Обсуждение доработанной модели аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций

Период обсуждения: 8 октября 2018 года - 9 ноября 2018 года.

Уважаемые коллеги!

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования ЕФОМ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и с учетом мнения выпускников общеобразовательных организаций.

Результаты общественно-профессионального обсуждения будут подведены на Всероссийской конференции в ноябре 2018 года.

file_downloadМодель


Приглашаем к обсуждению.

Замечания

Нет записей для показа.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить замечание.

Предложения

Наталья Юрьевна Козлова 17.10.2018 в 12:27

зам.директора, ГАУДО КОЦДЮТЭ (Кемеровская область)

По учёту мнения выпускников. Инновационное предложение – в министерстве просвещения писать ФИО и должности разработчиков документов и организовать работу всероссийского портала по оценке, отзыву и мнению педагогической и родительской общественности по разрабатываемым и внедряемым документам. Сложилось стойкое убеждение, что работники министерства просвещения сидят на сдельной оплате труда – чем больше делают законов, правил и регламентов и чем чаще их переделывают – тем больше получают зарплату.


Ольга Васильевна Колесникова 17.10.2018 в 11:59

учитель, ГБОУ Школа (г. Москва)

Добрый день, коллеги! Поддерживаю коллег! Тоже предлагаю не вводить новую модель! Не знаю как в других Регионах, но в московских школах учителя не тратят время на сбор портфолио! Мои коллеги (старшие классы) вообще прошли аттестацию в автоматическом режиме, им в школу пришли письма, что по высоким результатам учеников (ЕГЭ) в межаттестационный период, им Комиссия уже присвоила категорию в автоматическом режиме! и учитель пишет только заявление! И никаких портфолио не нужно собирать и куда-то предоставлять!


Людмила Владимировна Кивилева 17.10.2018 в 11:00

старший научный сотрудник, ГАУ ДПО Институт развития образования Пермского края (Пермский край)

Аттестация в целях установления квалификационных категорий осуществляется аттестационными комиссиями, формируемыми соответствующими федеральными органами исполнительной власти. Выписка из протокола, оформленного по итогам заседания аттестационной комиссии, в течение трех рабочих дней должна быть передана работодателю и аттестуемому учителю. Но срок три рабочих дня реален, если одновременно аттестуется десять человек, а если процедуру аттестации проходят параллельно 1500 педагогов? Выписка из протокола может быть передана работодателю и аттестуемому учителю в течение, например, 20 рабочих дней.


ИРина Константиновна Бурикова 17.10.2018 в 10:56

методист, Отдел образования (Республика Башкортостан)

Лучшим вариантом я считаю отставить портфолио , (но не в таком формальном виде как сейчас (может в других регионах не так)), в котором бы отражались достижения, динамика образовательных результатов,+экзамен . По поводу экзамены ничего не имею против, он необходим. Портфолио должно показывать учителя, имеющего результаты российского значения, или педагога, работающего с детьми с ОВЗ, или педагога, работающего в глубокой сельской местности...Главным должна быть динамика образовательных результатов и транслирование опыта работы. Конкурсы учеников - это не главное.


Елена Анатольевна Крайнюк 17.10.2018 в 10:21

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №31 (Ростовская область)

Елена Анатольевна Крайнюк 17.10.2018 в 11.19 учитель, МБОУ СОШ №31 (Новошахтинск Ростовская область) Я согласна с В.М. Марковой, что портфолио- самый удачный вариант аттестации.


Наталья Николаевна Рябченко 17.10.2018 в 09:38

методист, БОУ ДО г. Омска СЮТур (Омская область)

1 Считаю, что необходимо исключить мнение выпускников и обучающихся из процедуры аттестации; 2. Предлагаю реформировать портфолио педагога, адаптировать с учетом современных требований и брать его за основной показатель профессионализма педагога; 3. Оставить право присвоения 1 категории на уровне района, города, высшей - область; 4. Тестовую часть аттестации апробировать непосредственно внутри профессиональных сообществ по предметам направленностям.


Людмила Алексеевна Колесник, Новоселова, Россихина, Генералова 17.10.2018 в 08:34

учителя, КГБОУ ШИ 2 (Хабаровский край)

Мы считаем, что молодые педагоги должны проходить тестирование. Этого достаточно. Педагоги с опытом работы могут представить портфолио достижений или демонстрировать собственный сайт с результатами работы (на выбор). Педагоги, проработавшие в школе более 25 лет могут сохранять последнюю категорию и освобождаться от прохождения аттестации, но при этом делиться опытом работы (открытые уроки, наставничество, открытые мероприятия, мастер-классы и др.). Пусть это будет обязательное определенное количество открытых уроков, мастер-классов и др).


Виктория Андреевна Москвичева 17.10.2018 в 08:04

учитель, МБОУ ООШ с. Отрадное (Хабаровский край)

Добрый день. На мой взгляд, портфолио наглядно показывает достижения учителя и учащихся. и это хороший способ оценить деятельность педагога.


Елена Георгиевна Канакина 17.10.2018 в 05:05

заведующий, МДОУ Детский сад № 27 (Хабаровский край)

Я согласна с В.М. Марковой, что портфолио- самый удачный вариант аттестации.


Алексей Александрович Балагуров 17.10.2018 в 04:41

учитель истории, МБОУ СШ № 3 имени А. И. Томилина (Хабаровский край)

Предлагаю не вводить данную систему аттестации, так как она дискредитирует учителя, который учился 5 лет и работает не один десяток.


Вам необходимо авторизоваться, чтобы добавить предложение.