комфортной работы учителем не важно как будет проходить аттестация педагогического работника, главное это получаемые знания с курсов, повышения квалификации, саморазвитие. Любая из моделей аттестации будет по своему правильная.


Надежда Викторовна Суханова 22.10.2018 в 22:27

учитель физики, заместитель директора по УР, МАОУ СОШ № 16 (Пермский край)

Новая модель аттестации предполагает довольно унизительные процедуры для учителя: тест на знание предмета, решение педагогических задач, видеосъемка урока. Само наличие этих аттестационных процедур говорит о недоверии учителю, его профессионализму. Сомнению подвергается даже знание предмета. При этом любой учитель - это дипломированный специалист, который сдал государственные экзамены и защитил диплом.


Ксения Сергеевна Бабушкина 22.10.2018 в 21:26

учитель, МАОУ СОШ№17 (Пермский край)

Оставить прежнюю форму аттестации! Дайте учителю по-настоящему работать, а не устравивать показные уроки.


Елена Борисовна Чеснокова 22.10.2018 в 21:21

учитель, МБОУ СОШ №6 (Мурманская область)

Предлагаю оставить существующую модель аттестации


Марина Александровна Бурдаева 22.10.2018 в 21:10

учитель, ГБОУ СОШ №1 с.Приволжье (Самарская область)

Если у учителя есть высшая категория, то предлагаю её оставить постоянно, а переаттестацию проводить по представлению руководителя и с согласия профсоюза. Кто имеет высшую категорию, тот её не потеряет


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.