Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Нет записей для показа.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Гульназ Махмутовна Хамматова 17.10.2018 в 21:29

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, филиал ТИУ в г.Сургуте отделение СПО (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)

Новая модель аттестации не приведет повышения качества обучающихся. Так как повысится нагрузка бумажной волокиты на учителей. В связи с современными требованиями педагоги очень загружены. Обучающиеся предоставлены сами себе.


Ирина Владимировна Баранова 17.10.2018 в 19:01

учитель технологии, заместитель директора по УР, МАОУ СОШ №28 (Пермский край)

Добрый вечер, коллеги! Существующей модели аттестации вполне достаточно. Соглашусь, что процесс подготовки материала к аттестации весьма трудоемок, отнимает много сил и времени; чтобы выполнить работу на приемлемом уровне, необходимо иметь определенный уровень информационно-коммуникационной компетентности; необходимо постоянно фиксировать свои достижения в разных аспектах педагогической деятельности, то есть нужна четкая самоорганизация собственной работы; требуется регулярно проводить самодиагностику педагогической деятельности, чтобы увидеть свои резервы. Зато удобно.


Александр Николаевич Степанчук 17.10.2018 в 17:10

учитель, Омский район, Дружино (Омская область)

Добрый день, коллеги! Поддерживаю коллег! Тоже предлагаю не вводить новую модель! Согласен, что предлагаемая модель аттестации унижает учителя! Ведь у нас диплом, у нас курсы, у нас семинары у нас встречи с коллегами и прочее-прочее. А нам всё не доверяют! Формализм процветает, бумаги плодятся, чиновники изощряются всё больше, чтобы показать свою нужность! Лучше бы за эти огромные деньги (которые тратятся на все эти комиссии и заседания) оснастили кабинеты, подключили Интернет. Если у учителя есть награды и звания, разве это не повод для аттестации – ведь собирается большое портфолио. А мнение учеников, родителей и выпускников – это чистейшей воды формализм, об этом говорили умные люди ещё в 70-е годы! Извините, что сумбурно. Наболело.


Наталья Васильевна Ким 17.10.2018 в 15:51

Директор школы, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №1 с. Варфоломеевка (Приморский край)

Предлагаю избавить педагогов, имеющих ведомственные награды и звания, от необходимости подтверждения первой категории как минимум. Результативность обучения в значительной степени зависит от контингента обучающихся. Один и тот же средний балл ЕГЭ по предмету в классах с 10% и 50% хорошистов - результат далеко не равнозначный. А как учесть то, что в сельской глубинке ученика к итоговой аттестации готовит один учитель, а в городах целая когорта репетиторов?


Татьяна Николаевна Шелехова 17.10.2018 в 15:41

учитель, Школа-интернат № 23 ОАО РЖД (Иркутская область)

Добрый вечер, коллеги, предлагаю не вводить новую систему аттестации, которая окончательно переводит нас в обслуживающий персонал. Молодым коллегам - тестирование, с опытом работы- портфолио, а после получения высшей категории - распространение опыта, методические разработки, реализация проектов... После 25 лет можно было оставить зарплату на уровне хотя бы первой . категории, а дальше кто как желает. Имея кандидатскую степень, я ее не подтверждаю каждый раз, а вот работая учителем вынуждена.


Людмила Михайловна Мирон 17.10.2018 в 15:31

директор, МБОУ СОШ №31 (Ростовская область)

Система аттестации должна быть простой и понятной. Нельзя тратить время самого учителя на его аттестацию.


Мария Ивановна Иванова 17.10.2018 в 14:18

учитель, школа (Кировская область)

Окончив институт, учитель уже сдал все экзамены и получил диплом, а с ним и допуск к работе. Считаю, что предложенная модель усложнит работу и без того загруженных педагогов и администрации. Зачем? Чтобы всем уработаться? Тысячи людей придумывали, апробировали. Сейчас будут работать комиссии. Всех аттестуемых надо обеспечить оценочными материалами, всем аттестующим - заплатить за работу. У нас в бюджете так много средств, или их некуда потратить, чтобы мы могли это позволить? За высокие результаты в работе учителя и так могут поощрить, назначить стимулирующие выплаты или наградить ведомственными наградами. А волокита эта придумана, чтобы отвлечь педагогов от проблем страны: некогда им будет тягостно раздумывать о судьбах своей родины.


Ирина Валерьевна Черкасова 17.10.2018 в 13:42

учитель начальных классов, МБОУ Побединская СОШ (Рязанская область)

Ирина Валерьевна Черкасова,учитель начальных классов МБОУ Побединская СОШ Скопинского района Рязанской области. Добрый день. Я согласна с большинством коллег, которые отмечают эффективность заполнения портфолио.Это самый хороший вариант аттестации. И я за то, чтобы оставить право присвоения первой категории- району, а высшей -региону


Изольда Ивановна Михайлова 17.10.2018 в 13:15

преподаватель, СПО (г. Москва)

Я преподаватель московского колледжа. Правильно портфолио должно быть, а цифровое или бумажное, это зависит от возможностей регионов. Изучите московскую аттестацию педагогов. Это очень удобно для педагогов.


Наталья Владимировна Мязина 17.10.2018 в 12:53

Директор, МАОУ ООШ №2 (Пермский край)

Наталья Владимировна Мязина 17.10.2018г. в 15:00 директор, МАОУ ООШ №2(Пермский край) Добрый день. Я согласна с большинством коллег, которые отмечают эффективность заполнения портфолио.Это самый хороший вариант аттестации. И я за то, чтобы оставить право присвоения первой категории- городу, а высшей -региону.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.