Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Н. Н. Ушанкина 09.01.2019 в 14:42

учитель, СОШ (г. Москва)

Здесь шла речь о действующей московской системе аттестации. Так вот, я попала в число счастливчиков, на которых распространяются условия автоматической аттестации. С прошлого года учителя, у которых ученики на ЕГЭ получили за три экзамена по 80 и более баллов получают аттестацию автоматически. АВ-ТО-МА-ТИ-ЧЕС-КИ! А предлагаемой а-ля инновационной моделью нас хотят заставить снимать срежиссированные и продуманные видеоуроки и красиво оформленные конспекты!


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 14:36

преподаватель, СПО (г. Москва)

Всё-таки я не могу понять, как такая трудоемкая процедура новой аттестации с ЕФОМ и сбором данных может помочь профессиональному учительскому росту? Учитель должен заниматься своей основной работой — учить и воспитывать. А повышать свой профессионализм на курсах повышения квалификации.


Валерия Александровна Михайловская 09.01.2019 в 14:35

учитель, Школа (г. Москва)

Я ЗА предложение коллеги объединиться против безумной_бездумной аттестации учителей! Такая аттестация только взвалит дополнительную нагрузку на плечи учителей и не сможет повлиять на повышение качества образования.


Андрей Викторович Боросалов 09.01.2019 в 14:28

замдиректора, СОШ (г. Москва)

Почему нельзя принять нашу действующую модель аттестации, которая во всю проходит в Москве? От учителя требуется ТОЛЬКО согласие и написание заявления и ВСЕ! Все достижения педагогов есть в базах данных и аттестационная комиссия может все посмотреть! Это же так просто!!!


Ольга Васильевна Колесникова 09.01.2019 в 14:27

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Новая аттестация в первую очередь ориентируется на контроль процесса, а не на сам результат. В этой ситуации создание единой федеральной системы оценки процесса ни к чему педагогическое сообщество не приведет.


Ольга Васильевна Колесникова 09.01.2019 в 14:22

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Давайте объединимся ПРОТИВ новой БЕЗУМНОЙ_БЕЗДУМНОЙ аттестации учителей! Если авторам - теоретикам не жалко учительского ресурса, времени, затрата физических и моральных сил, то МЫ же можем отстоять свое достоинство! Нельзя молча соглашаться с такими издевательствами! В каждом регионе проходит аттестация и все прекрасно! Зачем что-то менять?


Изольда Ивановна Михайлова 09.01.2019 в 14:19

преподаватель, СПО (г. Москва)

Присоединяюсь к коллегам, которые пишут об огромном количестве времени, которое будет требовать Новая модель аттестации! Такое ощущение, что авторы специально хотят отвлечь педагогов от учеников! Как вы думаете директор или завуч будут заполнять представление на учителя и аналитически обрабатывать опрос выпускников?


И. М Баранникова 09.01.2019 в 14:18

учитель, образовательная организация (г. Москва)

Давайте уже будем уделять максимум времени и сил на обучение детей, а не на аттестации и проверки. Аттестация нужна, возможно, но не настолько сложная какую предлагают. У учителя останется время на образование вообще?


Оксана Александровна Ануфриева 09.01.2019 в 14:18

учитель, школа (г. Москва)

ЕФОМ ориентированы на учителей-предметников, а какие предметные компетенции будут проверять у учителей начальных классов, учителей, работающих с детьми с ОВЗ? Такие сообщения можно прочитать почти на каждой странице.Почему же нас никто не слышит?


Сергей Брисович Кравцов 09.01.2019 в 14:17

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Доброго времени суток, коллеги! Посидел я тут, почитал мнение коллег и вижу сколько людей против. Хотя везде позиционируется, что предлагаемая модель на основе ЕФОМ педагогам нравится, они ЗА такие изменения. А нет, все чистой воды обман!


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

ольга Анатольевна картавцева 10.11.2018 в 19:03

член Общественной палаты Воронежской области, пенсионер (Воронежская область)

- представление не только работодателя - руководителя , но и органа государственно-общественного управления школы, на повышение КК - проф.сообщества муниципалитета, региона; - видеоурок, заменить на серию (не менее 3-5)открытых занятий для представителей профессионального сообщества с последующими самоанализом учителя -устно, и рекомендациями экспертов -письменно (учет мнения специалистов, работающих рядом, не затратно, сохраняется влияние на оценку работы педагога коллектива школы, - не только индивидуальные достижения учителя, но и его вклад в создание единого образовательного пространства школы, муниципалитета, региона, - возродить полноценную методическую службу в муниципалитетах.


Татьяна Базаровна Харнутова 10.11.2018 в 08:06

Учитель, МБОУ Еланцынская СОШ (Иркутская область)

Здравствуйте! Считаю, что лучше оставить прежнюю форму аттестации, так как все меньше времени остается для работы с детьми. Согласна, что с тем, что учителям с большим стажем ( 25 лет и выше) категорию присваивать бессрочно


Тауфик Шагимарданович Фаизов 09.11.2018 в 23:11

учитель, Казанская школа №61 (Республика Татарстан (Татарстан))

Предлагаю упрощенный вариант действующей модели аттестации. Учитель должен посвятить себя живой работе с учениками, а не бумаготворчеству. Необходимо совершенствовать систему образования, и пора задуматься о прямом предназначении учителя. Существующая и предлагаемая система разрушительна. Сколько реформ проводилось, ни одна из них не дала положительных результатов.


Татьяна Анатольевна Семянникова 09.11.2018 в 23:06

учитель, Филиал МБОУСОШ № 2 р. п. Башмаково (Пензенская область)

Предлагаю оставить действующую модель аттестации.


Ирина Александровна Батаева 09.11.2018 в 23:03

учитель химии, МБОУВытегорская сош №2 (Вологодская область)

Здравствуйте! Предлагаю оставить действующую модель аттестации. Нужно учитывать и физиологические процессы организма, поэтому предлагаю упростить форму аттестации для учителей со стажем более 30 лет.


Светлана Николаевна Сиюткина 09.11.2018 в 22:54

учитель, МБОУ Кайлинская ООШ Усть-Ишимского муниципального района Омской области (Омская область)

Какие же мы наивные... Нам предлагают новую модель аттестации. Её разработали, и скоро она будет действовать. С этим придётся смириться! Не стоит бояться нового. Сколько мы пережили! Сколько ещё переживём!!! Здоровья всем!


Ольга Александровна Горбунова 09.11.2018 в 21:22

учитель, МБОУ гимназия №1 им.В.Г.Белинского (Пензенская область)

Здравствуйте! Считаю,что любая форма аттестации должна мотивировать учителя к профессиональному росту. Критерии оценивания должны быть объективными.


Татьяна Николаевна Шпадырева 09.11.2018 в 20:11

учитель истории, филиал МБОУСОШ №2 р.п.Башмаково с. Кандиевка (Пензенская область)

Здравствуйте! Предлагаю оставить действующую модель аттестации.



Нина Ивановна Полиенко 09.11.2018 в 19:39

учитель английского языка, Григорьевский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2 (Тамбовская область)

Считаю нецелесообразным изменять форму аттестации!Новая форма аттестации добавит лишь учителям дополнительную работу, которой и так предостаточно.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.